RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah: MA. Sumber Bungur Pakong Kelas / Semester: XII MIPA 1 / 3 (tiga)

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

Materi Pokok: Creating Captions

PERTEMUAN KE-1
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengetahui apa itu caption, fungsi, dan contohnya.
2. Memahami sebagian tipe-tipe dari caption (identification bar & cutline) beserta
cohtohnya.

B. MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE

Bahan / Media Pembelajaran Lembar FC Materi / Visual Media

Alat Pembelajaran Papan Tulis & Spidol
Metode Pembelajaran Lecture-Based Learning, Grammar Translation
Method (GTM), Individual Learning.
Sumber 1.Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kelas XII, Kemendikbud, Revisi
Tahun 2017.
2.Pengalaman peserta didik dan guru

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

BAB III

Pendahuluan (5 MENIT)

1 Guru mengucapkan salam, menyapa, dan menanyakan kabar siswa sebelum

. pelajaran dimulai.

2 Guru dan siswa berdo’a bersama-sama sebelum memulai pembelajaran yang

. dipimpin oleh guru.
 3 Guru mengecek kehadiran siswa di kelas.
.

Kegiatan PEMBAHASAN MATERI (50 MENIT)

Inti 1. Guru menjelaskan pengertian caption dan contohnya
2. Guru menjelaskan fungsi dari creating captions
3. Guru menjelaskan sebagian materi kind of captions (identification
bar & cutline).

LATIHAN (34 MENIT)

1. Guru membacakan soal dan siswa yang bisa menjawab

mendapatkan nilai.
Penutup (1 MENIT)

1. Guru memberikan kesimpulan kepada siswa terkait materi yang sudah diajarkan.
2. Guru menutup pembelajaran dengan pembacaan hamdalah bersama-sama dan
diakhiri dengan salam

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap
a) Penilaian Observasi (Lihat Lampiran 1)
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.

Keterangan:
BS : Bekerja Sama TJ : Tanggung Jawab
JJ : Jujur DS : Disiplin
Catatan:
1) Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
 100 = Sangat Baik
 75 = Baik
 50 = Cukup
 25 = Kurang
2) Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 =
400
3) Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 ; 4 = 68,75
4) Kode nilai / predikat:
  75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
 50,01 – 75,00 = Baik (B)
 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5) Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dimulai.
2. Pengetahuan
a) Tanya Jawab (Lihat Lampiran 2)
1) Guru membacakan soal dan siswa yang bisa menjawab akan mendapatkan nilai.
Keterangan:
 Dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan benar = 100
 Bisa menjawab tapi kurang tepat =85
 Mencoba untuk menjawab tapi salah = 70

Pamekasan, 22 Agustus 2023

Mengetahui,
Guru Pamong Bahasa Inggris Mahasiswa PPL 2
 MOH. HASIB, S.Pd DARRATUL FAWAIDAH
NIM. 20381032010

Sekolah: MA. Sumber Bungur Pakong Kelas / Semester: XII MIPA 2 / 3 (tiga)

Mata Pelajaran: Bahasa Inggris Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

Materi Pokok: Creating Captions

PERTEMUAN KE-2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memahami semua tipe dari caption beserta cohtohnya.
2. Mampu menulis caption dengan benar.
3. Memahami language features / struktur kebahasaan dari creating captions.

B. MEDIA PEMBELAJARAN DAN METODE

Bahan / Media Pembelajaran
Alat Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Sumber
Lembar PPT Materi / Visual Media
Papan Tulis & Spidol
Grammar Translation Method (GTM), Individual
Learning, Game Based Learning.
Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kelas XII, Kemendikbud, Revisi
Tahun 2017.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
BAB III

Pendahuluan (5 MENIT)

1 Guru mengucapkan salam, menyapa, dan menanyakan kabar siswa sebelum

. pelajaran dimulai.

2 Guru dan siswa berdo’a bersama-sama sebelum memulai pembelajaran yang

. dipimpin oleh guru.

3 Guru mengecek kehadiran siswa di kelas.

 .

4 Guru memberikan ice breaking untuk melatih fokus siswa.

.

Kegiatan PEMBAHASAN MATERI (50 MENIT)

Inti 1. Guru melanjutkan pemberian materi jenis-jenis dari caption.
2. Guru memberi kebebasan siswa untuk bertanya.
3. Guru menjelaskan how to write caption dengan benar.
4. Guru menjelaskan language features / struktur kebahasaan dari
creating captions.
5. Guru memberikan game jika dirasa siswanya sudah mulai bosan.

LATIHAN (34 MENIT)

1. Siswa diminta untuk menulis caption dengan gambar yang sudah

diberikan dengan tetap mematuhi struktur kebahasaan dari creating
captions yang baik dan benar.
Penutup (1 MENIT)

1. Guru memberikan kesimpulan dari materi yang sudah dijelaskan.

2. Guru menutup pembelajaran dengan pembacaan basmalah bersama-sama dan
diakhiri dengan salam

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Sikap
a) Penilaian Observasi (Lihat Lampiran 3)
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.

Keterangan:

BS : Bekerja Sama TJ : Tanggung Jawab

JJ : Jujur DS : Disiplin
Catatan:
 1) Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
 100 = Sangat Baik
 75 = Baik
 50 = Cukup
 25 = Kurang
2) Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 =
400
3) Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 ; 4 = 68,75
4) Kode nilai / predikat:
 75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
 50,01 – 75,00 = Baik (B)
 25,01 – 50,00 = Cukup (C)
 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5) Format diatas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dimulai.
2. Pengetahuan
a) Penugasan (Lihat Lampiran 4)
1) Peserta didik mengidentifikasi gambar ke dalam tipe-tipe dari caption.
2) Peserta didik menuliskan caption sesuai dengan tipe yang dipilih.
3) Peserta didik mengumpulkan tugasnya masing-masing kepada guru untuk
mendapatkan nilai.
Keterangan:
 Kesesuaian antara tipe dan caption yang ditulis sangat tepat = 100
 Penulisan caption kurang tepat dan tipe benar = 80
 Penulisan caption kurang tepat dan tipe salah = 65
 Benar di tipe salah di caption = 50
 Tipe salah caption salah = 20

Pamekasan, 29 Agustus 2023

Mengetahui,
Guru Pamong Bahasa Inggris Mahasiswa PPL 2
 MOH. HASIB, S.Pd DARRATUL FAWAIDAH
NIM. 20381032010
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1
Aspek Perilaku yang Dinilai Skor Kode
No Nama Siswa BS JJ TJ DS Sikap Nilai
1 Adelia Rian Sherly
2 Aldaini Maufirah
3 Alfiyatus Shofariyah
4 Ammar Yasser Yoesef 75 100 100 100
5 Fitri Aliyana
6 Haira Afrianti 100 75 100 100
7 Jannata Ardina Rizki
8 Khalisatul Karimah
9 Moh Holid Maulidi
10 Moh Nabil Sulthon Aidi
11 Nadifatur Rodifa
12 Nadilatul Istiqomah
13 Raudatul Jannah
14 Safira
15 Salman Alfarisi
16 Sirajul Millah
17 Siti Nurul Jazilah
18 Sonia Firdausi
19 Vina Romadina 100 100 100 100
20 Viraodatul Jannah
21 Warisatul Bahijah
22 Wiwik
23 Gita Indah Anggrainy

Lampiran 2
 Absen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Nilai 85 85

Absen 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Nilai 100

Lampiran 3
Aspek Perilaku yang Dinilai Skor Kode
No Nama Siswa BS JJ TJ DS Sikap Nilai
1 Adelia Isnanda Agustin
2 Ahsan Nauval 100 100 100 100
3 Arisah Putra 100 100 100 100
4 Dafiq Alimi Bashri 100 100 100 75
5 Fadilah
6 Fitri Sulistiawati
7 Halawatul Maghfiroh
8 Irfan Firdaus 100 100 100 100
9 Jannatul Firdausiyah N 100 100 100 100
10 Luluk Masluhah
11 Moh Lutfi 100 100 100 751
12 Nabila Al-Maghfiroh
13 Nur Baitin Nahla
14 Rif’atus Sholehah
15 Safarina Tri Sofiyana 100 100 100 100
16 Sara Sasmita
17 Siti Jamilah 75 100 100 100
18 Siti Mutmainnah 100 100 100 100
19 Tamara Gabriela
20 Fina Rohmattika
21 Yulita Firantika

Lampiran 4
Absen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Nilai 20 50 80 100 65 80 20 100 50

Absen 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Nilai 80 65 80 100 50 100 80 80