ALUR AKTIVITAS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG

MODUL PROJEK TAHAP PENGENALAN : Mengenali dan membangun kesadaran diri siswa terhadap isu tentang perbedaan suku, budaya, agama, kesetaraan sosial, dan fisik.
FASE :A 1 2 3
TEMA : BHINEKA TUNGGAL IKA
AKU MENCINTAIMU Pengenalan tentang keragaman budaya dan karakteristik Eksplorasi isu Refleksi Awal
TOPIK : WALAU BERBEDA Indonesia
: 119 JP Kegiatan : Menonton Vidio Kegiatan : Menonton Vidio Toleransi Kegiatan :
(17 X PERTEMUAN) Menonton video tentang keragaman Indonesia melalui link Menampilkan video tentang primodialisme. Video tentang Berdiskusi dengan teman kelompok tentang video yang telah
youtube https://youtu.be.4pU73PsmtPQ mempermasalahkan perbedaan pada zaman sekarang, dilihat pada pertemuan sebelumnya. Mengerjakan LK tentang
sedangkan zaman dulu perbedaan itu tidak penyebab, sikap yang perlu dihindari dan dikuatkan, serta
dipermasalahkan. Video ini menjelaskan jika terjadi hal solusi.
demikian akan dapat memecahbelah bangsa.Kita tidak
dapat berjalan sendiri tanpa orang lain, kita saat
membutuhkan orang orang di sekitar kita tanpa membeda-
bedakan ras, suku dan agama.
https://youtu.be/ejlEHmGEkEk

TOTAL
WAKTU
* Tanya Jawab tentang isi vidio. * Mengerjakan Lembar kerja, Memberi Tanggapan tentang *Mengerjakan LK tentang penyebab, sikap yang perlu
Pihak terlibat : karakter
Pihak pada: vidio
terlibat dihindari dan :dikuatkan, serta solusi.
Pihak terlibat
Guru dan siswa Guru dan siswa Guru dan siswa
Alat dan bahan : Alat dan bahan : Alat dan bahan :
Video, laptop, infocus Video, laptop, infocus, Lembar LK
DIMENSI, 1. Beriman dan bertakwa TAHAP KONTEKSTUAL : Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan
ELEMEN,
DAN SUB kepada Tuhan YME, 4 5 6
ELEMEN serta
berakhlak mulia
Akhlak kepada manusia Kegiatan : Mewawancarai teman Kegiatan : Mempersentasikan Hasil Wawancara Kegiatan : Kunjungan ke TMII
Murid melakukan observasi/mendata teman di sekolah. Mempersentasikan hasil data yang telah diobservasi.
(agama,suku,pekerjaan dan bahasa sehari-hari) Mengunjungi 5 tempat Ibadah
Mengutamakan Mengunjungi Anjungan rumah adat ( fokus data)
persamaan dengan orang
lain dan menghargai
perbendaan Pihak yang terlibat: Siswa, guru ,orangtua, dan yang terkait

2. Berkebinekaan Global Pihak terlibat : Pihak yang terlibat: Alat dan bahan :
Mengenal dan Guru, siswa, orang tua, warga sekitar Guru dan siswa lembar observasi/wawancara dan bus sekolah
menghargai budaya Alat dan bahan : Alat dan bahan :
Mengeksplorasi dan buku, pulpen, kamera hp video,laptop,imfocus,lembar kerja
membandingkan
pengetahuan budaya, 7 8 9
kepercayaan, serta Kegiatan : Persentyasi Hasil Kunjungan. Kegiatan : Kunjungan ke Yayasan Sekolah Kristen ( yang beda Kegiatan : Mempersentasikan Hasil Kunjungan
praktik agama)
 praktik

Mempersentasikan hasil dari kunjungan yang telah di Mengunjungi sekolah yang memiliki keberagaman agama, Mempersentasikan hasil kunjungan ke sekolah Yayasan yang
lakukan secara individu suku dan bahasa yang berbeda. Contoh : SDK Charitas Cristi beda agama.

3 Gotong Royong Pihak terlibat : Pihak terlibat : Pihak terlibat :

Kepedulian Guru, dan siswa Guru ,siswa,orang tua murid,dan pihak yang terlibat Guru, dan siswa
Tanggap terhadap Alat dan bahan : Alat dan bahan : Alat dan bahan :
tanggapan sosial Lembar observasi/wawancara Vidio,buku,pulpen lembar kerja,pulpen,pensil warna

10 11
Kegiatan : Menulis surat untuk Sahabat Kegiatan : Mewarnai dan Mencocokan Gambar
Menulis surat untuk teman sekolah yang telah dikunjungi. Mewarnai gambar rumah rumah ibadah dan mencocokan
Pihak yang terlibat gambar yang sesuai dengan agama yang dianut.
Guru dan siswa. Guru dan siswa.
Alat dan bahan : Alat dan bahan :
buku,pulpen buku,pulpen
LATAR BELAKANG : TAHAP AKSI NYATA : Bersama-sama mewujudkan pelajaran yang telah didapat
Sekolah kami adalah sekolah 12 13 14
majemuk, yang dimana terdapat Kegiatan : Membuat Poster. Kegiatan : Mempersentasikan Poster Kegiatan : Menampilkan vidio Drama
banyak keragaman di sekeliling kami.
Suku, budaya, agama, karakter, fisik,
dan sosial ekonomi yang beragam Membuat poster. YUK KITA BERIBADAH(AYO KITA Mempersentasikan Hasil Poster di depan kelas. Menunjukkan hasil poster yang telah di buat dan melakukan
SHOLAT/AYO
Pihak terlibat : KE GEREJA) Pihak terlibat : drama "AKU MENCINTAIMU WALAUPUN KITA
menjadi landasan kami mengambil BERBEDA(MENGHORMATIMU DAN MENGASIHIMU)
tema projek ini. Guru, siswa, orang tua Guru, siswa Pihak terlibat :
Alat dan bahan : Alat dan bahan : Guru, siswa dan orang tua.
Kertas,karton,spidol,pensil,crayon dan kertas Kertas karton, spidol, pensil, crayon, kertas origami Alat dan bahan :
Poster dan atribut kelengkapan,Hasil donasi dan alat
transportasi

TAHAP REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT : Berbagi karya, evaluasi, dan refleksi serta menyusun langkah strategis
15 16 17
Kegiatan : Persiapan Celebration Assesmen Sumatif
1. Mengumpulkan karya-karya yang telah dibuat pada Kegiatan : Celebration Kegiatan : Refleksi dan tindak lanjut
pertemuan sebelumnya. Puncak kegiatan P5 dengan tema "AKU MENCINTAIMU Refleksi dan tindak lanjut kegiatan P5 "Aku mencintaimu
Pihak terlibat : WALAU BERBEDA" walau berbeda" diawali dengan
2. Latihan persiapan penampilan 1. Menonton video dokumenter kegiatan P5
Guru, siswa, orang tua
drama, poster, tarian Pihak terlibat : Pihak terlibat : 2. Merefleksikan bersama
Alat dan bahan : Guru, siswa, orang tua, warga sekitar Guru, siswa, dan
kekurangan orang tua
kelebihan dari kegiatan-kegiatan yang telah
laptop, video, speaker, Hasil kegiatan P5 Alat dan bahan : dilakukan.
Alat dan bahan :
Poster dan atribut laptop, video, speaker, Hasil kegiatan P5, atribut tambahan 3. Mengajukan
Video, saran untuk
laptop, infocus, kertasmenindaklanjuti kegiatan-
plano, post it, pulpen
(sesuai kebutuhan) kegiatan berikutnya
 ALUR AKTIVITAS PROJEK PENGOATAN
SDN KAPUK 04 P

MODUL PROJEK
FASE :A
TEMA : BHINEKA TUNGGAL IKA
AKU MENCINTAIMU
TOPIK : WALAU BERBEDA
TOTAL WAKTU : 102 JP
(17 X PERTEMUAN)

DIMENSI 1. Beriman dan

bertakwa
kepada Tuhan YME,
serta
berakhlak mulia
2. Berkebinekaan Global
3. Gotong Royong
SUB-ELEMEN * Akhlak kepada manusia
Mengutamakan
persamaan dengan
orang
lain dan menghargai
perbedaan
* Mengenal dan
mengharga
budaya
Mengeksplorasi dan
membandingkan
* pengetahuan
Kepedulian budaya,
kepercayaan, serta
Tanggap
praktik terhadap
tanggapan sosial
 ALUR AKTIVITAS PROJEK PENGOATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
SDN KAPUK 04 PETANG

TAHAP PENGENALAN : Mengenali dan membangun kesadaran diri siswa terhadap isu tentang perbedaan suku, budaya, agama
1
Pengenalan tentang keragaman budaya dan karakteristik
Indonesia
Kegiatan :
Menonton video tentang keragaman Indonesia melalui link
youtube https://youtu.be.4pU73PsmtPQ
Pihak terlibat :
Guru dan siswa
Alat dan bahan :
Video, laptop, infocus

TAHAP KONTEKSTUAL : Mengkontekstualisasi masalah di lingkungan

4
penyajian data,jumlah masjid,gereja,kelenteng,pura
Kegiatan :
Murid melakukan observasi/mendata tentang jumlah anggota
keluarga, suku, agama, pekerjaan

Pihak terlibat :
Guru, siswa, orang tua, warga sekitar
Alat dan bahan :
buku, pulpen, kamera hp

7
Kegiatan :
mempersentasikan hasil dari kunjungan yang telah di lakukan
secara individu

Pihak terlibat :
Guru, dan siswa
Alat dan bahan :
Lembar observasi/wawancara

10
Kegiatan :
kunjungan kerumah ibadah,masjid,gereja dan klenteng yang
ada
Pihakditerlibat
sekitar :sekolah
Guru ,siswa,orang tua murid,dan pihak terkait
Alat dan bahan :
buku,pulpen

TAHAP AKSI NYATA : Bersama-sama mewujudkan pelajaran yang telah didapat

11
Kegiatan :

Membuat poster tentang menghargai perbedaan

Pihak terlibat :
Guru, siswa
Alat dan bahan :
Kertas karton, spidol, pensil, crayon, kertas origami

14
Kegiatan :
Melakukan kegiatan bakti sosial kunjungan ke panti asuhan
dan
Pihaklingkungan
terlibat : sekitar sekolah.
Guru, siswa, orang tua
Alat dan bahan :
Hasil donasi dan alat transportasi

TAHAP REFLEKSI DAN TINDAK LANJUT : Berbagi karya, evaluasi, dan refleksi serta menyusun langkah strategis
15
Assesmen Sumatif
Kegiatan :
Pameran poster

Pihak terlibat :
Guru, siswa, orang tua
Alat dan bahan :
Poster dan atribut
ROJEK PENGOATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
SDN KAPUK 04 PETANG

kesadaran diri siswa terhadap isu tentang perbedaan suku, budaya, agama, kesetaraan sosial, dan fisik.
2
Eksplorasi isu

Kegiatan :
Menampilkan video yang terjadi tentang masalah yang
pernah terjadi seperti
Memperkenalkan video
teman primodialisme,
atau video
saudara dengan tentang
agama yang
masyarakat
berbeda yang menghargai agama yang berbeda, video
Pihak terlibat
tentang :
terjadinya bullying. https://youtu.be/ejlEHmGEkEk
Guru dan siswa
Alat dan bahan :
Video, laptop, infocus, Lembar LK

lah di lingkungan
5

Kegiatan :
menampilkan gambar-gambar tentang budaya
daerah(kesenian,tarian,rumah adat,pakaian,mengerjakan lk
menempelkan gambar budaya daerah sesuai asalnya

rumah adat,pakaian,mengerjakan lembar kerja

Pihak terlibat :
Guru dan siswa
Alat dan bahan :
video,laptop,imfocus,lembar kerja

8
Kegiatan :
mengundang ustad dari salah satu masjid terdekat di
sekitar.indahnya kebersamaan

Pihak terlibat :
Guru ,siswa,orang tua murid,dan pihak yang terlibat
Alat dan bahan :
buku,pulpen
elajaran yang telah didapat
12
Kegiatan :

membuat poster. YUK KITA BERIBADAH(AYO KITA

SHOLAT/AYO
Pihak terlibat KE
: GEREJA)
Guru, siswa, orang tua
Alat dan bahan :
Kertas,karton,spidol,pensil,crayon dan kertas

ya, evaluasi, dan refleksi serta menyusun langkah strategis

16
Celebration
Kegiatan :
Puncak kegiatan P5 dengan penampilan karya seni siswa

Pihak terlibat :
Guru, siswa, orang tua, warga sekitar
Alat dan bahan :
disesuaikan
daya, agama, kesetaraan sosial, dan fisik.
3
Refleksi Awal

Kegiatan :
Berdiskusi dengan teman kelompok tentang video yang telah
dilihat pada pertemuan
Mengerjakan LK tentangsebelumnya. Mengerjakan
penyebab, sikap yang perluLKdihindari
tentang
penyebab,
dan sikapserta
dikuatkan, yangsolusi.
perlu dihindari dan dikuatkan, serta
Pihak
solusi.terlibat :
Guru dan siswa
Alat dan bahan :
Video, laptop, infocus, Lembar LK

6
Kegiatan :
kunjungan ke TMII
Pihak terlibat :

Guru, siswa, orang tua dan pihak terkait

Alat dan bahan :
lembar observasi/wawancara dan bus sekolah

9
Kegiatan :
pengorganisasian data,belajar mandiri,mewarnai rumah
ibadah atau mencocokan gambar

Pihak terlibat :
Guru, dan siswa
Alat dan bahan :
lembar kerja,pulpen,pensil warna
 13
Kegiatan :

Menunjukkan hasil poster yang telah di buat dan melakukan

drama "AKU MENCINTAIMU
Pihak terlibat : WALAUPUN KITA
BERBEDA(MENGHORMATIMU DAN MENGASIHIMU)
Guru, siswa
Alat dan bahan :
Poster dan atribut kelengkapan

17

Kegiatan :
Refleksi dan tindak lanjut kegiatan P5 "Aku mencintaimu
walau
Sesi 1 :berbeda"
Guru dandiawali
siswa dengan menonton video dokumenter
kegiatan
Sesi P5.
2 : Guru
Pihak terlibat : dan orang tua
Guru, siswa, orang tua
Alat dan bahan :
Video, laptop, infocus, kertas plano, post it, pulpen
 Agama

Rumah Adat Suku

FOTO
Pekerjaan Bahasa

Makanan