LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Masalah yang
No. Jenis Permasalahn Analisis Identifikasi Masalah
Diidentifikasi
1 pedagogik, literasi, 1.1 Rendahnya motivasi 5.1.1 Masih banyak peserta
dan numerasi. peserta didik untuk didik yang kurang tertarik
membaca materi ketika diperintah untuk
pelajaran membaca materi yang
panjang
2 kesulitan belajar 2.1. Rendahnya 2.1.1. Kebanyakan peserta didik
siswa termasuk pemahaman peserta belum bisa memahami
siswa berkebutuhan didik dalam saldo normal dari akun
khusus dan masalah membedakan debit nominal dan akun riil
pembelajaran kredit dalam posting
(berdiferensiasi) di ke jurnal umum pada
kelas berdasarkan pelajaran Dasar-dasar
pengalaman akuntansi kelas X
mahasiswa saat 2.2. Rendahnya 2.2.1. Ketika praktik komputer
menjadi guru. keterampilan banyak peserta didik yang
menggunakan bingung karena jarang
perangkat komputer praktik
dalam pelajaran 2.2.2. Peserta didik belum
komputer akuntansi terbiasa menggunakan
komputer
3 membangun 3.1. Rendahnya 3.1.1. Banyak peserta didik yang
relasi/hubungan komunikasi guru tidak terpantau oleh orang
dengan siswa dan dengan wali peserta tuanya terkait kehadiran
orang tua siswa. didik terkait dan kegiatan – kegiatan
kehadiran disekolah
3.1.2. Kurangnya perhatian wali
peserta didik karena sibuk
bekerja

4 pemahaman/ 4.1. Kurangnya 4.1.1. Banyak guru yang kurang

pemanfaatan pemanfaatan model untuk mencari referensi
model-model pembelajaran inovatif yang berkaitan dengan
pembelajaran model pembelajaran
inovatif inovatif
berdasarkan 4.1.2. Minimnya pelatihan
karakteristik materi tentang model – model
dan siswa. pembelajaran yang inovatif
5 Materi terkait 5.1. Rendahnya 5.1.1 Ketika pembelajaran masih
Literasi numerasi, kemampuan peserta banyak peserta didik
 Masalah yang
No. Jenis Permasalahn Analisis Identifikasi Masalah
Diidentifikasi
Advanced material, didik dalam banyak yang kurang
miskonsepsi, menganalisa dokumen paham dalam menganalisis
HOTS. transaksi pada dokumen transaksi karena
pelajaran dasar – rendahnya motivasi peserta
dasar akuntansi didik untuk memahami
dokumen transaksi karena
mereka hanya membaca
sekilas

6 pemanfaatan 6.1 Rendahnya motivasi 6.1.2 Masih banyak guru yang

teknologi/inovasi guru untuk kurang termotivasi untuk
dalam memanfaatkan menggunakan teknologi
pembelajaran. penggunaan teknologi dalam pembelajaran
dalam pembelajaran 6.1.2 Banyak guru yang belum
optimal dalam menggunakan
teknologi
6.1.3 Kurangnya pelatihan
dalam pemanfaat teknologi
pembelajaran