PERANGKAT PEMBELAJARAN GURU

Kelas/Semester : 4/1
Tema : Daerah Tempat Tinggalku (Tema 8)
Sub tema : Bangga Terhadap Tempat Tinggalku (sub tema2)
Pembelajaran ke :2

Disusun Oleh:
Nur Salma Salsabila

Kurikulum dan Administrasi Sekolah

Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sosial
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
 SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SD Inpres Tamalanrea 2
Kelas / Semester :4/1
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Bangga Terhadap Tempat Tinggalku
Pembelajaran :2

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam Bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
NO Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Pembelajaran Waktu Belajar
1 Bahasa Indonesia
3.9 mencermati tokoh – 3.9.1 mengidentifikasi Tokoh 1 Siswa menyimak Sikap Sosial 1. Subekti, A,
tokoh yang tokoh antagonis antagonis cerita fiksi 1. Prosedur : dkk. (2017).
terdapat pada teks dan protagonis dan 2 Siswa bertanya Proses Buku Guru
fiksi yang terdapat protagonis jawab tentang 2. Teknik : Nontes Tematik
dalam cerita tokoh-tokoh 3. Jenis : Observasi Terpadu
fiksi (antagonis dan 4. Bentuk : SD/MI Kelas
4.9 menyampaikan hasil 4. 9. 1 menceritakan protagonis) dalam Subjektif IV Kurikulum
identifikasi tokoh- tokoh antogonis dan cerita fiksi (lembar pengamatan) 2013 Tema 8
tokoh yang protagonis beserta 3 Siswa melakukan 5. Instrumen : Kisikisi Daerah Tempat
terdapat pada teks perwakilannya perlombaan penilaian, Tinggalku.
fiksi secara lisan, 4. 9. 2 memerankan kelompok untuk rubrik, Jakarta :
tulis dan visual. tokoh antogonis mengidentifikasi lembar Kemendikbud.
dan protagonis tokoh antagonis dan pengamtan, hlm 95- 9.
yang terdapat protgonis pedoman 2. Subekti, A,
pada fiksi. 4 Siswa bermain penilaian dkk. (2017).
peran tokoh Pengetahuan Buku Siswa
antagonis dan 1. Prosedur : Has Tematik
proagonis 2. Teknik : Tes Terpadu
3. Jenis : Tertulis SD/MI Kelas
4. Bentuk : IV Kurikulum
Subje(uraian) 2013 Tema 8
5. Instrumen : Kikisi Daerah Tempat
penilaian Tinggalku.
pengetahuan,inmen, Jakarta Buku
kunci Siswa Tematik
jawaban, pedom Terpadu
penilaian SD/MI Kelas
Keterampilan II1 Tema 8
1. Prosedur : Prosdan Indahnya
hasil Persahabatan.
2. Teknik : Tes Jakarta:
3. Jenis : Unjuk Kemendikbud.
Kerja hlm 131-14.
4. Bentuk : 3. Video
Susbjektif (lemunjuk animasi: Malin
kerja) Kundang | Bed
5. Instrumen : Kikisi Time Stories
penilaian for Indonesian
keterampilan, Children |
instrumen soalrubrik, Nusantara
lembar Folklore. Riri
pengamatan, Cerita Anak
pedoman Interaktif.
penskoran https://www.y
outube.com/wa
tch?
 v=IQW64q5-
lNE&ab_chan
nel=RiriCerita
AnakInteraktif
4. Pramudiana.
2016. Cerita
Timun Emas
Indonesia.
[Internet]
diakses pada 5
April 2023,
23.34 melalui
Cerita Timun
Mas Bahasa
Indonesia

Mengetahui Blitar, 29 April 2023

Kepala SD INPRES TAMALANREA 2 Wali Kelas IV

Nur Salma S. Nur Salma Salsabila

NIP 2186206103 NIP 2186206103