INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTORIK (PRAKTIKUM)

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Pelajaran : Suhu dan Kalor

Sub Materi : Suhu

Kelas/Semester : XI / Ganjil

Pengamatan 1

- Rubik penilaian praktikum

RUBRIK PENILAIAN PRAKTIKUM PENGUKURAN SUHU

Tujuan Praktium        : Mengukur suhu menggunakan thermometer

Skor
No Aspek Keterampilan yang Diamati Nilai
1 2 3
1 Keikutsertaan dalam praktikum
2 Pelaksanaan praktikum
3 Penggunaan alat dan bahan praktikum
4 Hasil pengamatan
5 Peserta didik membuat laporan
sederhana hasil percobaan

Catatan :
4 = sangat baik   
3 = baik                  
2 = cukup
1 = kurang baik            
 KRITERIA PENILAIAN KETRAMPILAN YANG DIAMATI
PADA PRAKTIKUM PENGUKURAN SUHU

Aspek Skor Keterangan

Keikutsertaan 1 Siswa tidak mengikuti kegiatan praktikum secara
dalam keseluruhan tetapi hanya mengikuti bagian awal, siswa
praktikum cenderung berpindah-pindah dari kelompok satu ke
kelompok lain sehingga mengganggu ketenangan kelas
2 Siswa tidak mengikuti kegiatan praktikum secara
keseluruhan hanya mengikuti bagian awal, tetapi tidak
berpindah-pindah
3 Siswa mengikuti sebagian besar kegiatan praktikum dan
tidak mengganggu kelompok lain
4 Siswa mengikuti kegiatan praktikum dengan semangat
dan mengikuti praktikum pada tahap awal sampai akhir
praktikum, tidak mengganggu kelompok lain
Pelaksanaan 1 Hanya melaksanakan prosedur praktikum sebagian saja,
prosedur sehingga tidak lengkap
praktikum
2 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara lanjut,
lengkap, tetapi terdapat kesalahan
3 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut,
lengkap, tetapi tidak terdapat kesalahan
4 Melaksanakan semua prosedur praktikum secara urut,
lengkap, dan benar
Penggunaan 1 Penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum tidak
alat dan bahan dilakukan dengan benar dan tidak sesuai fungsi alat dan
praktikum bahan tersebut
2 Menggunakan sebagian alat dan bahan praktikum.
Penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan
dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan
tersebut
3 Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada,
tetapi penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum
belum dilakukan dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat
dan bahan tersebut
4 Menggunakan semua alat dan bahan praktikum yang ada,
penggunaan alat-alat praktikum dan praktikum dilakukan
dengan benar dan tepat sesuai fungsi alat dan bahan
tersebut
 Hasil 1 Hasil pengamatan tidak sesuai dengan tujuan praktikum,
pengamatan tidak sistematis, dan tidak rapi
2 Hasil pengamatan sesuai dengan tujuan praktikum, tidak
sistematis, dan tidak rapi
3 Hasil pengamatan sesuai dengan tujuan praktikum, tetapi
tidak sistematis, dan rapi
4 Hasil pengamatan sesuai dengan tujuan praktikum,
sistematis, dan rapi

Catatan :
4 = sangat baik    
3 = baik                   
2 = cukup
1 = kurang baik             
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Fisika

Materi Pelajaran : Suhu dan Kalor
Sub Materi : Suhu
Kelas/Semester : XI / Ganjil

Pengamatan 2

- Rubrik Penilaian sikap

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

PADA PRAKTIKUM PENGUKURAN SUHU
Penilaiaan Sesama Anggota Kelompok
Kemampuan Menghargai Kemampuan Minat
berbicara Pendapat bertanya bekerjasama
No Nama Sesama dalam
Anggota kelompok
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Catatan :
Berikan tanda check list (√) di dalam kolom skor dengan ketentuan:
4 = Sangat baik            = Nilai 100
3 = Baik                       = Nilai 75
2 = cukup              = Nilai 50
1 = kurang baik = Nilai 25

KRITERIA PENILAIAN SIKAP YANG DIAMATI

PADA PRESENTASI HASIL PRAKTIKUM PENGUKURAN SUHU
Aspek Penilaian Skor Kriteria
 Jika siswa berbicara dengan kata kata yang jelas,
4 ekspresif, menggunakan kalimat yang benar, serta
tidak mengulang pernyataan,
Jika siswa berbicara dengan jelas, ekpresif, tetapi
3 dengan kalimat yang tidak benar, dan mengulang
pernyataan
Kemampuan berbicara
Jika siswa berbicara dengan jelas, tetapi tidak
2 eklspresif, tidak menggunakan kalimat yang benar
serta serta sering mengulang pernyataan.
Jika siswa berbicara dengan tidak jelas, tergopoh
1 gopoh, tidak menggunakan kalimat yang benar, serta
sering mengulang pernuataan
jika siswa memperhatikan serta memberi
4 penghargaan

Menghargai Pendapat jika siswa memperhatikan tetapi tidak memberi

3
Sesama Anggota penghargaan
Kelompok jika siswa tidak memperhatikan tetapi hanya
2
memberikan penghargaan
jika siswa tidak memperhatikan dan tidak
1
memberikan penghargaan
jika bahasa Indonesia yang digunakan baik dan
4
komunikatif
jika bahasa Indonesia yang digunakan baik tetapi
3
Kemampuan bertanya tidak komunikatif
jika bahasa indoensia yang digunakan tidak baik
2
tetapi komunikatif
Sama sekali tidak bertanya
1
Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
4 kelompok dan menyampaikan ide sesuai materi yang
dibahas
Minat bekerjasama Jika tidak berinteraksi baik dengan anggota sesama
dalam kelompok 3 kelompok tetapi menyampaikan ide sesuai materi
yang dibahas
Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
2 kelompok tetapi tidak menyampaikan ide sesuai
materi yang dibahas
Jika berinteraksi baik dengan anggota sesama
1
kelompok dan tidak menyampaikan ide
Skor maksimal adalah 400
Skor Perolehan
Nilai = Skor perolehan / skor maksimal  x  100
Skor Maksimal
Kriteria penilaian dapat dilakukan sebagai berikut :
1).  Jika seorang siswa memperoleh skor 100-75 dapat ditetapkan sangat baik
2).  Jika seorang siswa memperoleh skor 50-75 dapat ditetapkan baik
3).  Jika seorang siswa memperoleh skor 25-50 dapat ditetapkan cukup baik
4).  Jika seorang siswa memperoleh skor kurang dari 25 dapat ditetapkan kurang baik.