INSTRUMEN EVALUASI PEMBELAJARAN

MEMPRODUKSI TEKS CERITA PENDEK

Disusun oleh :
Lina Amalina, S.Pd.

PPG DALAM JABATAN KATEGORI 1 ANGKATAN TAHUN 2022

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
 Teknik Penilaian
a. Penilaian
No Aspek Teknik Bentuk
Lembar penilaian sikap dari
1 Sikap Observasi sikap Guru, dan lembar penilaian
sikap antar teman
Penugasan LKPD
2 Pengetahuan
Tes tertulis Soal Evaluasi
Observasi kegiatan
3 Keterampilan Lembar penilaian keterampilan
presentasi

b. Instrumen Penilaian sikap spiritual

SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4
Berdoa sebelum dan
1 sesudah kegiatan
pembelajaran
Mengucapkan rasa
2 syukur atas segala
karunia Tuhan
Memberi salam sebelum
dan sesudah
3
mengungkapkan
pendapat di depan kelas
Merasakan keagungan
Tuhan ketika melihat
4 kebesaran-Nya saat
mempelajari ilmu
pengetahuan
Semakin meyakini
keberadaan Tuhan
5
setelah mempelajari
ilmu pengetahuan

Pedoman Penilaian Sikap Spiritual

Baik Perlu
No Kriteria Baik Cukup
Sekali Bimbingan
Berdoa sebelum dan Kadang
Tidak
1 sesudah kegiatan Selalu Sering -
Pernah
pembelajaran Kadang
Mengucapkan rasa Kadang
Tidak
2 syukur atas segala Selalu Sering -
Pernah
karunia Tuhan Kadang
Memberi salam
sebelum dan sesudah Kadang
Tidak
3 mengungkapkan Selalu Sering -
Pernah
pendapat di depan Kadang
kelas
4 Merasakan keagungan Selalu Sering Kadang Tidak
Tuhan ketika melihat - Pernah
kebesaran-Nya saat Kadang
mempelajari ilmu
 pengetahuan
Semakin meyakini
Kadang
keberadaan Tuhan Tidak
5 Selalu Sering -
setelah mempelajari Kadang
Pernah
ilmu pengetahuan
Jumlah Skor Maksimal = 20
Nilai = X 100
Penilaian

2. Penilaian sikap sosial

Lembar Penilaian Sikap Sosial
Kelas : IX
Hari,Tanggal :………………………………..
Pertemuan ke- :1
Materi Pokok : Memproduksi Teks Cerita Pendek

Aspek Penilaian
No Aspek Peserta Didik
1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
Keterangan :
1. Iman dan Tagwa 4. Tanggung jawab 7. Santun/sopan
2. Jujur 5. Toleransi 8. Percaya diri
3. Disiplin 6. Gotong royong
Skor Penilaian menggunakan skala 1-4, yaitu :
Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai

Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada
peserta didik yang sudah melampaui KKM. Remedial terdiri atas dua bagian : remedial karena
belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar.
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan
Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal)

b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai
Kompetensi Dasar.
Mengetahui, Jatinangor, 5 Oktober 2022
Kepala SMP Negeri 2 Jatinangor Guru Mapel Bahasa Indonesia,

Dr. H. Kusmayadi, M.MPd. Lina Amalina, S.Pd.

NIP 19640211 198803 1 004 NIP 19870108 201903 2 004
 RUBRIK PENILAIAN HASIL

1. Soal Nomor 1 (Memproduksi Teks Cerita Pendek)

Deskriptor
No Indikator Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4
1 Diksi ≤ 49% diksi yang 50 – 69% diksi 70 – 89% diksi 90 --100% diksi
digunakan baku yang digunakan yang digunakan yang digunakan
dan kreatif baku dan kreatif baku dan kreatif baku dan kreatif
2 Struktur Jika ada tiga Jika ada dua Jika salah satu Jika teks terdiri
Teks kriteria tidak kriteria tidak kriteria tidak atas judul, tesis, 2
tepenuhi (teks tepenuhi (teks tepenuhi (teks argumen, dan
terdiri atas judul, terdiri atas judul, terdiri atas judul, penegasan ulang
tesis, 2 argumen, tesis, 2 argumen, tesis, 2 argumen,
dan penegasan dan penegasan dan penegasan
ulang) ulang) ulang)
3 Penerapan ≤ 49% butir EBI 50 – 69% butir 70 – 89% butir EBI 90 -- 100% butir
Kaidah EBI yang digunakan EBI yang yang digunakan EBI yang
tepat digunakan tepat tepat digunakan tepat
4 Efektivitas ≤ 49% kalimat 50 – 69% kalimat 70 – 89% kalimat 90 -- 100%
Kalimat yang digunakan yang digunakan yang digunakan kalimat yang
efektif dan efektif dan efektif dan digunakan efektif
bervariasi bervariasi bervariasi dan bervariasi
5 Isi Teks yang ditulis Teks yang ditulis Teks yang ditulis Teks yang ditulis
terdiri atas ku- terdiri atas 4 terdiri atas 4 terdiri atas 4
rang dari 4 paragraf namun paragraf dan paragraf, memi-
paragraf dan tidak tidak memiliki memiliki kejelasan liki kejelasan
memiliki keje- kejelasan argumen namun argumen, dan
lasan argumen. argumen. kurang padu. padu.

1
4. Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Presentasi
Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Jatinangor
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pokok : Teks Cerita pendek
Sub Topik Materi : Memproduksi Teks Cerita pendek

SKOR KEMAMPUAN
TOTAL NILAI
NO NAMA SISWA PRESENTASI
SKOR AKHIR
1 2 3
1
2
3
4
5
dst

Nilai Perolehan = X 100

Rubrik Penilaian Presentasi

Sub Topik Materi : Memproduksi Teks Cerita pendek

No Aspek Yang Dilihat Kriteria Penilaian Skor

• Menyampaikan hasil
diskusi atau kesimpulan
secara sistematis
• Menggunakan bahasa lisan
3
yang santun dan mudah
Kemampuan dimengerti
1
presentasi • Mampu mengemukakan ide
atau pendapat
• Hanya 2 kriteria yang
2
terpenuhi
• Hanya 1 kriteria yang
1
terpenuhi
SKOR MAKSIMAL 3

2
3