RESUME

WEBINAR
PENDIDIKAN INKLUSI
Senin, 3 Januari 2021

Nama : Novianti
NIM : 2005290
Kelas : 3F
Universitas : Universitas Pendidikan Indonesia

Dosen Pengampu : Dety Amelia Karlina S.S, M.Pd.

Simpulan materi 1
“Pembelajaran Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Sebelum Pandemi Covid 19”

Pendidikan inklusi adalah tidak hanya menggabungkan pembelajaran khusus dan umum saja
Sistem penyelngaaran Pendidikan yang tidak memiliki Batasan potensi peserta didik
Tujuan pendidikan inklusi yaitu memberikan kepada semua peserta didik abk untuk memperoleh
pendidikan bermutu, mewujudkan pendidikan kewarganegaraan dan tidak diskriminatif.
Penguatan karakter pembelajaran pendidikan inklusi
- Memahami keberagaman karakteristik peserta didik
- Belajaran Bersama secara aktif, inovatif, kreatif
- Membangun hubungan yang hangat, ceria, dan bahagia
- Menyusun tujuan pembelajaran secara simple, efektif, dan efesien
- Pemberian tugas diberikan praktis dan pemanfaatan lingkungan

Pengaruh adanya pembelajaran inklusi

• Peserta didik abk
- Percaya diri
- Kesempatan menyeseuaikan diri (beradaptasi)
- Lebih mandiri
- Aktif dan menghargai perbedaan
- Kesempatan bersosialisasi
• Peserta didik umum
- Mengenal keterbatasan dan kelebihan
- Menumbuhkan rasa kepedulian
- Membangun keterampilan social
- Berempati dan membantu terhadap permasalahan
• Guru
- Tantangan mengajar
- Meningkatkan wawasan
- Lebih kreatif dan terampil mengajar dan mendidik
- Lebih terbuka dan mengenali kekuatan dan kelemahan peserta didik

Masalah Pendidikan inklusi’

1. Pemahaman sikap yang belum merata di kalangan masyarakat tentang Pendidikan inklusi
2. Keterbatasan pengetahuan dan ketrampilan tenaga pendidik
3. Saran dan prasarana sekolah yang belum aksesible
Solusi
- Mengubah paradigma
- Memberikan sosisalisasi dan pembinaan serta teknis, pelatihan dsb
- Penhgadaan saran dan prasarana yang menunjang
- ‘perencangan kurikulum fleksibel, materi. Dan manajmen sumber daya

Inovasi
1. Mendesain kurikulum fleksibel
2. Merancang materi pembelajaran yang fleksibel
3. Pemilihan dan memodifikasi bahan ajar
4. Penentuan model pembelajaran
Simpulan materi 1
“Pembelajaran inklusi dimasa pandemi melalui pembelajaran daring”
• Tujuan Pendidikan karakter
Menanamkan kebiasaan perilaku terpuji yang sejalan dengan nilai moralitas dan religiusitas
• Pentingnya penguatan karakter
Mendidik seseorang tanpa mendidik karakternya akan menyebabkan ancaman terhadap
lingkungan sekitar
• Strategi dan model pembelajaran inklusi’
- Individual
Guru meyesuaikan materi pembelajaran yang diberikan dengan kemampuan siswa abk tertentu
- Kooperatif
Dilakukan dengan cara bekerjasama dengan orang terpercaya yang ada dilingkungan ABK
- Modifikasi tingkah laku
Mengurangi atau menghilangkan prilaku tidak baik dan siswa ABK dengan stimulus tertentu

• Pengaruh pembelajaran daring Pendidikan inklusi

Pesera didik
- Lebih banyak waktu di rumah Bersama keluarga, sehinga kedekatan lebih terjalin
- Pembelajaran lebih fleksibek, tidak terbatas ruang dan waktu
- Dapat mengakses materi pembelajaran kapanpun dan dimanapun
- Jaringan interet yang tidak stabil
- Kemungkinan siswa yang bosan jika tidak didampingi
- Penguasaan teknologi
Guru
- Penguasan teknologi, masih ada guru yang kurang melek teknologi
- Efektifitas pengajaran, terkhusus di jenjang SD sangat perlu adanya kerjasama dengan orang tua
- Bahan ajar
- Kreativitas guru

• Masalah dan solusi

- Pembelajaran yang membosankan, solusinya perlu adanya pelathan khusus agar guru bias
menggunakan zoom, quiziz, dll
- Sarana dan prasarana yang kurang memadai, solusinya perlu pelatihan khusus dari
penyelenggara Pendidikan untuk pengajuan sarana dan prasaran untuk pembelajaran daring
- Penguasaan teknologi, solusinya dengan mensosialisasikan melakukann komunikasi orang tua
sangat penting agar mereka tahu perannya terhdap pengajaran peserta didik
- Kecandungan gaget dengan menyalahgunakan penggunaan gadget, solusinya dengan sikap
kooperatif orang tua melalui kode etik penggunaan gaget
- Adanya sikap ABK yang perlu di tolerir oleh pihak lain, solusinya dengan berkonsultasi pada
psikolog dan tenaga Ashli.

• Inovasi pembelajaran daring Pendidikan inklusi

- Pembuatan program pembelajaran, pembuatan video pembelajaran
- Mengundang tokoh tertentu, pembicaraam dari dinas DLHK
- Hybrid learning, kolaborasi antara pembelajaran daring dan luring
- Aplikasi, pengunaan aplikasi kahoot, quiziz

• Manfaat pembelajaran daring

- Family time, waktu dengan orang tua akan lebih dekat, lebih mengenal anaknya dan ini akan
menimnulkan hubungan yang lebih baik
- Penguasan teknologi, baik guru, orang tua, dan siswa
- Fleksibilitas pembelajaran, menyesuaikan dengan kapasitas masing-masing siswa
- Disiplin dan tanggung jawab

Kesimpulan