LEMBAR KERJA 1 (LK-1)

ANALISA MATERI PEMBELAJARAN

PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

NAMA MAHASISWA : SALBIA, S.Pd.I

MODUL : EVALUASI PEMBELAJARAN
TEMA PROJECT : Identifikasi Masalah
DOSEN : Dr. Hj. YANTY K. MANOPPO, M.Pd.I
KELAS : PAI 2.1

Lembar Kerja 1 (LK-1) Identifikasi Masalah

No Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi Masalah

. Permasalahan Diidentifikasi
1. Minat Belajar 1. Kurangnya Motivasi Beberapa peserta didik mungkin kurang
Pendidikan Agama belajar pada peserta termotivasi untuk belajar PAI karena merasa
Islam pada peserta didik subjek ini kurang relevan dengan kehidupan
didik sehari-hari mereka atau kurang menarik. Hal
ini bisa menjadi masalah utama yang perlu
diatasi.

2. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang monoton dan

yang Tidak Menarik kurang interaktif dapat mengurangi minat
peserta didik dalam mempelajari PAI. Guru
perlu mencari cara yang lebih kreatif dan
menarik untuk menyampaikan materi PAI.

3. Kurangnya Sumber Ketersediaan sumber belajar yang terbatas,

Belajar yang Tersedia seperti buku teks yang tidak memadai atau
akses terbatas ke sumber daya online, bisa
menghambat minat belajar PAI.

2. Kurangnya 1. Kurikulum yang  Kurikulum pendidikan agama Islam yang

Pengetahuan Dasar Kurang Efektif tidak relevan atau kurang menarik bagi siswa
Pendidikan Agama dapat mengurangi minat mereka dalam
Islam pada peserta didik mempelajari materi agama.
 Kurikulum yang terlalu teoritis tanpa aplikasi
praktis dapat membuat siswa kesulitan
memahami konsep-konsep agama Islam.

. 2. Peserta didik kurang Agama Islam mengandung banyak ajaran

Memahami Nilai- moral dan etika yang penting. Peserta didik
Nilai Moral yang tidak memahami ajaran ini mungkin
kesulitan dalam menjalani kehidupan yang
bermoral.

3. Peserta didik kurang Peserta didik yang kurang memiliki

memahami Konsep
pendidikan agama
Islam
pengetahuan dasar tentang agama Islam
mungkin tidak memahami konsep-konsep
dasar seperti Tauhid (keyakinan pada satu
Tuhan), Salat (shalat), Zakat (infak), Puasa,
dan Haji. Ini dapat menghambat pemahaman
mendalam tentang ajaran agama Islam.
 3. Kesulitan dalam 1. Kurangnya Salah satu faktor utama yang dapat
Memahami pelajaran Keterampilan menyebabkan kesulitan memahami pelajaran
PAI Pengajar PAI adalah kurangnya keterampilan pengajar
dalam menyampaikan materi dengan cara
yang mudah dipahami oleh peserta didik.

2. Ketidaksesuaian Materi PAI yang terlalu kompleks atau tidak

Materi dengan sesuai dengan tingkat pemahaman peserta
Tingkat Pemahaman didik dapat membuat mereka merasa
kewalahan dan frustrasi.

3. Kurangnya Ketika peserta didik tidak aktif terlibat dalam

Keterlibatan Peserta proses pembelajaran PAI, seperti tidak
Didik mengajukan pertanyaan atau berpartisipasi
dalam diskusi, pemahaman mereka tentang
materi dapat terhambat.

Catatan: miminal identifikasi masalah 3 dan maksimal 5