Nama : Fadhilatul Jannah

NIM : 220404077
Prodi : PGSD-B

Tujuan dan Dimensi IPS

Tujuan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) adalah untuk mengembangkan pemahaman dan
kesadaran siswa tentang dunia sosial, budaya, ekonomi, dan politik di sekitar mereka. IPS
bertujuan untuk membantu siswa menjadi warga negara yang aktif, berpikiran kritis, dan juga
bertanggung jawab dalam masyarakat.
Dimensi IPS meliputi:
1. Dimensi Sejarah: Memahami peristiwa masa lalu, perkembangan peradaban, dan
pengaruhnya terhadap dunia saat ini.
2. Dimensi Geografi: Memahami kondisi geografis, lingkungan alam, distribusi penduduk, serta
hubungan manusia dengan lingkungan fisik.
3. Dimensi Ekonomi: Memahami konsep ekonomi, peran dan interaksi antara produsen dan
konsumen, serta masalah ekonomi di tingkat global dan lokal.
4. Dimensi Sosiologi dan Antropologi: Memahami struktur sosial, interaksi sosial, perbedaan
budaya, sistem nilai, serta peran individu dalam masyarakat.
Melalui dimensi-dimensi ini, IPS bertujuan untuk memberikan pemahaman yang holistik
tentang masyarakat dan dunia di sekitar kita, serta melibatkan siswa dalam pemikiran kritis,
analisis, dan refleksi terhadap isu-isu sosial yang relevan.
 Lingkup Pengembangan dan Struktur IPS Berdasarkan Para Ahli
Secara mendasar pembelajaran IPS berkenaan dengan kehidupan manusia yang
melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya. IPS berkenan dengan menelaah-mengaji
sistem kehidupan manusia dipermukaan bumi dalam konteks sosialnya atau manusia sebagai
anggota masyarat.

Pengajaran IPS di tiap jenjang pendidikan harus dibuat batasan-batasan sesuai dengan
kemampuan peserta didik pada tingkat masing-masing jenjang,sehingga ruang lingkup
pengajaran IPS pada jenjang pendidikan dasar bzerbeda dengan jenjang pendidikan menengah,
dan juga dengan jenjang pendidikan tinggi.

Struktur IPS terdiri dari fakta, konsep, generalisasi, dan teori. Jacob Bronowski
menjelaskan bahwa ilmu adalah aktivitas menyusun fakta-fakta yang diketahui dalam kelompok-
kelompok dibawah konsep-konsep umum, dan konsep-konsep itu dinilai berdasarkan pernyataan
dari tindakan-tindakan yang kita dasarkan padanya.
 Rasional dan Nilai Pendidikan IPS di Sekolah Dasar

Rasional Pendidikan IPS di Sekolah Dasar:

1. Memahami Lingkungan Sosial: Pendidikan IPS membantu siswa memahami lingkungan
sosial mereka, termasuk masyarakat, budaya, dan norma-norma yang ada di sekitar mereka.
Hal ini penting agar siswa dapat berinteraksi dengan baik dalam masyarakat dan menghargai
keragaman budaya.
2. Mengembangkan Keterampilan Penelitian: IPS melibatkan keterampilan penelitian seperti
pengamatan, pengumpulan data, dan analisis. Melalui pembelajaran IPS, siswa diajarkan
untuk menjadi peneliti yang aktif dalam mempelajari realitas sosial di sekitar mereka.
3. Memahami Konsep Sosial dan Ekonomi: Pendidikan IPS membantu siswa memahami
konsep-konsep sosial dan ekonomi, seperti hubungan antara manusia dan lingkungannya,
distribusi sumber daya, perdagangan, dan kerja sama sosial. Hal ini penting untuk
mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang paham dan terlibat dalam masyarakat.
4. Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis: IPS melibatkan keterampilan berpikir kritis,
seperti menganalisis informasi, membuat kesimpulan, dan mengambil keputusan yang
rasional. Melalui pembelajaran IPS, siswa diajarkan untuk berpikir secara kritis dan objektif
dalam memahami fenomena sosial.
Nilai Pendidikan IPS di Sekolah Dasar:
1. Nilai Kebangsaan: Pendidikan IPS membantu siswa mengembangkan rasa cinta dan
kecintaan terhadap negara mereka. Mereka mempelajari sejarah, simbol-simbol nasional, dan
nilai-nilai kebangsaan yang penting untuk membentuk identitas nasional.
2. Nilai Keragaman dan Toleransi: Melalui IPS, siswa diajarkan untuk menghargai keragaman
budaya, agama, dan tradisi di masyarakat. Mereka belajar menghormati perbedaan dan
membangun sikap toleransi terhadap sesama.
3. Nilai Keadilan Sosial: Pendidikan IPS membantu siswa memahami konsep keadilan sosial
dan pentingnya kesetaraan dalam masyarakat. Mereka diajarkan untuk memperjuangkan
nilai-nilai keadilan dan berperan aktif dalam membangun masyarakat yang adil.
Dengan rasional dan nilai-nilai pendidikan IPS ini, diharapkan siswa Sekolah Dasar dapat
menjadi individu yang memiliki pemahaman yang baik tentang lingkungan sosial mereka dan
siap untuk berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat.