LK. 2.

Materi Teori dan Model Pembelajaran

Tabel Analisis Penetapan Model dan Aktivitas Pembelajaran

Mata Kuliah : Model Pembelajaran Klinik Berdasarkan Target (MPKBT)

Jumlah SKS :3
Semester : VII
Nama Dosen (Penanggung Jawab dan Tim) : Ns. Metilda, S.Kep., M.Kep

NO. Teori Belajar yang Bentuk Pembelajaran/Model Peran dosen Aktivitas Inti Mahasiswa
Mendasari Pembelajaran

1. Konstruktivistik Melalui Ciri Case Method, berikut
pada Aktivitas tahapannya:
Pembelajaran.
 Memaparkan pengertian
1. Mengembangkan pembelajaran,
kemampuan pembelajaran klinik, dan
model pembelajaran
mahasiswa dalam
klinik berdasarkan target
memahami (MPKBT)
pengertian Model  Menetapkan contoh
Pembelajaran Klinik kasus penyakit pasien
Berdasarkan Target kelolaan untuk
(MPKBT) menetapkan tujuan
2. Membantu pembelajaran dan
menetapkan target
mahasiswa
pembelajaran
mengembangkan  Menetapkan poin
kemampuan kriteria unjuk kerja
menetapkan tujuan pencapaian target
pembelajaran dan sebagai dasar evaluasi
menetapkan target tindakan keperawatan
yang sudah dilakukan
 Menjelaskan pengertian  Menyimak penjelasan dosen
pembelajaran, pembelajaran  Menelaah literatur dan mendiskusikan
klinik, dan model asuhan keperawatan pasien kelolaan
pembelajaran klinik berdasarkan penyakit yang diderita
berdasarkan target (MPKBT) pasien
 Mengorganisasikan  Bergabung dengan kelompoknya
mahasiswa dalam kelompok masing-masing
kecil dan heterogen  Menyamakan persepsi melalui diskusi
 Memberi penjelasan dasar tim di dampingi oleh dosen
tentang materi melalui  Mengidentifikasi kebutuhan mahasiswa
diskusi, tanya jawab. di lahan praktik klinik
 Menugaskan setiap  Menetapkan kasus penyakit pasien
kelompok menetapkan kelolaan agar dapat mengevaluasi
kasus penyakit pasien asuhan keperawatan harian yang akan
kelolaan agar dapat dilakukan kepada pasien secara
menentukan asuhan kelompok
keperawatan yang akan  Mempresentasikan secara kelompok
dilakukan setiap harinya asuhan keperawatan pasien kelolaan
 Membimbing setiap berdasarkan tahapan MPKBT
kelompok dan melakukan  Melakukan proses penentuan asuhan
diskusi serta presentasi keperawatan yang akan dilakukan
kelompok.
 pembelajaran mahasiswa kepada  Menganalisis bersama hasil kepada pasien berdasarkan literatur
3. Membantu pasien kelolaan literatur review yang review
mahasiswa  Menetapkan Teknik dilakukan setiap kelompok  Bersama-sama dengan dosen dan
mengaplikasikan MPKBT  Bersama-sama dengan dosen kelompok lain menguji asuhan
memahami kriteria
 Menetapkan tahapan dan kelompok lain menguji keperawatan yang dilakukan kepada
unjuk kerja
MPKBT bagi mahasiswa asuhan keperawatan pasien pasien
pencapaian target maupun preceptor ketika kelolaan berdasarkan  Mengembangkan rancangan asuhan
(lima langkah) dilakukan pembelajaran penyakit yang diderita pasien keperawatan yang efektif, efisien, dan
4. Membantu klinik tepat sasaran untuk mempercepat
mahasiswa  Menetapkan teknik proses penyembuhan pasien
memahami cara pengisian dokumentasi
MPKBT
mengaplikasikan
Model Pembelajaran
Klinik Berdasarkan
Target (MPKBT)
5. Membantu
mahasiswa
memahami tahapan
MPKBT dalam
melakukan asuhan
keperawatan
6. Membantu
mahasiswa
memahami cara
pendokumentasian
MPKBT