LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

( LKPD )

Nama Peserta Didik :

Kelas :

FISIKA SMA KELAS XI MIPA

SEMESTER GANJIL

HUKUM HOOKE

SMA NEGERI MODEL TERPADU MADANI

TAHUN AJARAN 2022/2023
A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
KI SPIRITUAL (KI 1) DAN SOASIAL (KI 2)
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial masing-masing
adalah: “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya “dan
“Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong-royong,
kerjasama, toleransi, cinta damai, santun, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif, dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia”
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
Memahami, menerapkan, Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta
menganalisis, dan mengevaluasi dalam ranah abstrak terkait dengan
pengetahuan faktual, konseptual, pengembangan diri yang dipelajarinya di
prosedural, dan metakognitif sekolah secara mandiri, dan mampu
berdasarkan rasa ingin tahunya menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
(KD) KOMPETENSI
(IPK)
3.2 Menganalisis sifat elastisitas 3.2.4 Menganalisis hubungan antara gaya
bahan dalam kehidupan sehari-hari. tarik dan pertambahan panjang pegas
3.2.5 Menemukan Hukum Hooke
3.4 Melakukan percobaan tentang 3.4.1 Melakukan percobaan tentang hukum
sifat elastisitas suatu bahan berikut Hooke
presentasi hasil percobaan dan 3.4.2 Mempresentasikan hasil percobaan
pemanfaatannya dan pemanfaatannya.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah, Pendekatan Saintifik, Strategi
Pembelajaran yang berpusat pada Peserta Didik dengan Metode praktikum, diskusi
kelompok, dan presentasi Peserta Didik pada ranah sikap dapat memiliki karakter:
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa/menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya dan menunjukkan sikap sosial jujur, disiplin, peduli lingkungan,
responsif, cinta tanah air, semangat kebangsaan, rasa ingin tahu, gemar membaca,
komunikatif/bersahabat, kerja keras, cinta damai, demokrasi, toleransi, menghargai
prestasi, mandiri, dan tanggung jawab; Peserta Didik pada ranah pengetahuan dapat:
1) menganalisis hubungan antara gaya tarik dan pertambahan panjang pegas; 2)

LKPD 02 - Hukum Hooke | 1

membuat grafik hubungan antara gaya tarik terhadap pertambahan panjang pegas; 3)
menemukan hukum Hooke; 4) menghitung energi potensial pegas dan pada ranah
keterampilan Peserta Didik dapat: berpikir kritis, komunikatif, kolaboratif, dan
kreatif dalam melakukan percobaan, menyusun laporan dan mempresentasikan hasil
kerja kelompok serta menyelesaikan masalah kontekstual tentang hukum Hooke.

C. Langkah-langkah Percobaan
Langkah-langkah yang tempuh untuk melakukan percobaan tentang hukum
Hooke adalah sebagai berikut:
1) buka link https://phet.colorado.edu/sims/html/hookes-law/
2) ambil pegas dengan konstanta 100 N/m
3) perhatikan pegas, jika gaya 0 N apakah pegas memiliki pertambahan panjang?
4) tarik pegas dengan gaya sebesar 10 N ke kanan, amati pertambahan panjang pegas
dan catat hasilnya.
5) ulangi langkah 4) untuk gaya 20 N, 30 N, 40 N dan 50 N.
6) tabel data hasil pengamatan
Gaya tarik F Pertambahan panjang pegas ∆ x=x
No. Percb.
(N) (m)
1 0
2 10
3 20
4 30
5 40
6 50

7) hitung hasil bagi antara gaya dan pertambahan panjang pegas pada setiap percobaan

8) hasil bagi antara gaya tarik (F) dan pertambahan panjang pegas ( ∆ x ) yang Anda
peroleh pada langkah 7) disebut apa?

LKPD 02 - Hukum Hooke | 2

9) buatkan grafik hubungan antara gaya tarik (F) terhadap pertambahan panjang pegas (
∆x¿

10) luas daerah di bawah grafik hubungan antara gaya tarik (F) terhadap pertambahan
panjang pegas (∆ x ¿ dinamakan besaran apa?

11) hitung energi potensial pegas pada percobaan (2), (3), (4), (5), dan (6)

12) lakukan analisis dan temukan hukum Hooke dan nyatakan dalam kalimat dan
persamaan

D. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis maka kelompok kami dapat menarik kesimpulan
sebagai berikut:

LKPD 02 - Hukum Hooke | 3