Modul Ajar Bahasa Arab Informasi Umum
Modul Ajar Bahasa Arab Informasi Umum
INFORMASI UMUM
A. Identitas Penulis Modul
Nama Penyusun : Lutfi Fadillah, S.Pd.I
Institusi : MA Nurul Falah Air Molek
Tahun : 2022
Jenjang Sekolah : MA
Kelas/Fase : X/MIPA 1
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Bab/ Pokok Bahasan : Qiro’ah
˚ األنشطة في ا ْل َم,˚ األدوات ا ْل َم ْد َر َسة,ا ْل َم ْد َر َسة˚ (مرافق ا ْل َم ْد َر َسة
D˚)ْد َر َسة
Alokasi Waktu : 2 JP x 40 menit (1 Pertemuan)
Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
B Kompetensi awal : (bunyi, kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema
األنشطة في ا ْل َم ْدD˚, األدوات ا ْل َم ْد َر َسةD˚, (مرافق ا ْل َم ْد َر َسةD˚ا ْل َم ْد َر َسة
˚)َر َسة
yang melibatkan tindak tutur memberi perintah, melarang, dan
meminta izin dengan memperhatikanbentuk, makna, dan
fungsi dari susunan gramatikal
المفرد والمثنى والجمع
C Profil Pelajar Pancasila Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, dan
a
berakhlak Mulia.
Bernalar kritis, ditunjukkan melalui kegiatan analisis
b
isi teks.
: c Mandiri ( Peserta didik dapat menunjukkan inisiatif
dan bekerja secara mandiri)
Bergotong royong ( Peserta didik dapat bekerja
d sama, berkomunikasi dan berbagi untuk mencapai
tujuan)
D Sarana dan Prasarana HP, laptop, LCD Proyektor
: Video , Buku Peserta Didik, Alat Tulis, LKPD, dan
Bahan Ajar
E Target Peserta Didik Peserta didik regular / tipikal : umum, tidak ada
a
kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar.
Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki
: gaya belajar yangterbatas hanya satu gaya misalnya
b dengan audio. Memiliki kesulitan dengan bahasa
dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri,
kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, dan
sebagainya.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna
c dan memahami dengan cepat, mampu mencapai
keterampilan berfikir atas tinggi (HOTS), dan
memiliki keterampilan memimpin.
F Jumlah Peserta Didik : 24 Orang
G Model Pembelajaran : Problem Based Learning dengan pendekatan Saintifik
LAMPIRAN
A Lembar Kerja Peserta Didik : Lampiran 3
B Bahan Ajar : Lampiran 4
Mengetahui,
Kepala MA Nurul Falah Air Molek, Guru Mata Pelajaran,
A. ASESMEN DIAGNOSTIK
1. ASESMEN NON-KOGNITIF
a. Bagaimana kabar pada hari ini?
b. Apa saja yang kamu lakukan sebelum belajar di pagi ini ?
c. Apa harapan kalian setelah mengikuti pembelajaran ini nanti?
2. ASESMEN KOGNITIF
a. Apa yang kalian ketahui tentang qiroah?
b. Teks qiroah apa saja yang pernah kalian baca?
B. ASSESMEN SUMATIF
…… ……
…… …… ……
1
َدر َيت
ّب
ُ
الط
……
ّال ……
ُةَ
َهار بَمُّ
م
ِ َ
الَ
كل ا اَ
و ع
ِ ا َ
مِ
ت اس ِا
ْل ا
فيِ
ََِ
ل َمع ُّام
اللغِ
ة
ُُ
ب َيكات 2
ا ُ
لط
ّالَ
َه َ
ام بَم ُّ
َِ
ة َسَادر االم
ُ
َأَيقار 3
الطُ
ُب
َ ُتُ االك َب ّال
َِ
ة َكات
َب في االم ِ
ُة
َدرِس
َ ُ االم
ُ ُبَتكات
4
َلى
َ
ع
الس
ّب
َة ّور
رى َ
ش ِ
ت ا يَ 5
الطُ
َُ
ب ّال
َ ُ
َأ كالِ
ت ا االم
َبات
ِ ُوَشار َاالم و
َقاص
َف
ِ في االم ِ
َُ
ُيص 6
َن ّلوا
ا ُ
لط
في ُ ِ َبّال
مساِ
جد االَ
عَ
َََيت 7
ّلم
ُ
الطَ
ُ
َ
رواس ب الُّدُ ّالُ
ل
ِا صَ
ف ل ا في ا ِ
Kunci jawaban
7 .١
6 .٢
2 .٣
5 .٤
4 .٥
1 .٦
3 .٧
Lampiran 2
…… ……
…… …… ……
َدرَ
َيت 1
ّب
ُ
الطُ
……
ّالَ
ُة
……
َ
َهارَُم ّب
م
ِ َ
الَ
ك ل ا َا
ع و َاِ ِساِ
تم اْلا
فيِ
َِ
ة ل الُّلغَِ
َمعام
ُُ
ب َيكات 2
ا ُ
لط
ّالَ
َه َ
ام َُم ّب
سِ
ة رَمادَاالَ
ُ
َأَيقار 3
الطُ
َُ
ب ب االك
ُت َُ ّال
َِ
ة َكات
َب في االم ِ
ُة
َ ُ االم
َ
ُدرِس ُبَتكات
4
َلى
َ
ع
الس
ّب
َة
ّور
رى ِ َيشات
َ 5
الط
َب
ُ ّال
ت َ ُا
َأ كالِ لم اا
َبات
ِ روَشاُ َاالم و
َقاص
َِ
ف في االم ِ
6
َُ
ُيص
َن ّلوا
ا ُ
لط
في ُ ِ َبّال
جدمساِ االَ
7
ََ
َعَيت
ّلم
ُ
الطَ
ُ
َ
ُواس ُ الُّدر ّالب
َصاِ
ل في االف ِ
Lampiran 4
Bahan Ajar