TEMPLATE RESUME MODUL BERBASIS KISI-KISI SOAL PEDAGOGIK

Nama : FERDIYANTO K. YAHYA

NIM : 1871210172053
Mapel/Kelas : QURDIS 2A-23-K1
SOAL PREDIKTIF PILIHAN GANDA
N INDIKATOR
RANGKUMAN MATERI BERBASIS HOTS DAN 5 PILIHAN
O ESENSIAL
JAWABANNYA SERTA KUNCI JAWABANNYA
1 73. Disajikan data dan Menurut teori perkembangan kognitif yang Menurut piaget perkembangan kognitif yang
informasi tentang usia dikemukakan oleh Piaget, perkembangan kognitif mengembangkan kemampuan untuk berpikir secara
peserta didik antara 7-
17 tahun, mahasiswa adalah proses perubahan dalam cara anak-anak lebih logis dan mengerti konsep-konsep seperti
dapat menentukan teori memahami dan berinteraksi dengan dunia di sekitar kuantitas, perubahan, dan konversi disebut dengan.....
perkembangan
mereka. Piaget menganggap perkembangan kognitif
intelektual peserta didik
sebagai serangkaian tahapan yang terjadi secara
berurutan dan alami. Berikut adalah empat tahap A. Sensorimotor

perkembangan kognitif menurut teori Piaget: B. Praoperasional

C. Konkret Operasional
Tahap Sensorimotor (0-2 tahun):
D. Operasional Formal
Pada tahap ini, bayi dan anak balita terutama belajar E. Emosional
melalui pengalaman sensoris dan motorik.

Mereka mulai mengembangkan konsep objek

permanen, yaitu pemahaman bahwa objek tetap ada
meskipun tidak terlihat. Kunci Jawaban : C
Selama tahap ini, anak-anak juga mulai
mengembangkan koordinasi tindakan fisik mereka
dengan persepsi sensoris.

Tahap Praoperasional (2-7 tahun):

Anak-anak pada tahap ini cenderung menggunakan

representasi mental dan bahasa untuk memahami
dunia di sekitar mereka.

Mereka masih kurang mampu berpikir secara logis

dan konservatif, yang berarti mereka mungkin sulit
memahami konsep kuantitas dan kekekalan.

Pada tahap ini, imajinasi anak-anak berkembang, dan

mereka cenderung berfokus pada pandangan egois
(hanya melihat dunia dari perspektif mereka sendiri).

Tahap Konkret Operasional (7-11 tahun):

Pada tahap ini, anak-anak mulai mengembangkan

kemampuan untuk berpikir secara lebih logis dan
mengerti konsep-konsep seperti kuantitas, perubahan,
dan konversi.

Mereka juga mampu memahami konsep konversi, yaitu

pemahaman bahwa bentuk fisik dari objek bisa
berubah tanpa mengubah kuantitasnya.

Kemampuan pemecahan masalah anak-anak juga

mulai berkembang.

Tahap Operasional Formal (12 tahun ke atas):

Pada tahap ini, remaja dan orang dewasa dapat

berpikir secara abstrak, memahami konsep-konsep
kompleks seperti moralitas, etika, dan filsafat.

Mereka mampu membuat hipotesis dan menguji ide-

ide dengan berpikir logis.

Ini adalah tahap perkembangan kognitif yang paling

canggih, dan individu pada tahap ini memiliki
kemampuan berpikir lebih fleksibel dan kompleks.