LAPORAN HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)

PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

UNIVERSITAS SARI MULIA
BANJARMASIN
2021

1
 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS SARI MULIA
JL. PRAMUKA NOMOR 2 BANJARMASIN
Telp. (0511) 3268105, Fax. (0511) 3270134
Website: www.unism.ac.id
LAPORAN PELAKSANAAN MONITORING DAN EVALUASI

LEMBAR PERSETUJUAN
Nama Kegiatan : Monitoring dan Evaluasi Semester Ganjil TA 2020/2021
Waktu Pelaksanaan : 4 Maret 2021
Tempat Pelaksanaan : Universitas Sari Mulia

Banjarmasin, 4 Maret 2021

Ketua Program Studi, UPM Program Studi,

(Ika Mardiatul Ulfa, SST., M.Kes) (Istiqamah, S.S.T., M.Kes)

NIK. 1166122009027 NIK. 1166012012048

MENGETAHUI

Ketua Lembaga Penjaminan Mutu,

Desilestia Dwi Salmarini, SST., M.Kes

NIK. 1166012011037

ii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadirat ALLAH SWT, atas rahmat dan karuniaNya
sehingga program monitoring dan Evaluasi dapat kami selesaikan.
Kami menyampaikan terima kasih pada semua pihak yang telah membantu
menyelesaikan kegiatan Monev Semester Ganjil TA 2020/2021 ini dengan baik.
Dengan terselesaikannya kegiatan ini kami dapat berharap dukungan dan pengertian
semua pihak, khususnya dosen dan tenaga pendidik Universitas Sari Mulia bahwa program
dan pelaksanaan Monev dilaksanakan semata-mata untuk peningkatan mutu Universitas Sari
Mulia.
Semoga dengan dilakukannya program Monitoring dan Evaluasi ini dapat
meningkatkan mutu Universitas Sari Mulia.

Banjarmasin, Maret 2021

Penyusun

iii
 VISI DAN MISI
UNIVERSITAS SARI MULIA

Visi
Menjadi universitas terkemuka dalam mengembangkan nilai potensi kekayaan lokal untuk
menghasilkan lulusan yang berkarakter unggul dan berdaya saing di tingkat wilayah,
nasional, dan internastional tahun 2030

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan secara profesional dan berkesinambungan melalui
pendekatan pendidikan lintas profesi.
2. Meningkatkan kualitas dan mengembangkan penelitian budaya dan kekayaan hayati lokal
3. Menimngkatkan kualitas pelayanan dan pengabdian kepada masyarakat melalui
pendekatan kerjasama lintas profesi
4. Menjalin kemitraan yang intensif untuk menunjang terwujudnya penyelenggaraan
tridarma perguruan tinggi dan luaran yang unggul

iv
 VISI DAN MISI
FAKULTAS KESEHATAN

Visi
“Menjadi Fakultas Kesehatan Yang Unggul Dalam Mengolaborasi Ilmu Pengetahuan,
Teknologi Dan Seni (IPTEKS) Dengan Mengembangkan Potensi Kearifan Lokal Sehingga
Menghasilkan Lulusan Yang Berkarakter, Inovatif Dan Kreatif Ditingkat Wilayah, Nasional
Dan Internasional Tahun 2030.”

Misi
1. Menyelenggarakan Pendidikan Yang Berkualitas Dengan Mengedepankan
Interprofessional Education (IPE) Untuk Menghasilkan Sumber Daya Manusia Yang
Kompeten Dan Berdaya Saing Di Bidang Kesehatan.
2. Meningkatkan Kualitas Penelitian melalui Pendekatan Lintas Profesi (Interprofesional
Collaboration/IPC) dengan mengembangkan potensi kearifaan lokal dan terpublikasi
dalam jurnal bereputasi.
3. Menyelenggarakan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Dengan Mengaplikasikan
IPTEKS Melalui Pendekatan Kerjasama Lintas Profesi (Interprofesional
Collaboration/IPC).
4. Meningkatkan Produktivitas dan Kualitas Tridharma Perguruan Tinggi dengan Menjalin
Kemitraan Di Tingkat Wilayah, Nasional, Maupun Internasional.

v
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN

Visi
“Menghasilkan lulusan sarjana kebidanan dan profesi bidan yang unggul dalam memberikan
asuhan kebidanan dengan terapi komplementer melalui pendekatan Interprofesional
Education tahun 2030”

Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesi bidan untuk meningkatkan
produktifitas sumber daya manusia dengan mengedepankan Interprofesional Education
(IPE).
2. Meningkatkan kualitas penelitian dan publikasi ilmiah dengan mengembangkan ilmu
pengetahuan terapi komplementer melalui pendekatan lintas profesi (Interprofesional
Collaboration/IPC).
3. Meningkatkan kualitas pelayanan dan Pengabdian kepada Masyarakat dalam bidang
asuhan kebidanan yang berorientasi pada pemberian asuhan kebidanan di komunitas
dengan clinical reasoning untuk menunjang program kesehatan ibu dan anak.

4. Menjalin kerjasama dengan institusi lintas regional, nasional dan internasional.

vi
 DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................. ii

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii
VISI DAN MISI UNIVERSITAS SARI MULIA ........................................................... iv
VISI DAN MISI FAKULTAS KESEHATAN ................................................................ v
VISI DAN MISI PRODI SARJANA KEBIDANAN...................................................... vi
DAFTAR ISI...................................................................................................................... vii
BAB I .................................................................................................................................. 1
Latar Belakang ............................................................................................................... 1
Tujuan ............................................................................................................................ 1
BAB II ................................................................................................................................ 2
Kebijakan Monitoring & Evaluasi ................................................................................. 2
Mekanisme Pelaksanaan Monitoring & Evaluasi .......................................................... 2
Area Dan Objek Monitoring & Evaluasi ....................................................................... 2
Waktu Pelaksanaan Monitoring & Evaluasi .................................................................. 2
BAB III ............................................................................................................................... 3
Hasil Dan Analisis Monitoring & Evaluasi ................................................................... 3
BAB IV ............................................................................................................................... 7
Rencana Tindak Lanjut .................................................................................................. 7
LAMPIRAN....................................................................................................................... 9

vii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Mutu merupakan unsur penting dalam setiap pelaksanaan manajemen, karena kualitas mutu
yang baik akan menjamin pelaksanaan kegiatan manajemen yang baik pula, dan begitu juga
sebaliknya. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk menilai mutu suatu manajemen yaitu
berupa pelaksanaan monitoring dan evaluasi. Monitoring dan Evaluasi (Monev) merupakan
kegiatan yang penting dilakukan untuk kemajuan dan peningkatan kinerja, dari hasil
pelaksanaan monev pihak manajemen dapat mengetahui kendala, kekurangan serta kelebihan
sistem yang telah dijalankan sehingga hal ini dapat dijadikan bahan evaluasi agar segera
disusun strategi perbaikan dan pemecahan masalah. Untuk proses peningkatan mutu dan
pengembangan secara terus-menerus. Monev memiliki peranan penting dalam sebuah
pengelolaan institusi terutama program studi. Tanpa pelaksanaan monev secara internal,
perbaikan mutu sulit untuk dicapai. Karena nilai mutu akan statis tidak mengalami perubaban
jika tanpa adanya upaya untuk melakukan evaluasi. Monev ini merupakan upaya pengawasan
untuk memastikan standar yang direncanakan sedari awal berjalan dengan baik dan efektif.

B. TUJUAN
Tujuan pelaksanaan Monev di Program Studi Sarjana Kebidanan Fakultas Kesehatan
Universitas Sari Mulia adalah:
a. Memonitor dan evaluasi proses manajemen yang telah berjalan di Program Studi Sarjana
Kebidanan Fakultas Kesehatan
b. Memonitor dan evaluasi pelaksanaan Dharma Pendidikan Perguruan Tinggi di Studi
Sarjana Kebidanan Fakultas Kesehatan
c. Memonitor dan evaluasi pelaksanaan standar yang telah ditetapkan di Program Studi
Sarjana Kebidanan Fakultas Kesehatan
d. Upaya untuk menjaga mutu serta membudayakan mutu di Program Studi Studi Sarjana
Kebidanan Fakultas Kesehatan
e. Mengevaluasi, mengendalikan hingga meningkatkan kualitas mutu di Program Studi
Sarjana Kebidanan Fakultas Kesehatan

1
 BAB II
METODE PELAKSANAAN MONITORING & EVALUASI

A. KEBIJAKAN MONITORING & EVALUASI

Monitoring dan Evaluasi (MONEV) dilaksanakan setiap 6 bulan yaitu pada akhir semester Ganjil
dan akhir semester Ganjil. Kegiatan MONEV diselenggarakan oleh Program Studi, Lembaga dan
Unit Terkait yang di koordinir oleh Lembaga Penjaminan Mutu. Pelaksanaan Monev tersebut
dipimpin langsung oleh pimpinan unit kerja masing-masing, seperti oleh Ketua Jurusan, Dekan,
Ketua Lembaga, Kepala Biro dan Kepala unit terkait yang di bantu oleh UPM dan Tim di unit
kerja masing-masing.

B. MEKANISME PELAKSANAAN MONITORING & EVALUASI

Pelaksanaan monitoring dan evaluasi di Universitas Sari Mulia dilakukan secara sistematis
dengan tahapan sebagai berikut:
1. Mengembangkan instrument monitoring dan evaluasi.
2. Melaksanakan monitoring dan evaluasi dengan instrument yang telah disusun oleh tim LPM
3. Membuat laporan akhir hasil monitoring dan evaluasi yang telah dilakukan
4. Menyerahkan hasil laporan kepada Lembaga Penjaminan Mutu
5. Menyepakati untuk jadwal pelaksanaan rapat tinjauan manajemen untuk menentukan rencana
tindak lanjut.
6. Menyepakati untuk mengevaluasi ketercapaian hasil tindak lanjut

C. AREA DAN OBJEK MONITORING & EVALUASI

Kegiatan monitoring dan evaluasi dilaksanakan dengan mengukur standar pembelajaran yang
terdiri dari aspek:
1. Kurikulum
2. Perencanaan Pembelajaran
3. Pelaksanaan/Proses Pembelajaran
4. Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran

D. WAKTU PELAKSANAAN MONITORING & EVALUASI

Kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran di program studi Sarjana Kebidanan dilaksanakan
pada 4 Maret 2021 di ruang program studi Sarjana Kebidanan Fakultas Kesehatan.

2
 BAB III
HASIL DAN ANALISIS MONITORING & EVALUASI

A. HASIL DAN ANALISIS MONITORING & EVALUASI

Hasil Monev prodi Sarjana Kebidanan mendapatkan gambaran analisis berupa faktor
pendukung keberhasilan pencapaian standar sebagai berikut:

DESKRIPSI TEMUAN MONEV FAKTOR PENDUKUNG

KEBERHASILAN
Kesesuaian Capaian Pembelajaran Universitas Sari Mulia melalui LP3
dengan Profil Lulusan dan Jenjang KKNI memberikan dukungan berupa sosialisasi
terkait kesesuaian capaian pembelajaran
dengan profil lulusan dan jenjang KKNI
Ketepatan Struktur Kurikulum dalam Universitas Sari Mulia melalui LP3
Pembentukan capaian Pembelajaran. memberikan dukungan berupa sosialisasi
terkait ketepatan struktur kurikulum
Ketersediaan dokumen pemetaan capaian Universitas Sari Mulia melalui LP3
pembelajaran, bahan kajian dan mata memberikan dukungan berupa sosialisasi
kuliah dan workshop terkait pembuatan buku
kurikulum (peta kurikulum)
Pemenuhan Karakteristik Proses Program studi sarjana kebidanan secara
Pembelajaran berupa Interaktif, Holistik, aktif melakukan sosialisasi dan arahan
Integratif, Saintifik, Kontekstual, terkait RPS dan didukung penuh oleh
Tematik, Efektif, Kolaboratif dan dosen yang selalu aktif dan professional
Berpusat Pada Mahasiswa. dalam pembuatan RPS.
Kesesuaian Proses terhadap rencana Program studi sarjana kebidanan secara
pembelajaran (RPS) aktif melakukan sosialisasi dan arahan
terkait RPS dan didukung penuh oleh
dosen yang selalu aktif dan professional
dalam pembuatan RPS.
Kesesuaian Metode Pembelajaran yang Fakultas Kesehatan khususnya Program
secara efektif diterapkan untuk Studi Sarjana kebidanan secara aktif
mendukung capaian pembelajaran. melakukan sosialisasi dan arahan terkait

3
 RPS dan didukung penuh oleh dosen
yang selalu aktif dan professional dalam
menyesuaikan metode pembelajaran yang
efektif
Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai Universitas Sari Mulia melalui Fakultas
pembicara dalam Kegiatan tenaga Kesehatan memberikan dukungan penuh
ahli/pakar sebagai pembicara dalam terhadap pelaksanaan kegiatan-kegiatan
seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, yang menunjang nilai produktivitas dari
dari luar (tidak termasuk dosen tidak program studi sarjana kebidanan, selain
tetap) pada program studi. itu Program Studi Sarjana Farmasi aktif
dalam berinovasi dan berkreativitas
dalam mengajukan pelaksanaan kegiatan-
kegitan yang mempunyai nilai dukung
terhadap prodi
Pembimbingan Tugas Akhir Mahasiswa LPPM UNISM aktif dalam memberikan
sosialisasi dan pelatihan kepada dosen
untuk mendukung pelaksanaan Tugas
Akhir Mahasiswa yang lebih baik
Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Dosen sudah melaksanakan integrasi
Pembelajaran hasil penelitian/PkM kedalam Mata
kuliah dengan di dukung oleh, dekan,
ketua jurusan dan LPPM
Kepuasan Mahasiswa Mahasiswa aktif dalam mengisi kuesioner
kepuasan namun masih ada beberapa
yang harus didorong untuk lebih aktif
dalam mengisi kuesioner. Selain itu,
kegiatan ini didukung penuh juga oleh
tim smart campus dalam hal IT
pelaksanaan.
Evaluasi Dosen dalam Proses Mahasiswa aktif dalam mengisi kuesioner
Pembelajaran kepuasan namun masih ada beberapa
yang harus didorong untuk lebih aktif

4
 dalam mengisi kuesioner. Selain itu,
kegiatan ini didukung penuh juga oleh
tim smart campus dalam hal IT
pelaksanaan.
Evaluasi Dosen Pembimbing Akademik Mahasiswa aktif dalam mengisi kuesioner
kepuasan namun masih ada beberapa
yang harus didorong untuk lebih aktif
dalam mengisi kuesioner. Selain itu,
kegiatan ini didukung penuh juga oleh
tim smart campus dalam hal IT
pelaksanaan.
Evaluasi Dosen Pembimbing Tugas Mahasiswa aktif dalam mengisi kuesioner
Akhir kepuasan namun masih ada beberapa
yang harus didorong untuk lebih aktif
dalam mengisi kuesioner. Selain itu,
kegiatan ini didukung penuh juga oleh
tim smart campus dalam hal IT
pelaksanaan.
Pemberdayaan LMS Universitas Sari Mulia melalui Smart
Campus memberikan fasilitas yang baik
dalam pelaksanaan LMS di Program
Studi Sarjana Kebidanan
Indeks Prestasi Mahasiswa Universitas Sari Mulia mendukung secara
penuh dokumetasi KHS baik IPS maupun
IPK melalui system SIAKAD sehingga
memudahkan pendokumentasian di
tingkat Prodi
Indeks Prestasi Lulusan Mahasiswa di Program Studi Sarjana
Farmasi merupakan mahasiswa yang aktif
dan mau untuk belajar
Selain didapatkan analisis faktor pendukung ketercapaian standar, kegiatan Monev ini
juga mendapatkan gambaran analisis berupa faktor penghambat pencapaian standar
sebagai berikut:

5
 DESKRIPSI TEMUAN MONEV AKAR PENYEBAB/FAKTOR
PENGHAMBAT
Keterlibatan Pemangku Kepentingan belum dilaksanakan untuk tinjauan
Internal dalam Proses Evaluasi dan kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Keterlibatan Pemangku Kepentingan belum dilaksanakan untuk tinjauan
Eksternal dalam Proses Evaluasi dan kurikulum
Pemutakhiran Kurikulum
Review Kurikulum oleh Pakar Bidang belum dilaksanakan untuk tinjauan
Ilmu kurikulum
Ketersediaan dokumen Rencana belum semua dosen menerapkan
Pembelajaran Semester (RPS) dengan pembuatan rubric penilaian dan rencana
kedalaman dan Keluasan sesuai dengan tugas mahasiswa
capaian pembelajaran.
Pelaksanaan Proses Pembelajaran yang belum semua MK dilengkapi dengan
mencakup Bentuk Interaksi antara dosen, BAP
mahasiswa dan Sumber Belajar.
Ketersedian Wahana Lahan Praktik Belum ada pelaksanaan praktik bagi
Profesi: Rumah Sakit, dan Sarana mahasiswa sehingga LPJ praktik tidak
Pelayanan Kesehatan ada, tetapi telah dilengkapi dengan
panduan dan log book
Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran belum semua mata kuliah dilengkapi
(Proses & hasil belajar mahasiswa) untuk dengan rubric penilaian
mengukur ketercapaian pembelajaran
lulusan berdasarkan prinsip edukatif,
Otentik, Objektif, Akuntabel, Transparan
dan dilakukan secara terintegrasi.

6
 BAB IV
RENCANA TINDAK LANJUT

Rencana Tindak
NO Aspek Indikator Temuan
Lanjut
1 Kurikulum Keterlibatan belum dilaksanakan Berkoordinasi
Pemangku untuk tinjauan dengan dengan
Kepentingan Internal kurikulum lembaga terkait
dalam Proses Evaluasi untuk
dan Pemutakhiran mengagendakan
Kurikulum pelaksanaan tinjauan
kurikulum.
2 Keterlibatan belum dilaksanakan Berkoordinasi
Pemangku untuk tinjauan dengan dengan
Kepentingan kurikulum lembaga terkait
Eksternal dalam untuk
Proses Evaluasi dan mengagendakan
Pemutakhiran pelaksanaan tinjauan
Kurikulum kurikulum.
3 Review Kurikulum belum dilaksanakan Berkoordinasi
oleh Pakar Bidang untuk tinjauan dengan dengan
Ilmu kurikulum lembaga terkait
untuk
mengagendakan
pelaksanaan tinjauan
kurikulum.
4 Perencanaan Ketersediaan belum semua dosen Mengadakan rapat
Pembelajaran dokumen Rencana menerapkan akademik bersama
Pembelajaran pembuatan rubrik semua dosen agar
Semester (RPS) penilaian dan rencana dapat menerapkan
dengan kedalaman tugas mahasiswa. pembuatan rubrik
dan Keluasan sesuai penilaian dan
dengan capaian rencana tugas

7
 pembelajaran. mahasiswa.
5 Pelaksanaan/Proses Pelaksanaan Proses belum semua MK Berkoordinasi
Pembelajaran Pembelajaran yang dilengkapi dengan dengan tim PJMK
mencakup Bentuk BAP agar melengkapi
Interaksi antara BAP
dosen, mahasiswa dan
Sumber Belajar.
6 Ketersedian Wahana Belum ada Berkoordinasi untuk
Lahan Praktik Profesi: pelaksanaan praktik persiapan wahana
Rumah Sakit, dan bagi mahasiswa praktik bagi
Sarana Pelayanan sehingga LPJ praktik mahasiswa.
Kesehatan tidak ada, tetapi telah
dilengkapi dengan
panduan dan log book
7 Pelaksanaan Pelaksanaan Penilaian belum semua mata Mengadakan rapat
Penilaian Pembelajaran (Proses kuliah dilengkapi akademik bersama
Pembelajaran & hasil belajar dengan rubric semua dosen agar
mahasiswa) untuk penilaian. dapat menerapkan
mengukur pembuatan rubrik
ketercapaian penilaian dan
pembelajaran lulusan rencana tugas
berdasarkan prinsip mahasiswa.
edukatif, Otentik,
Objektif, Akuntabel,
Transparan dan
dilakukan secara
terintegrasi.

8
LAMPIRAN

1. DOKUMENTASI KEGIATAN

9
2. DAFTAR HADIR

10
3. INSTRUMEN MONEV
INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI (MONEV)
PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021
PROGRAM STUDI SARJANA KEBIDANAN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

UNIVERSITAS SARI MULIA
BANJARMASIN
2021

11
 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS SARI MULIA
JL. PRAMUKA NOMOR 2 BANJARMASIN
Telp. (0511) 3268105, Fax. (0511) 3270134
Website: www.unism.ac.id
FORMULIR DATA DAN INFORMASI
Unit Kerja : Program Studi Sarjana Kebidanan
Tahun Akademik : 2020/2021
Semester : Ganjil

A. Kurikulum

Tabel 1. Kurikulum, Capaian Pembelajaran, dan Rencana Pembelajaran

Bobot SKS Aspek Penilaian dalam Kurikulum Kelengkapan
Kode dan Nama Mata Pratikum/Praktik Tempat/Lokasi
SMT Keterampilan keterampilan
Nama MK Kuliah/Pratikum Kuliah Jam Sikap pengetahuan Deskripsi Silabus RPS Pratikum
Judul/Modul 1)
Pelaksanaan / Umum Khusus
SKS2)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
I Bid. 036 Pendidikan Agama 2 v v v v v
Bid. 003 Bahasa indonesia 2 v v v v v
Bid.035 Mikrobiologi Dasar 2 v v v v v
Anatomi Lab Anatomi dan
Bid.001 5 79.3
Anatomi Fisiologi Fisiologi v v v v v v v fisiologi
Bid.038 Pendidikan Pancasila 2 v v v v v
Bid. 032 Konsep Kebidanan 4 v v v v v
Lab Keterampilan dan
Bid. 047 3 39.7
Kebutuhan Dasar Manusia v v v v v v v OSCE
III Bid. 010 Farmakologi Kebidanan 2 v v v v v
Bid. 045 Psikologi Ibu dan Anak 2 v v v v v

12
 Lab Keterampilan dan
Bid. 047 3 39.7
kebutuhan Dasar Manusia v v v v v v v OSCE
Gizi dalam Kesehatan
Bid. 011 2
Reproduksi v v v v v
Bid. 030 Komplementer Mind Body 2 v v v v v
Komunikasi dalam
Bid. 031 4
pelayanan v v v v v
Lab Keterampilan dan
Bid.014 5 79.3
kebidanan I v v v v v v v OSCE
II AJ Bid. AJ 012 Ilmu Kesehatan Anak 2 v v v v v
Kegawatdarauratan Obstetri
Bid. AJ 021 3
dan Kelainan Ginekologi v v v v v
Bid. AJ. 033 metodologi Penelitian 3 v v v v v
Asuhan kebidanan dengan
Bid.AJ 047 6
pendekatan Komplementer v v v v v
Manajemen Kepemimpinan
Bid. AJ. 032 2
dalam pelayanan kebidanan v v v v v
UNISM01-
ICD-IPE I 2
Bid. AJ v v v v v
III
Bid. AJ.045 2
AJ Kebijakan Publik v v v v v
Bid. AJ 007 Ekonomi Kesehatan 2 v v v v v
Bid. AJ 019 Kebidanan VI 2 v v v v v
Bid. AJ. 013 Ilmu Penyakit Tropis 2 v v v v v
Bid. AJ 050 Skripsi 5 v v v v v
Bid.
3
AJ.052A Herbal dalam kebidanan v v v v v

1) Nama Mata Kuliah yang ada praktikum di dalamnya (bisa seluruh sks atau sebagian sks)
2) Siapkan modul praktikum saat asesmen lapangan
3) Beri tanda √ pada aspek penilaian dalam kurikulum (Sikap, Pengetahuan, Keterampilan umum, Keterampilan khusus)

13
B. Karakteristik Pembelajaran

Tabel 2. Pemenuhan Karakteristik Pembelajaran pada Setiap Mata Kuliah

Kode dan Pemenuhan Karakter Proses Pembelajaran

NO SMT Nama Mata Kuliah/Pratikum Mata Kuliah Berpusat pada
Nama MK Integratif Saintifik Konstektual Tematik
Kompetensi Interaktif Holistik Efektif Kolaboratif Mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14)
I Bid. 036 Pendidikan Agama v v v v v v v v v v v
Bid. 003 Bahasa indonesia v v v v v v v v v v v
Bid.035 Mikrobiologi Dasar v v v v v v v v v v
Bid.001 Anatomi Fisiologi v v v v v v v v v v v
Bid.038 Pendidikan Pancasila v v v v v v v v v v
Bid. 032 Konsep Kebidanan v v v v v v v v v v
Bid. 047 Kebutuhan Dasar Manusia v v v v v v v v v v
III Bid. 010 Farmakologi Kebidanan v v v v v v v v v v v
Bid. 045 Psikologi Ibu dan ANak v v v v v v v v v v
Bid. 047 kebutuhan Dasar Manusia v v v v v v v v v v
Bid. 011 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi v v v v v v v v v v
Bid. 030 Komplementer Mind Body v v v v v v v v v v v
Bid. 031 Komunikasi dalam pelayanan v v v v v v v v v v v
Bid.014 kebidanan I v v v v v v v v v v
II AJ Bid. AJ 012 Ilmu Kesehatan Anak v v v v v v v v v v
Kegawatdarauratan Obstetri dan
Bid. AJ 021
Kelainan Ginekologi v v v v v v v v v v
Bid. AJ. 033 metodologi Penelitian v v v v v v v v v v
Asuhan kebidanan dengan
Bid.AJ 047
pendekatan Komplementer v v v v v v v v v v
Manajemen Kepemimpinan dalam
Bid. AJ. 032
pelayanan kebidanan v v v v v v v v v v v
UNISM01-
ICD-IPE I
Bid. AJ v v v v v v v v v v

14
 III
Bid. AJ.045
AJ Kebijakan Publik v v v v v v v v v v
Bid. AJ 007 Ekonomi Kesehatan v v v v v v v v v v
Bid. AJ 019 Kebidanan VI v v v v v v v v v v
Bid. AJ. 013 Ilmu Penyakit Tropis v v v v v v v v v v v
Bid. AJ 050 Skripsi v v v v v v v v v v
Bid. AJ.052A Herbal dalam kebidanan v v v v v v v v v v

Keterangan:
1) Diisi dengan tanda centang V jika mata kuliah termasuk dalam mata kuliah kompetensi program studi.
2) Diisi dengan tanda centang V jika mata kuliah memenuhi karakteristik proses pembelajaran

C. Pelaksanaan Proses Pembelajaran

1. Interaksi dan Kesesuaian Proses Pembelajaran

Tabel. 3 Interaksi dan Kesesuaian Proses Pembelajaran

Karakteristik Proses Pembelajaran

Kode dan Mata Kuliah
NO SMT Nama Mata Kuliah
Nama MK Kompetensi Adanya Karakteristik antara Kesesuaian Proses Kesesuaian metode pembelajaran yang
dosen, mahasiswa dan terhadap Rencana secaraefktif diterapkan untuk
sumber belajar Pembelajaran mendukung capaian pembelajara
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
I Bid. 036 Pendidikan Agama v v v v
Bid. 003 Bahasa indonesia v v v v
Bid.035 Mikrobiologi Dasar v v v
Bid.001 Anatomi Fisiologi v v v v
Bid.038 Pendidikan Pancasila v v v
Bid. 032 Konsep Kebidanan v v v
15
 Bid. 047 Kebutuhan Dasar Manusia v v v
III Bid. 010 Farmakologi Kebidanan v v v v
Bid. 045 Psikologi Ibu dan ANak v v v
Bid. 047 kebutuhan Dasar Manusia v v v
Gizi dalam Kesehatan
Bid. 011
Reproduksi v v v
Bid. 030 Komplementer Mind Body v v v v
Bid. 031 Komunikasi dalam pelayanan v v v v
Bid.014 kebidanan I v v v
II AJ Bid. AJ 012 Ilmu Kesehatan Anak v v v
Kegawatdarauratan Obstetri
Bid. AJ 021
dan Kelainan Ginekologi v v v
Bid. AJ. 033 metodologi Penelitian v v v
Asuhan kebidanan dengan
Bid.AJ 047
pendekatan Komplementer v v v
Manajemen Kepemimpinan
Bid. AJ. 032
dalam pelayanan kebidanan v v v v
UNISM01-
ICD-IPE I
Bid. AJ v v v
III
Bid. AJ.045
AJ Kebijakan Publik v v v
Bid. AJ 007 Ekonomi Kesehatan v v v
Bid. AJ 019 Kebidanan VI v v v
Bid. AJ. 013 Ilmu Penyakit Tropis v v v v
Bid. AJ 050 Skripsi v v v
Bid. AJ.052A Herbal dalam kebidanan v v v

Keterangan:
1) Diisi dengan tanda centang V jika mata kuliah termasuk dalam mata kuliah kompetensi program studi.
2) Diisi dengan tanda centang V jika mata kuliah memenuhi karakteristik proses pembelajaran.

16
 2. Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara
tamu, dsb, dari luar (tidak termasuk dosen tidak tetap) pada program studi.

Tabel 4. Kegiatan tenaga ahli/pakar pada program studi

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4)
1 Titik Ariyanti, SSiT., M.Kes Gentle Birth Melalui Prenatal Sabtu / 15 Agustus 2020
Yoga

D. Ketersediaan Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan

Lain di Program Studi

Tabel 5. Wahana Praktik, Rumah Sakit, dan Sarana Pelayanan Kesehatan

Variasi
Nama Kualifika Jumlah Jumlah Kontribusi
Kasus*
No Wahana si & pasien rawat CE/ Jumlah Wahana Praktik
(Cukup
. Praktik Akreditas inap kasus Perceptor Mahasiswa Profesi untuk
/ Tidak
Profesi i kebidanan / Mentor Pendidikan**
Cukup)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 RSUD Dr. Tipe B Cukup 1. ANC :272 3 Orang 12 Orang 1. Menyediakan
kasus
H. Moch. Pendidika fasilitas untuk
/bulan
Ansari n 2. INC : 174 melaksanakan
Saleh kasus praktik
Banjarmasi Paripurna /bulan 2. Menyediakan
3. BBL: 322
n kasus sesuai
kasus
/bulan dengan target
4. PNC : 297 kompetensi
kasus 3. Menyediakan
/bulan
perpustakaan
5. Bayi Balita
anak untuk
Prasekolah menambah
: 231 kasus referensi
/bulan
mahasiswa
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 165
kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 55
kasus
/bulan

2 RSUD Tipe C Cukup 1. ANC :62 3 Orang 12 rang 1. Menyediaka

kasus
Sultan n fasilitas
/bulan
Suriansyah 2. INC : 174 untuk
kasus melaksanak
/bulan an praktik
3. BBL: 192
pendidikan
kasus
/bulan 2. Menyediaka
4. PNC : 182 n kasus
kasus sesuai
/bulan
dengan
5. Bayi Balita
anak target
17
 Prasekolah kompetensi
: 231 kasus
3. Menyediaka
/bulan
6. KB& n
Pelayanan perpustakaa
Kontraseps n untuk
i : 85 kasus
menambah
/bulan
7. Kespro referensi
Remaja & mahasiswa
Perimenop
ouse : 148
kasus
/bulan

3 RSD Tipe B Cukup 1. ANC : 90 3 Orang 9 Orang 1. Menyediakan

kasus
Idaman fasilitas untuk
/bulan
Banjarbaru Paripurna 2. INC : 54 melaksanakan
kasus praktik
/bulan 2. Menyediakan
3. BBL: 92
kasus sesuai
kasus
/bulan dengan target
4. PNC : 97 kompetensi
kasus 3. Menyediakan
/bulan
perpustakaan
5. Bayi Balita
anak untuk
Prasekolah menambah
: 31 kasus referensi
/bulan
mahasiswa
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 65 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 15
kasus
/bulan

4 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :72 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
Sungai n fasilitas
/bulan
Jingah 2. INC : 14 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 14
2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 14 sesuai
kasus dengan
/bulan
target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 31 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 165
kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 45
kasus
/bulan

5 Puskesmas Paripurna Cukup 1. ANC :42 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
Sei Mesa n fasilitas
/bulan
18
 2. INC : 30 untuk
kasus
melaksanaka
/bulan
3. BBL: 32 n praktik
kasus 2. Menyediaka
/bulan n kasus
4. PNC : 32
sesuai
kasus
/bulan dengan
5. Bayi Balita target
anak kompetensi
Prasekolah
: 81 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 78 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 38
kasus
/bulan

6 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :24 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
Cempaka n fasilitas
/bulan
2. INC : 34 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 42
2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 42 sesuai
kasus dengan
/bulan
target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 31 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 165
kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 55
kasus
/bulan

7 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :42 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
Teluk n fasilitas
/bulan
Tiram 2. INC : 44 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 42
pendidikan
kasus
/bulan 2. Menyediaka
4. PNC : 47 n kasus
kasus sesuai
/bulan
dengan
5. Bayi Balita
anak target
Prasekolah kompetensi
: 31 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 65 kasus

19
 /bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 48
kasus
/bulan

8 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :52 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
Kelayan n fasilitas
/bulan
Timur 2. INC : 32 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 32
2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 32 sesuai
kasus dengan
/bulan
target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 121 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 62 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 21
kasus
/bulan

9 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :42 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
PONED n fasilitas
/bulan
Beruntung 2. INC : 44 untuk
Raya kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 42
2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 47 sesuai
kasus dengan
/bulan
target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 31 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 65 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 48
kasus
10 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :32 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka
kasus
PONED n fasilitas
/bulan
Alalak 2. INC : 32 untuk
Selatan kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 32 2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 29 sesuai
kasus dengan
/bulan target
5. Bayi Balita
20
 anak kompetensi
Prasekolah
: 68 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 65 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 55
kasus
/bulan

11 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :42 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka

kasus
S.Parman n fasilitas
/bulan
2. INC : 44 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 42
2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 47 sesuai
kasus dengan
/bulan
target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 31 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 65 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 48
kasus
12 Puskesmas Pratama Cukup 1. ANC :42 1 Orang 2 Orang 1. Menyediaka
kasus
Terminal n fasilitas
/bulan
2. INC : 30 untuk
kasus melaksanaka
/bulan n praktik
3. BBL: 32 2. Menyediaka
kasus
/bulan n kasus
4. PNC : 32 sesuai
kasus dengan
/bulan target
5. Bayi Balita
anak kompetensi
Prasekolah
: 81 kasus
/bulan
6. KB&
Pelayanan
Kontraseps
i : 78 kasus
/bulan
7. Kespro
Remaja &
Perimenop
ouse : 38
kasus
/bulan

Jumlah

Keterangan :
21
* Variasi kasus :
1. ANC
2. INC
3. PNC
4. BBL
5. Bayi balita
6. KB
7. Kespro
**Kontribusi wahana:
1. Aspek legal (MoU, SK Pembimbing)
2. Fasilitas pembelajaran
3. Panduan praktik dari wahana praktik

E. Pembimbingan Tugas Akhir

Tabel 6. Pembimbingan Tugas Akhir

Kualifikasi Akademik Jumlah Lama

Nama Dosen Dosen Pembimbing Jumlah Pertemuan Penyelesaian
No
Pembimbing Mahasiswa dengan Tugas Akhir
Strata Jabatan Mahasiswa (Bulan)
Pendidikan Akademik
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Sismeri Dona S2 Asisten Ahli 3 12 6
2 Dwi Rahmawati S2 Asisten Ahli 2 12 6
3 Fitri Yuliana S2 Asisten Ahli 2 12 6
4 Istiqomah S2 Asisten Ahli 2 12 6
5 Elvine Ivana S2 Asisten Ahli 2 12 6
Kahubung
6 Novalia Widiya S2 Asisten Ahli 2 12 6
Ningrum
Jumlah 13 72 36
Rata-rata 2.16 12 6

Catatan:
*Siapkan logbook pembimbingan skripsi pada saat monitoring evaluasi

22
 F. Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Pembelajaran

Tabel 7. Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Pembelajaran

Judul
No. Nama Dosen Mata Bentuk
Penelitian/PkM 1)
Kuliah Integrasi 2)

1 2 3 4 5
Penelitian
Difference Between Of Description Hematogram And Heart Function Test On
Preeclampsia and Eclampsia In Banjarmasin
1 Sismeri Dona - -
(Perbedaan Deskripsi Hematogram Dan Uji Fungsi Jantung Pada Preeklamsia dan
Eklampsia Di Banjarmasin)
Factors Affecting Parent Marryed Children in Adolecent Ages in the Kalayan Timur
Region Area Banjarmasin Selatan District
2 Novalia Widiya Ningrum - -
(Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Orang Tua Menikah Anak Pada Usia Remaja di
Wilayah Wilayah Kalayan Timur Kabupaten Banjarmasin Selatan)
Efektivitas Perawatan Metode Kanguru terhadap Peningkatan Berat Badan pada Bayi Perawatan
3 Fitri Yuliana Kebidanan IV
Berat Lahir Rendah di Rumah Sakit Kota Banjarmasin BBLR
Pemahaman Keluarga Dalam Memilih Tempat Persalinan Di Wulayah Kerja
4 Fitri Yuliana - -
Puskesmas Tanjung
Knowledge Relation Of Pregnant Women About Dangers Of Pregnancy With
Compliance Performing Anc Visitation In Work Area Of Basarang Commutity
Health Center Of Kapuas Regency
5 Dwi Rahmawati - -
(Hubungan Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Bahaya Kehamilan Dengan Kepatuhan
Melakukan Kunjungan Anc Di Wilayah Kerja Puskesmas Basarang Kabupaten
Kapuas)
6 Hubungan Sikap dan Kepatuhan Bidan Dalam Pencegahan Infeksi Pada Istiqamah Kebidanan II Pencegahan
Pertolongan Persalinan di RSUD Balangan Infeksi
7 Hubungan Sikap dan Kepatuhan Bidan Dalam Pencegahan Infeksi Pada Elvine Ivana Kabuhung - -
Pertolongan Persalinan di RSUD Balangan

23
 Pengadian Masyarakat
Sismeri Dona
Edukasi Protokol Kesehatan Dalam Persiapan Pembelajaran Tata Fitri Yuliana
1 - -
p Muka Di SMPN 1 Hulu Sungai Tengah Elvine Ivana Kabuhung
Novalia Widiya Ningrum
Dwi Rahmawati
Istiqamah
2 Peran Budaya Pada Masa Nifas Kebidanan III -
Sismeri Dona
Novalia Widiya Ningrum
Istiqamah
3 Peran Budaya Dalam Mendukung Persalinan Yang Aman Dan Sehat Kebidanan II -

Keterangan:
1)
Judul penelitian dan PkM yang tercatat di LPPM
2)
Bentuk integrasi dapat berupa tambahan materi perkuliahan, studi kasus, Bab/ Subbab dalam buku ajar, atau bentuk
lain yang relevan.

24
 G. Kepuasan Mahasiswa

Tabel 8. Kepuasan Mahasiswa Pada Proses Pendidikan

Tingkat Kepuasan Mahasiswa Rencana
(%) Tindak
No. Aspek yang Diukur
Sangat Lanjut oleh
Baik Cukup Kurang
Baik UPPS/PS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Dosen:
- Keandalan dan kemampuan dosen dalam 29,85 64,18 4,48 1,49
memberikan pelayanan terhadap
mahasiswa.
- Daya tanggap dosen dalam membantu 28,36 68,18 3,48 0,00
mahasiswa dan memberikan jasa dengan
cepat.
- Kepastian bahwa pelayanan dosen sesuai 27,86 65,67 5,97 0,00
dengan ketentuan.
- Kepedulian dosen dalam memberi perhatian 29,85 65,67 4,48 0,00
kepada mahasiswa.
2 Tenaga Kependidikan :
- Keandalan dan kemampuan tenaga 28,36 67,54 4,10 0,00
kependidikan dalam memberikan pelayanan
terhadap mahasiswa.
- Daya tanggap tenaga kependidikan dalam 25,87 66,67 6,97 0,50
membantu mahasiswa dan memberikan jasa
dengan cepat.
- Kepastian bahwa pelayanan tenaga 28,86 70,15 2,99 0,00
kependidikan sesuai dengan ketentuan.
- Kepedulian tenaga kependidikan dalam 24,48 71,34 4,18 0,00
memberi perhatian kepada mahasiswa.
3 Pengelola :
- Keandalan dan kemampuan pengelola 32,09 58,58 8,96 0,37
dalam memberikan pelayanan terhadap
mahasiswa.
- Daya tanggap pengelola dalam membantu 29,35 61,19 7,46 1,99
mahasiswa dan memberikan jasa dengan
cepat.
- Kepastian bahwa pelayanan pengelola 26,37 67,66 5,97 0,00
sesuai dengan ketentuan.
- Kepedulian pengelola dalam memberi 33,13 60,30 6,27 0,30
perhatian kepada mahasiswa.
4 Sarana dan prasarana :
- Kecukupan, 28,96 64,18 6,47 0,40
- Aksesibilitas, 29,35 66,27 4,18 0,20
- Kualitas sarana dan prasarana. 28,46 65,77 5,77 0,00
Jumlah (a) =
(b) = (c) = (d) =
4,312
9,833 0,817 0,057
 H. Pemanfaatan Learning Manajemen System (LMS)

Tabel 9. Bentuk Pemanfaatan Learning Manajemen System (LMS)

No SMT Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Mata Kuliah Kompetensi Pemanfaatan LMS Bentuk Pemanfaatan LMS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 I Bid. 036 Pendidikan Agama v v bahan ajar, penugasan
2 Bid. 003 Bahasa indonesia v
3 Bid.035 Mikrobiologi Dasar v bahan ajar, penugasan
4 Bid.001 Anatomi Fisiologi v
5 Bid.038 Pendidikan Pancasila v bahan ajar, penugasan
6 Bid. 032 Konsep Kebidanan v bahan ajar, penugasan
7 Bid. 047 Kebutuhan Dasar Manusia v buku panduan, penugasan
8 III Bid. 010 Farmakologi Kebidanan v v bahan ajar, penugasan
9 Bid. 045 Psikologi Ibu dan ANak v bahan ajar, penugasan
10 Bid. 047 kebutuhan Dasar Manusia v
11 Bid. 011 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi
12 Bid. 030 Komplementer Mind Body
13 Bid. 031 Komunikasi dalam pelayanan
14 Bid.014 kebidanan I v bahan ajar, penugasan
15 II AJ Bid. AJ 012 Ilmu Kesehatan Anak v bahan ajar, penugasan
16 Bid. AJ 021 Kegawatdarauratan Obstetri dan Kelainan Ginekologi v v
17 Bid. AJ. 033 metodologi Penelitian v bahan ajar, penugasan
18 Bid.AJ 047 Asuhan kebidanan dengan pendekatan Komplementer v
19 Bid. AJ. 032 Manajemen Kepemimpinan dalam pelayanan kebidanan v v bahan ajar, penugasan
20 UNISM01-Bid. AJ ICD-IPE I v bahan ajar, penugasan
21 III AJ Bid. AJ.045 Kebijakan Publik v buku panduan, penugasan
22 Bid. AJ 007 Ekonomi Kesehatan v buku panduan, penugasan
23 Bid. AJ 019 Kebidanan VI v bahan ajar, penugasan
24 Bid. AJ. 013 Ilmu Penyakit Tropis v v
25 Bid. AJ 050 Skripsi v bahan ajar, penugasan
26 Bid. AJ.052A Herbal dalam kebidanan
Keterangan:
1) Diisi dengan tanda centang V jika mata kuliah termasuk dalam mata kuliah kompetensi program studi.
2) Diisi dengan tanda centang V jika telah memanfaatkan LMS dalam Proses Pembelajaran mata kuliah tersebut
3) Diisi dengan bentuk pemanfaatan LMS (Seperti Memasukan Bahan ajar, Quis, Penugasan, Link Video edukatif, dll)
 I. Indeks Prestasi

Tabel 10. IPS Mahasiswa Reguler dan Alih Jenjang

Semester Jumlah Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)

Mahasiswa Min. Rata-rata Maks.
1 2 3 4 5
I 37 2,96 3,31 3,51
III 29 3,05 3,55 3,81
I AJ Reguler 17 3,37 3,53 3,76
I AJ Non Reguler 24 3,41 3,62 3,82
II AJ Reguler 14 3,49 3,60 3,74
III AJ Reguler 25 3,33 3,44 3,55
III AJ Non Reguler 33 3,31 3,49 3,81
Rata-rata 3,27 3,51 3,71

Tabel 11. IPK Lulusan

Tahun Jumlah Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
Lulus Lulusan Min. Rata-rata Maks.
1 2 3 4 5

2020/2021 58 3,13 3,49 3,82

(Ganjil)
Rata-rata 3,13 3,49 3,82

J. Lama Masa Studi

Tabel 12. Masa Studi Lulusan Program Studi

Jumlah Mahasiswa Jumlah Jumlah Rata-
Jumlah
Tahun Masuk Aktif Mahasiswa Lulusan rata
Mahasiswa
Mengundurkan Masa
Diterima
diri Studi
1 2 3 4 5
2020/2021 Reguler SMA mster 1 : 36 1 - -
Reguler SMTR 3 : 30 1 -
AJ Reguler 18 1 - -
(SMTR1)
AJ Non Reguler 24 - - -
(SMTR1)
AJ Reguler 17 3 - -
SMTR 2
AJ Reguler 25 - - -
SMTR3
AJ Non Reguler 33 - - -
SMTR 3
Total Mahasiswa 178 6
2019/2020 33 Reguler SMA 29 4 - -
(SMTR 3)
60 AJ Non reguler : - -
 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU
UNIVERSITAS SARI MULIA
JL. PRAMUKA NOMOR 2 BANJARMASIN
Telp. (0511) 3268105, Fax. (0511) 3270134
Website: www.unism.ac.id
FORMULIR HASIL MONITORING DAN EVALUASI
PEMBELAJARAN

Unit Kerja : Prodi Sarjana Kebidanan

Tahun Akademik : 2020/2021
Semester : Ganjil
HASIL MONEV
DOKUMEN
No. ASPEK INDIKATOR BELUM SEBA LENG KEBERHASILAN/ FAKTOR FAKTOR
BUKTI/PENDUKUNG GIAN KAP KETIDAKBERHASI PENDUKUNG PENGHAMBAT
LAN
1. Kurikulum Keterlibatan Pemangku Kepentingan LPJ Peninjauan & √ belum
Internal dalam Proses Evaluasi dan Pemutakhiran Kurikulum dilaksanakan
Pemutakhiran Kurikulum untuk tinjauan
kurikulum
Keterlibatan Pemangku Kepentingan LPJ Peninjauan & √ belum
Eksternal dalam Proses Evaluasi dan Pemutakhiran Kurikulum dilaksanakan
Pemutakhiran Kurikulum untuk tinjauan
kurikulum
Review Kurikulum oleh Pakar Bidang LPJ Review Kurikulum oleh √ belum
Ilmu Pakar Bidang Ilmu dilaksanakan
untuk tinjauan
kurikulum
Kesesuaian Capaian Pembelajaran Buku Kurikulum √
dengan Profil Lulusan dan Jenjang
KKNI

Ketepatan Struktur Kurikulum dalam Buku Kurikulum √

Pembentukan capaian Pembelajaran.

Ketersediaan dokumen pemetaan Buku Kurikulum (Peta √

capaian pembelajaran, bahan kajian dan Kurikulum)
 HASIL MONEV
DOKUMEN
No. ASPEK INDIKATOR BELUM SEBA LENG KEBERHASILAN/ FAKTOR FAKTOR
BUKTI/PENDUKUNG GIAN KAP KETIDAKBERHASI PENDUKUNG PENGHAMBAT
LAN
mata kuliah

2. Perencanaan Ketersediaan dokumen Rencana RPS beserta lampiran lengkap √ terdapat aturan belum semua
Pembelajaran Pembelajaran Semester (RPS) dengan (Kontrak Perkuliahan, Tugas, bahwa RPS dosen
kedalaman dan Keluasan sesuai dengan Rubrik) harus dilengkapi menerapkan
capaian pembelajaran. dengan kontrak pembuatan rubric
perkuliahan, penilaian dan
rencana tugas rencana tugas
dan rubric mahasiswa
penilaian
3. Pelaksanaan/Pro Pemenuhan Karakteristik Proses RPS √
ses Pembelajaran berupa Interaktif, BAP
Pembelajaran Holistik, Integratif, Saintifik, Bahan Ajar
Kontekstual, Tematik, Efektif,
Kolaboratif dan Berpusat Pada Matriks Karakteristik Proses
Mahasiswa. Pembelajaran
Metode SCL
Pelaksanaan Proses Pembelajaran yang BAP √ belum semua MK
mencakup Bentuk Interaksi antara Rekapan SIM Ruang dilengkapi
dosen, mahasiswa dan Sumber Belajar. dengan BAP

Kesesuaian Proses terhadap rencana Matrik Kesesuaian Proses √

pembelajaran (RPS) terhadap RPS

Kesesuaian Metode Pembelajaran yang Matrik Kesesuaian Metode √

secara efektif diterapkan untuk Pembelajaran
mendukung capaian pembelajaran.

Ketersedian Wahana Lahan Praktik MOU dan MOA √ Belum ada

Profesi: Rumah Sakit, dan Sarana SK Pembimbing Clinical pelaksanaan
Pelayanan Kesehatan Educator (CE) praktik bagi
Logbook Mahasiswa mahasiswa
LPJ Praktik sehingga LPJ
Buku Panduan Praktik praktik tidak ada,
tetapi telah
dilengkapi
dengan panduan
dan log book
 HASIL MONEV
DOKUMEN
No. ASPEK INDIKATOR BELUM SEBA LENG KEBERHASILAN/ FAKTOR FAKTOR
BUKTI/PENDUKUNG GIAN KAP KETIDAKBERHASI PENDUKUNG PENGHAMBAT
LAN
LPJ Kegiatan √
Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai
pembicara dalam Kegiatan tenaga
ahli/pakar sebagai pembicara dalam
seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb,
dari luar (tidak termasuk dosen tidak
tetap) pada program studi.
SK Pembimbing Tugas Akhir √
Pembimbingan Tugas Akhir Mahasiswa Buku Bimbingan/ logbook
Tugas Akhir
Contoh Tugas Akhir
Mahasiswa
Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM Matrik Integrasi Kegiatan √
dalam Pembelajaran Penelitian/PkM dalam
Pembelajaran
Kepuasan Mahasiswa Laporan Kepuasan √
Evaluasi Dosen dalam Proses Raport Dosen √
Pembelajaran Laporan Evaluasi Dosen oleh
Mahasiswa.
Evaluasi Dosen Pembimbing Akademik Raport Dosen PA √
Laporan Evaluasi Dosen PA.
Evaluasi Dosen Pembimbing Tugas Raport Dosen Pembimbing √
Akhir Tugas Akhir
Laporan Kepuasan
Pembimbing Tugas Akhir
Pemberdayaan LMS Matrik Penggunaan LMS √
pada setiap mata kuliah
4. Pelaksanaan Pelaksanaan Penilaian Pembelajaran RPS √ belum semua
Penilaian (Proses & hasil belajar mahasiswa) Rubrik Penilaian mata kuliah
Pembelajaran untuk mengukur ketercapaian Lembar Penilaian Dosen dilengkapi
pembelajaran lulusan berdasarkan Analisis Butir Soal dengan rubric
prinsip edukatif, Otentik, Objektif, penilaian
Akuntabel, Transparan dan dilakukan
secara terintegrasi.

Indeks Prestasi Mahasiswa KHS √

Rekap IPS Mahasiswa
 HASIL MONEV
DOKUMEN
No. ASPEK INDIKATOR BELUM SEBA LENG KEBERHASILAN/ FAKTOR FAKTOR
BUKTI/PENDUKUNG GIAN KAP KETIDAKBERHASI PENDUKUNG PENGHAMBAT
LAN
Indeks Prestasi Lulusan KHS √
Rekap IPK Lulusan
Lama Masa Studi Mahasiswa SK Yudisium √

Banjarmasin, 2021

Ketua Lembaga Penjaminan Mutu Ketua Jurusan Kebidanan

Desilestia Dwi Salmarini, SST.,M.Kes Ika Mardiatul Ulfa, SST., M.Kes

NIK. 1166012011037
NIK. 1166122009027