2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating

NIM: ………………… Nama : ……………..

B. Individual assignment of Unit LR-3
Materi modul setiap unit (kluster 5M) terdiri atas (a) lembar kerja mahasiswa atau
LKM, (b) informasi materi rasional konsepsi ilmiah, dan (c) tugas kelompok dan
perorangan.
Kelengkapan kuliah untuk setiap topik sudah dijelaskan dalam Bab Pendahuluan.
Rubrik penilaian keterampilan dasar praktikum kimia (RPKDPK) dan buku panduan tugas
sebelum kuliah dan pasca-kuliah setiap kluster 5M ilmiah induktif serta arahan akhir untuk
verifikasi dengan penalaran terlampir pada sambungan
https://drive.google.com/drive/folders/1HKw5o8mezNblPRfW_Fo17-4VSpq5FAC-.
Materi pendukung Tabel H, S, dan G pembentukan standar yang dilibatkan oleh
kebanyakan konsep sasaran dapat secara bebas diunduh melalui internet (jika tidak berhasil
dapat minta pada dosen pengasuh). Latihan beberapa contoh soal (50 menit) dalam Buku
“Principle of General Chemistry second edition Boston: The McGraw-Hill Companies
(Silberberg, 2010.)” atau buku-buku General atau Basic Chemistry yang lain. Prosedur
pengambilan data eksperimen dikembangkan lagi dari langkah-langkah umum yang
disajikan dalam lembar kerja mahasiswa (LKM).
ii. Tugas perorangan: pemahaman dan pengayaan konsepsi ilmiah yang disasar.
Identifikasi dan jawab soal-soal penguasaan konsep dan soal-soal pengayaan
konsep (tentang konsep-konsep kimia yang disasar dalam modul) yang ada pada akhir
Chapter 20 di buku sumber “Silberberg, M.S. (2003). Chemistry The Molecular Nature
of Matter and Change. Third Edition. New York: McGraw-Hill Higher Education” atau
“Principle of General Chemistry second edition” (Silberberg, 2010) sebagai
persiapan mengikuti kuis selama sekitar 20 menit (pukul 20.00 -21.00) bersamaan
dengan unggah terakhir tugas pasca-kuliah untuk modul ini pada hari ketiga setelah
akhir kuliah tatap muka modul ini.
Dalam unit ini kami masih membantu mengenali butir-butir soal penguasaan konsep dan
pengayaan konsep yang mendukung kajian unit topik ini (LR-3).

Unit LR-3
a. Soal-soal penguasaan konsep: PROBLEM 9.2
SAMPLE PROBLEM 16.4: Determining Reaction Orders from a Series of Molecular
Scenes
Problem At a particular temperature, two gases, A (red) and B (blue), react to form
products. The following molecular scenes represent starting mixtures for four
experiments run at the same volume, labeled 1 through 4, with their initial rates (in
mol/Ls):
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating

a) What is the reaction order with respect to A? With respect to B? The overall order?
(b) Write the rate law for the reaction.
(c) Predict the initial rate of experiment 4.

b. Soal-soal pengayaan konsep

FOLLOW-UP PROBLEM 16.4 The scenes below show three experiments at a given temperature
involving reactants X (black) and Y (green), with their initial rates (in mol/Ls):

If the rate law for the reaction is rate k[X]2: (a) What is the initial rate of Expt 2?
(b) Draw a scene for Expt 3 that involves a single change of the scene for Expt 1.
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating
2022 IBN Sudria, scientific learning module: observing – asking – collecting data – associating – communicating

SANGAT BAGUS DAN MENDAPAT BONUS NILAI JIKA ANDA

MENAMBAHKAN SOAL LAIN TERKAIT YANG ANDA JAWAB SENDIRI