PERKEMBANGAN KOGNITIF REMAJA

Perkembangan kognitif adalah tahap-tahap perkembangan kognitif manusia

mulai dari usia anak-anak sampai dewasa, mulai dari proses-proses berfikir secara
konkret atau melibatkan konsep-konsep konkret sampai dengan yang lebih tinggi
yaitu konsep-konsep yang abstrak dan logis [ CITATION Suh05 \l 1033 ].
Menurut Jean Piaget dalam teori kognitifnya mendefinisikan perkembangan
kognitif merupakan suatu proses yang terbentuk melalui interaksi yang konstan
antara konstan individu dengan lingkungannya. William Stern, salah seorang
pelopor dalam penelitian intelegensi, mendefinisikan intelegensi sebagai
kemampuan untuk menggunakan secara tepat segenap alat-alat bantu dari pikiran,
guna menyesuaikan diri terhadap tuntutan-tuntutan baru [ CITATION Ust12 \l
1033 ].
Piaget membagi skema yang digunakan anak untuk memahami dunianya
melalui empat periode utama yang berkorelasi dan semakin canggih seiring
pertambahan usia, yaitu: sensorimotor, praoperasi, operasi konkret, dan operasi
formal. Dia percaya bahwa semua anak melewati tahap-tahap tersebut dalam
urutan seperti ini dan bahwa tidak seorang anak pun dapat melompati satu tahap,
walaupun anak-anak yang berbeda melewati tahap-tahap tersebut dengan
kecepatan yang agak berbeda [ CITATION Sla11 \l 1033 ].
1. Tahap Sensorimotor
Tahap ini merupakan tahap pertama. Tahap ini dimulai sejak lahir sampai usia
2 tahun. Pada tahap ini, bayi membangun suatu pemahaman tentang dunia
dengan mengkoordinasikan pengalaman-pengalaman sensor (seperti melihat
dan mendengar) dengan tindakan-tindakan fisik.
2. Tahap Praoperasi
Tahap ini berada pada rentang usia antara 2-7 tahun. Pada tahap ini anak mulai
melukiskan dunia dengan kata-kata dan gambar-gambar atau simbol.
3. Tahap Operasi Konkret
Tahap ini berada pada rentang usia 7-11 tahun. Tahap ini dicirikan dengan
perkembangan sistem pemikiran yang didasarkan pada aturan-aturan yang
logis. Proses-proses penting selama tahapan ini, yaitu Pengurutan, Klasifikasi,
Decentering, Reversibility, Konservasi, dan Penghilangan sifat Egosentrisme.
4. Tahap Operasi Formal
 Tahap operasional formal adalah periode terakhir perkembangan kognitif
dalam teori Piaget. Tahap ini mulai dialami anak dalam usia 11 tahun dan terus
berlanjut sampai dewasa. Karakteristik tahap ini adalah diperolehnya
kemampuan untuk berpikir secara abstrak, menalar secara logis, dan menarik
kesimpulan dari informasi yang tersedia. Dalam tahapan ini, seseorang dapat
memahami hal-hal seperti cinta, bukti logis, dan nilai. Pada tahap ini, remaja
telah memiliki kemampuan untuk berpikir sistematis, yaitu bisa memikirkan
semua kemungkinan untuk memecahkan suatu persoalan.

DAFTAR PUSTAKA
Slavin Robert E. (2011). Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: PT.
Indeks.
Suherman, M. S. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Ustad MJ STIT Al-Amin. (2012). Teori Perkembangan Kognitif dalam Proses
Belajar Mengajar. Jurnal Edukasi, 45-46.