HOLILAH , SPd - CGP 06

KONEKSI ANTAR MATERI

MODUL 2.3

1. Peran saya sebagai

penuntun (sistem
among ) atau
2. Bagiamana
seseorang coach di
Keterampilan coaching
sekolah dapat membantu dalam
proses pembelajaran yang
berpihak pada murid

Pendidikan itu adalah proses

menuntunyang dilakukan guru
untuk mengubah perilaku murid
sehingga dapat hidup sesuai
kodratnya sebagai individu
maupun bagian dari masyarakat
Dalam Coaching ada proses
menuntun yang dilakukan guru
sebagai coach kepada murid
sebagai coachee untuk
menemukan kekuatan kodrat
dan potensinya untuk bisa
hidup sesuai tuntutan alam dan
zaman

PERAN SEORANG COACH

DI SEKOLAH
Peran Guru sebagai Coach Coaching
hendaknya tidak
mengajarkan atau Proses menuntun yang
mengintruksikan sesuatu , dilakukan dalam
tidak juga memberikan
coaching adalah sebuah
saran arau solusi secara
usaha untuk
langsung . Namun guru
membantu peserta untuk mengeksplorasi murid
belajar dan bertumbuh dan agar mampu
menemukan sendiri solusi mengembangkan
atas permasalahnya kompetensi diri yang
dimilikinya

Bagaimana cara Coaching

dilakukan ? TIRTA
Guru dapat melakukan
Tirta dikembangkan dari satu
komunikasi yang model coaching yang sangat
memberdayakan. dikenal dan telah diaplikasikan
yaitu GROW model , yaitu
Aspek komunikasi yang Grow, Reality , OPtion, Will
perlu di latih guru untuk
mendukung praktek
coaching :
1. Komunikasi Asertif
2. Pendengar Aktif
3. Bertanya Efektif Umpan
balik Positif

Keterkaitan Sistem Among dalam

Coaching dengan pembelajaran
berdeferensiasi dan memiliki
kompetensi sosial emosional
Pembelajaran yang dilakukan harus
sesuai dengan minat, profil,
kesiapan belajar, sehingga dapat
mengakomodir kebutuhan individu
peserta didik
Dalam pengintegritasan
pembelajaran KSE. Pembelajaran
dilakukan dengan memberikan
pertanyaan - pertanyaan Reflektif,
sehingga bisa meningkatkan
kedewasaan siswa dalam cara
berpikir
Coaching merupakan suatu
usaha yang dilakukan oleh guru
untuk menuntun segala potensi
murid untuk hidup seduai kodrat
alam dan kodrat zaman
Coaching dapat menjadikan
hidupsebagi individu dan mahluk
sosial yang mampu menggali dan
memaksimalkan potensi yang
dimilikinya untuk menemukan
solusi atas masalahyang akan
dihadapinya nanti
Coaching dapat menuntun siswa
untuk memiliki kesadaran dalam
mencapai kemerdekaan belajar