ILMU DAN FILSAFAT DAN METODE ILMIAH
Mengapa perlu penelitian : validasi ide dan
pikiran, meningkatkan metode, sesuai permintaan
pasar/masyarakat, untuk publikasi
Pengetahuan adalah sesuatu yg diperoleh dari
hasil pengamatan untuk mengenal terhadap suatu
objek tertentu. Pencarian pengetahuan lebih
bersifat trial dan error berdasarkan pengalaman
belaka
Sumber pengetahuan : kebiasaan yg diwariskan
secara turun temurun, kebiasaan dr agama
tertentu, pengamatan terhadap lingkungan
sekitar, pengalaman hidup
Ilmu adalah pengetahuan yg di dapat melalui
proses tertentu yg disebut sebagai metode
keilmuan
Ilmu pengetahuan adalah pengetahuan yg diatur
secara sistematis dan Langkah-langkah
pencapaiannya dipertanggung-jawabkan secara
teoritis
Ciri/karakteristik ilmu :
- Bersifat rasional/masuk akal
- Didukung berdasarkan fakta empiris
- Disususn secara sistematis
- Bersifat obyektif, bukan subyektif
- Dapat dikonfrontasikan dgn alternatif lain
- Dapat dikritik
Model ilmu :
- Manusia mendekati objek pengetahuan/
manusia menarik objek itu padanya
- Manusia mengerti objekpengetahuan
ilmiah -> ingin memasuki susunan objek
Sumber kelemahan/kekurangan ilmu :
- Bertumpu pd asumsi untuk memperoleh
ilmu (asumsi : epistemologis)
- Tumpuan memperoleh ilmu pada persepsi,
ingatan dan penalaran
Metode untuk mendapatkan pengetahuan :
- Metode kegigihan/keteguhan atau
keuletan (method of tenacity)
- Metode otoritas (method of authority)
- Metode intuisi /insting (method of
intuition)
- Metode ilmiah (method of science)
Metode ilmiah : mekanisme atau cara
mendapatkan pengetahuan dgn prosedur yg
didasarkan pd suatu struktur logis
Tahapan kerja- metode ilmiah : kebutuhan
objektif -> perumusan masalah -> pengumpulan
teori -> pengumpulan data -> analisis data ->
penarikan kesimpulan
Pola piker metode ilmiah :
- Induktif : pengambilan kesimpulan dr kasus
yg bersifat khusus menjadi kesimpulan yg
bersifat umum
- Deduktif : pengambilan kesimpulan dr hal
yg bersifat umum menjadi kasus yg bersifat
khusus
Untuk apa belajar filsafat :
1. Belajar mengembangkan diri secara luas
untuk memahami pemikiran orang lain
2. Belajar mengembangkan daya nalar secara
kritis untuk menjelaskan fenomena yg
dihadapi manusia untuk kepentingan
kehidupan
Filsafat diartikan sebagai suatu cara berpikir yg
radikal dan menyeluruh, cara berpikir yg
mengupas sesuatu sedalam-dalamnya
Filsafat pengetahuan : keseluruhan pemikiran,
gagasan, ide, konsep dan pemahaman yg dimiliki
manusia tentang dunia dan segala isisnya
Filsafat ilmu pengetahuan : keseluruhan system
pengetahuan manusia yg telah dibakukan secara
sistematis
Hakekat etika : kata hati, menurut ajaran agama,
peraturan yg mulia
Kepribadian ilmuwan-peneliti : kejujuran ilmiah,
beretika ilmiah, keterbukaan, menghargai
ilmuwan lain : rendah hati, bertanggungjawab
3 pilar filsafat ilmu pengetahuan :
- Ontology : apa hakikat yg dikaji
 - Epistemiologi : cara memperoleh Karakteristik penelitian : sistematis, empiris, valid,
pengetahuan logis, berkembang dr teori, dapat dilakukan
- Aksiologi : nilai kegunaan ilmu replikasi
Tujuan penelitian : Perbuatan tercela ilmu pengetahuan :
- Untuk mendapatkan hasil kajian dr suatu - Fabrikasi : mengarang dan membuat data
fenomena/menemukan sesuatu yg baru atau hasil penelitian
(eksplorasi) - Falsifikasi : mengubah satu salah
- Untuk mendapatkan gambaran yg akurat melaporkan data/hasil penelitian,
dari suatu individu, situasi, kelompok, atau termasuk pembuangan data yg
populasi (deskriptif) bertentangan secara sengaja untuk
- Untuk menentukan frekuensi dr suatu mengubah hasil
kejadian atau hubungan satu dgn yg lain - Plagiarisme : menggunakan gagasan atau
(diagnostis) kata-kata orang lain tanpa memberikan
- Untuk menguji hipotesis dr hubungan kredit atau pengakuan
kausal antar variabel (pengujian hipotesis) - Misappropriation of others ideas :
penggunaan informasi khusus tanpa izin
- Penduplikasian

CRITICAL APPRAISAL
Critical appraisal adalah proses sistematis yg - Apakah analisis statistic dilakukan dgn
digunakan untuk mengidentifikasi kekuatan dan benar?
kelemahan artikel penelitian untuk mengakses - Apakah data membenarkan kesimpulan?
kegunaan dan validitas temuan penelitian. - Apakah ada konfik kepentingan/ yg
Komponen paling penting adalah evaluasi menarik?
kesesuaian desain studi untuk pertanyaan
Bagaimana melakukan critical appraisal terhadap
penelitian dan penilaian hati-hati fitur metodologi
tinjauan sistematis dan meta-analisis ?:
kunci dr desain. Komponen yg
mempertimbangkan adalah kesesuaian metode - Apakah semua studi yg relevan dimasukkan
statistic yg digunakan dan interpretasi selanjutnya (yaitu, apakah pencariannya komprehensif,
serta potensi konflik kepentingan apakah itu mengecualikan artikel
berdasarkan status publikasi atau Bahasa,
Cara melakukan critical appraisal, dapat
apakah potensi bias publikais dinilai)?
menggunakan 10 pertanyaan :
- Apakah artikel terpilih dinilai dan data
- Apakah pertanyaan penelitian relevan? diambil oleh dua peninjau independent?
- Apakah penelitian ini menambah sesuatu - Apakah cukup detail yg diberikan tentang
yang baru? studi primer, termasuk deskripsi pasien,
- Jenis pertanyaan penelitian apa yang intervensi dan hasil?
ditanyakan? - Apakah kualitas studi primer dinilai?
- Apakah desain penelitian sesuai dgn - Apakah para peneliti menilai kesesuaian
pertanyaan penelitian? menggabungkan hasil untuk menghitung
- Apakah metode penelitian membahas ukuran ringkasan?
sumber bias potensial yg paling penting?
Bagaimana melakukan critical appraisal untuk uji
- Apakah penelitian dilakukan sesuai dgn
coba control acak (RCT) ?
protocol aslinya?
- Apakah penelitian menguji hipotesis yg - Apakah proses pemberian perlakuan
dinyatakan? benar-benar acak?
 - Apakah peserta sudah dapat mengetahui
atau menebak alokasi pengobatan
mereka?
- Apakah peserta dan peneliti ‘dibutakan’
terhadap kelompok perlakuan peserta?
- Apakah hasil dinilai secara objektif?
Bagaimana melakukan critical appraisal untuk
- Apakah semua peserta yg secara acak
case studi/studi kasus?
dialokasikan pengobatan diperhitungkan
dlm analisis akhir?
- Apakah data semua peserta dianalisis dlm
kelompok yg mereka alokasikan secara
acak (analisis niat untuk mengobati)?
Bagaimana melakukan critical appraisal untuk
studi kohort?
- Apakah studi prospektif atau retrospektif?
- Apakah perwakilan kohort dari kelompok
atau populasi tertentu?
- Apakah semua faktor perancu yg penting
Apa poin kunci dari critical appraisal sejauh ini?
diidentifikasi?
- Apakah semua paparan dan perawatan
penting, faktor perancu potensial, dan hasil
diukur secara akurat dan objektif fi semua
anggota kohort?
- Apakah ada kerugian penting yang harus
ditindaklanjuti?
- Apakah peserta ditindaklanjuti dalam
waktu yg cukup lama?
Bagaimana melakukan critical appraisal untuk
studi case-control?
- Apakah kasusnya di definisikan dgn jelas?
- Apakah kasus mewakili populasi tertentu?
- Bagaimana control dipilih dan diambil dr
populasi yg sama dgn kasus?
- Apakah pengukuran studi identic untuk
kasus dan control?
- Apakah studi mengukur objektif atau
subjektif dan kemungkinan bias ingatan
Mempersiapkan literatur
jika subjektif?
demikian melibatkan :
Bagaimana melakukan critical appraisal untuk
studi cross-sectional?
- Apakah sampel penelitian didefinisikan dgn
jelas?
- Apakah sampel yg representative tercapai
(misalnya, apakah tingkat respons cukup
tinggi)?
- Apakah semua paparan yg relevan, faktor
perancu potensial, dan hasil diukur secara
akurat?
- Apakah pasien dengan berbagai tingkat
keparahan penyakit dinilai?
- Apakah kasus diidentifikasi secara
prospektif atau retrospektif?
- Apakah kasus merupakan sampel yg
representative (misalnya, rangkaian
individu yg berurutan yg direkrut dr
berbagai pusat) dan serupa dengan pasien
dlm praktik anda?
- Apakah semua paparan yg relevan, faktor
perancu potensial, dan hasil diukur secara
akurat?
1. Critical appraisal adalah proses sistematis
yg digunakan untuk mengidentifikasi
kekuatan dan kelemahan sebuah artikel
penelitian
2. Critical appraisal memberikan dasar untuk
keputusan apakah akan menggunakan
hasil studi dalam praktik klinis
3. Rancangan studi yg berbeda rentan
terhadap berbagai sumber bias sistematis
4. Daftar periksa critical appraisal khusus
desain adalah ala tyg berguna untuk
membantu menilai kualitas studi
5. Penilaian faktor-faktor lain, termasuk
pentingnya pertanyaan penelitian,
kesesuaian analisis statistic, legitimasi
kesimpulan, dan potensi konflik
kepentingan merupakan bagian penting
dari proses penilaian kritis
review dengan
- Mencari materi yg dapat diandalkan,
akurat, dan terkini tentang topik atau
subjek
- Membaca dan meringkas poin-poin
penting dari literatur ini
- Sintesis ide-ide kunci, teori, dan konsep
menjadi ringkasan dari apa yang diketahui
 - Mendiskusikan dan mengevaluasi ide,
teori, dan konsep tersebut
- Mengidentifikasi bidang-bidang
perdebatan atau kontroversi tertentu
- Mempersiapkan dasar untuk penerapan
ide-ide ini untuk penelitian baru
Memilih bahan untuk literatur review :
1. Apa pertanyaan, topik, atau fokus khusus
untuk tugas saya?
2. Bahan apa yang saya butuhkan? Teori?
Metodologi? Kebijakan? Data empiris?
3. Jenis literatur apa yang tersedia (misalnya,
jurnal, buku, dokumen pemerintah)?
4. Jenis literatur apa yang sangat otoritatif
dalam disiplin akademik ini (misalnya
psikologi, sosiologi, farmasi)?
5. Apakah pencarian saya cukup luas untuk
memastikan saya telah mengidentifikasi
semua materi yg relevan ?
6. Di sisi lain, apakah pencariannya cukup
sempit untuk dikecualikan materi yang
tidak relevan?
PENGEMBANGAN IDE, LATAR BELAKANG, DAN RUMUSAN MASALAH
Karakteristik proposal : dokumen sederhana,
hanya berisi materi yg relevan, kalimat pertama
adalah yg paling penting, menarikmdan
meyakinkan, jelas, tajam, dan akurat, ekonomis
dlm penggunaan kata, kalimat pendek dan jelas,
terorganisisr secara sistematis, dibingkai secara
logis
Ide penelitian : Langkah pertama namun cukup
sulit, tdk datang dengan sendirinya, dirangsang
fakta lapanagn, mulailah dengan pertanyaan awal
kemudian dijelaskan lebih lanjut
Ide -> luas ke spesifik : tema – masalah –
pertanyaan – hipotesa – objektif
Berfokus pada prioritas masalah : sebuah
penelitian tunggal seharusnya tdk mencoba untuk
menjawab semua masalah, tetapi focus pada satu
masalah prioritas, satu pertanyaan strategis.
Topik penelitian yang baik : isu utama relate,
memenuhi minat, novel, kejelasan dlm
7. Apakah ada sampel literatur yang cukup
baik untuk tingkat disertasi atau tesis saya?
8. Sudahkah saya mempertimbangkan
sebanyak mungkin sudut pandang
alternatif?
9. Akankah pembaca menganggap tinjauan
literatur saya relevan, sesuai, dan
bermanfaat?
Literatur review sebagai bagian dari tugas akhir :
- Jika Anda sedang menulis tesis Ph.D, maka
tinjauan literatur biasanya satu bab
(mungkin 8-10.000 kata), tetapi ini bisa
sangat bervariasi, tergantung pada subjek
Anda. Tanyakan kepada atasan Anda!
- Jika Anda sedang menulis disertasi Master,
tinjauan literatur Anda mungkin sekitar 2-
3.000 kata, sekali lagi tergantung pada
berbagai faktor. Tanyakan kepada atasan
Anda!
- Jika Anda menulis disertasi sarjana,
tinjauan pustaka Anda mungkin sekitar
2.000 kata - tetapi prinsip yang sama
berlaku: tanyakan!
menyatakan hubungan dua tau lebih variabel yg
dituju, kedalaman yg cukup, dapat diteliti,
dikontrol, melekat pada teori, mengantisipasi
kendala, tidak melanggar etika, memiliki implikasi
kebijakan, manfaat bagi masyarakat, ilmu
pengetahuan
Sumber masalah penelitian : kepustakaan, bahan
diskusi, pengalaman sehari-hari, pendapat pakar,
sember non ilmiah
Konseptualisasi masalah : kesenjagan antara apa
yg seharusnya ada dan apa yg sekarang terjadi.
Syarat masalah dpt diangkat menjadi masalah
penelitian : mampu laksana/feasible, menarik,
memberikan sesuatu yg baru/novel, etis, relevan
Ide penelitian : mengelompokkan area penelitian
terpilih/ sub penelitian. Misal : area obesitas, sub
area : faktor determinan, regulasi hormon,
manajemen diet, dan pengendalian berat badan,
aktifitas fisik, dll

Latar belakang : paparan ringkas teori, hasil
penelitian =, kesimpulan seminar/diskusi ilmiah/
pengamatan/pengalaman pribaditerkait pokok
masalah yg diteliti. Bersfat mendukung/
menunjang atau tdk mendukung /menolak
pendapat peneliti. Pijakan mengapa masalah perlu
diteliti
Butir-butir dalam latar belakang :
- Alasan/argument / pembenaran mengapa
masalah perlu diangkat menjadi masalh
penelitian
- Kajian kesenjangan dr penelitian
sebelumnya yg sudah diteliti dan
dipublikasikan
- Pernyataan alternatif pemecahan masalah
untuk memenuhi kesenjangan yg belum
diteliti
- Alternatif yg dipilih untuk memecahkan
masalah dengan menyebutkan mengapa
laternatif tersebut dipilih
KERANGKA KONSEP
Kerangka konseptual adalah sekumpulan ide
spesifik yg dapat digunakan dalam kerangka
teoritis yg lebih besar
SISANYA DI PPT!!!
- Menyusun apa yang diharapkan dr usulan
penelitian
Rumusan masalah :
- Uraian dr latar belakang yg menunjukkan
bahwa masalah yg akan ditelaah memang
belum terpecahkan secara memuaskan
- Singkat, padar, jelas
- Kalimat tanya yg memuat variabel/
hubungan antar variabel yg akan dikaji
- Apa, mengapa, sejauh apa, kapan, siapa,
dsb
- Dapat diuji secara empiris
- Bisa lebih dari 1 pertanyaan
Tujuan penelitian : sasaran yg akan dicapai,
mengacu pada rumusan masalah penelitian,
kalimat pernyataan, tujuan umum (maksud umum
dilakukannya penelitian), tujuan khusus (hal yg
akan diteliti -> sudah tampak variabel yg akan
digunakan pada penelitian)
Kerangka teori adalah seperangkat konsep dan
premis yg dikembangkan dan dihubungkan secara
logis – dikembangan dari satu atau lebih teori – yg
dibuat oleh peneliti untuk merancah penelitian