I. Tahap Pengenalan.

Mengenali dan mengeksplorasi keragaman budaya serta

kepercayaan di lingkungan sekitar.

1. Mengenal dan Memahami 2. Menggali tentang ragam 3. Menumbuhkan Sikap

keragaman Budaya dan budaya dan kepercayaan menghargai budaya dan
Kepercayaan 3 JP kepercayaan
3 JP 3 JP

4. Memahami Ciri-ciri 5. Memahami Hubungan 6. Menumbuhkan sikap

budaya dan kepercayaan budaya dan kepercayaan menghargai ritual
4 JP dengan Agama yang ada adat,budaya dan agama
di Indonesia 3 JP
3 JP

7. Mengenal dinamika yang 8. Contoh-Contoh dinamika 9. Menganalisis dinamika

terjadi terkait dengan
budaya dan kepercayaan
di lingkungan sekitar
4 JP
yang terjadi terkait budaya yang mencakup
dengan keragaman pemahaman, kepercayaan,
budaya dan kepercayaan dan praktik keseharian
3 JP dalam rentang waktu yang
panjang dan konteks yang
luas
3 JP

II. Tahap Kontekstualisasi. Mengkontekstualisasi wujud keragaman dalam pengenalan

budaya daerah.

10. Mengenali Budaya 11. Analisa budaya di 12.Menggali dan

daerah di lingkungan lingkungan sekitar Mengembangkan budaya
sekitar 6 JP daerah
4 JP 6 JP

III. Tahap Perencanaan. Mencari dan mengembangkan ide, menginventarisasi budaya,

dan merencanakan usaha yang berkelanjutan dalam upaya melestarikan budaya.

13.menyusun sistematika 14.membuat perencanaan 15.presentasi sesuai projek

penyusunan proposal dan proposal kegiatan yang dipilih
projek 6 JP 10 JP
3 JP

IV. Tahap Aksi. Mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang didapat melalui
aksi nyata yang bermakna

16. berkolaborasi dan 17. Menyusun sistematika 18. Pembuatan laporan kegiatan
bekerja sama dalam penyusunan laporan 3 JP
membuat projek (tahap kegiatan
1 sesuai dengan 4 JP
proposal)
6 JP

V.Tahap Refleksi. Menggenapi proses dengan unjuk karya, evaluasi dan refleksi
 19. mempersiapkan alat 20. mengolah bahan baku 21. mempresentasikan produk
dan bahan yang akan menjadi bahan jadi yang dihasilkan
digunakan dalam projek 10 JP 8 JP
3 JP
Total: 96 JP
1 JP = 45 menit

DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Dimensi Sub-elemen Target Pencapaian di akhir Fase E Aktivitas

(SMA, 15-18 tahun) Terkait

Dimensi Mengenal dan Menerapkan pemahamannya tentang 1,2,3,4,5,6

Beriman, Mencintai Tuhan kualitas atau sifat-sifat Tuhan dalam ritual
Bertakwa Yang Maha Esa ibadahnya baik ibadah yang bersifat personal
Kepada maupun sosial.
Tuhan Yang
Maha Esa,
dan
Berahlak
Mulia

Pelaksanaan Melaksanakan ibadah secara rutin dan 6,7,8,9

Ritual Ibadah mandiri serta menyadari arti penting ibadah
tersebut dan berpartisipasi aktif pada
kegiatan keagamaan atau kepercayaan

Mengutamakan Mengidentifikasi hal yang menjadi 1,2,3,4,5,6,7,

persamaan permasalahan bersama, memberikan 8,9
dengan orang alternatif solusi untuk menjembatani
lain dan perbedaan dengan mengutamakan
menghargai kemanusiaan.
perbedaan

Berempati Memahami dan menghargai perasaan dan 3,5,6.

kepada orang lain sudut pandang orang dan/atau kelompok
lain.

Melaksanakan Menggunakan hak dan melaksanakan 1,2,3,10,12

Hak dan kewajiban kewarganegaraan dan terbiasa
Kewajiban mendahulukan kepentingan umum di atas
sebagai Warga kepentingan pribadi sebagai wujud dari
Negara Indonesia keimanannya kepada Tuhan YME.

Dimensi mengeksplorasi Menganalisis dinamika budaya yang 7,8,9

dan mencakup pemahaman, kepercayaan, dan
Berkebhi membandingkan praktik keseharian dalam rentang waktu yang
nekaan pengetahuan panjang dan konteks yang luas.
Global budaya,
kepercayaan,
serta praktiknya

Menumbuhkan Mempromosikan pertukaran budaya dan 12,21

rasa kolaborasi dalam dunia yang saling
menghormati terhubung serta menunjukkannya dalam
terhadap perilaku.
keanekaragaman
budaya

Berkomunikasi Menganalisis hubungan antara bahasa, 1,2,3,4,5,6,1

antar budaya pikiran, dan konteks untuk memahami dan 0,11
meningkatkan komunikasi antarbudaya yang
berbeda-beda

Mempertimbangk Menyajikan pandangan yang seimbang 3,5,6,7,8,9

an dan mengenai permasalahan yang dapat
menumbuhkan menimbulkan pertentangan pendapat.
berbagai Memosisikan orang lain dan budaya yang
 perspektif berbeda darinya secara setara, serta
bersedia memberikan pertolongan ketika
orang lain berada dalam situasi sulit.

Refleksi terhadap Merefleksikan secara kritis dampak dari 5,6,7,8,9

pengalaman pengalaman hidup di lingkungan yang
kebinekaan. beragam terkait dengan perilaku,
kepercayaan serta tindakannya terhadap
orang lain.

Menghilangkan Mengkritik dan menolak stereotip serta 7,8,9

stereotip dan prasangka tentang gambaran identitas
prasangka. kelompok dan suku bangsa serta berinisiatif
mengajak orang lain untuk menolak stereotip
dan prasangka.

Menyelaraskan Mengetahui tantangan dan keuntungan hidup 3,5,6.

perbedaan dalam lingkungan dengan budaya yang
budaya beragam, serta memahami pentingnya
kerukunan antar budaya dalam kehidupan
bersama yang harmonis.

Berpartisipasi Berpartisipasi menentukan pilihan dan 13,14,15,16,

dalam proses keputusan untuk kepentingan bersama 17,18,19,20,
pengambilan melalui proses bertukar pikiran secara 21.
keputusan cermat dan terbuka secara mandiri
bersama

Dimensi Kerja sama Membangun tim dan mengelola kerjasama 13,14,15,16,

Bergotong untuk mencapai tujuan bersama sesuai 17,18,19,20,
Royong dengan target yang sudah ditentukan. 21.

Komunikasi untuk Aktif menyimak untuk memahami dan 13,14,15,16,

mencapai tujuan menganalisis informasi, gagasan, emosi, 17,18,19,20,
bersama keterampilan dan keprihatinan yang 21.
disampaikan oleh orang lain dan kelompok
menggunakan berbagai simbol dan media
secara efektif, serta menggunakan berbagai
strategi komunikasi untuk menyelesaikan
masalah guna mencapai berbagai tujuan
bersama.

Saling- Mendemonstrasikan kegiatan kelompok yang 13,14,15,16,

ketergantungan menunjukkan bahwa anggota kelompok 17,18,19,20,
positif dengan kelebihan dan kekurangannya 21.
masing-masing perlu dan dapat saling
membantu memenuhi kebutuhan.

Tanggap Tanggap terhadap lingkungan sosial sesuai 3,5,6,9

terhadap dengan tuntutan peran sosialnya dan
lingkungan Sosial berkontribusi sesuai dengan kebutuhan
masyarakat untuk menghasilkan keadaan
yang lebih baik.

Persepsi sosial Melakukan tindakan yang tepat agar orang 13,14,15,16,

lain merespon sesuai dengan yang 17,18,19,20,
diharapkan dalam rangka penyelesaian 21.
pekerjaan dan pencapaian tujuan.