LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Literasi, siswa memiliki • Farr (dalam Dalman,
literasi, dan kelancaran dan kecepatan 2013: 5)
numerasi. membaca yang baik, mengemukakan
namun seringkali siswa bahwa “Reading Is
tersebut tidak memahami The Heart Of
lebih dalam apa yang Education” yang
mereka baca jika artinya membaca
dituangkan dalam bentuk merupakan jantung
tulisan kembali. Dari pendidikan. Ilmu
jumlah siswa 39 orang, yang diperoleh siswa
hanya 9 orang yang mampu tidak hanya didapat
memahami bacaan dalam dari proses belajar
sekali baca, 12 orang yang mengajar di sekolah,
harus 2-3 kali membaca tetapi juga melalui
baru mampu memahami kegiatan membaca
bacaan, dan 18 orang yang dalam kehidupan
harus membaca lebih dari 3 siswa sehari-hari.
kali membaca untuk • Membaca adalah
memahami isi bacaan. suatu proses yang
dilakukan serta
dipergunakan oleh
pembaca untuk
memperoleh pesan
yang hendak
disampaikan oleh
penulis melalui media
kata-kata atau
bahasa tulis (Tarigan,
2013: 7).
• Oleh karena itu,
kemampuan
membaca dan
kemampuan
memahami bacaan
menjadi prasyarat
penting bagi
penguasaan dan
peningkatan ilmu
pengetahuan siswa.
2 kesulitan belajar Siswa cenderung mudah • Media pembelajaran
siswa termasuk merasa bosan ketika kurang menarik
siswa pembelajaran berlangsung. • Menurut Hamalik
berkebutuhan Siswa hanya mampu fokus (dalam Azhar Arsyad,
khusus dan pada pembelajaran 30-40 2011) bahwa
masalah menit awal. pemakaian media
pembelajaran pembelajaran dalam
(berdiferensiasi) proses belajar
di kelas mengajar dapat
berdasarkan membangkitkan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pengalaman keinginan dan minat
mahasiswa saat yang baru,
menjadi guru. membangkitkan
motivasi dan
rangsangan kegiatan
belajar, dan bahkan
membawa pengaruh-
pengaruh psikologis
terhadap siswa.
3 membangun Sebagian orang tua kurang • Orang tua siswa sibuk
relasi/hubungan peduli akan pendidikan bekerja
dengan siswa dan anaknya, sehingga • Orang tua sebagai
orang tua siswa. semangat belajar siswa bagian dari
menurun masyarakat memiliki
hak dan kewajiban
dalam
penyelenggaraan
pendidikan, hal ini
tercantum pada pasal
13 Undang-Undang
No. 47 Tahun 2008
menyatakan bahwa:
1) Masyarakat
berhak:
• a. berperan serta
dalam
perencanaan,
pelaksanaan,
pengawasan, dan
evaluasi terhadap
penyelenggaraan
program wajib
belajar, serta
• b. mendapatkan
data dan
informasi tentang
penyelenggaraan
program wajib
belajar
2) Masyarakat
berkewajiban
mendukung
penyelenggaraan
program wajib belajar
3) Hak dan kewajiban
masyarakat
sebagaimana
dimaksud pada ayat
(1) dan ayat (2)
dilaksanakan sesuai
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dengan peraturan
perundang-undangan
4 pemahaman/ 24 siswa sering merasa • Perlu sharing dengan
pemanfaatan bosan dan malah sering guru lain
model-model mengobrol saat • Perlunya menggali
pembelajaran pembelajaran. informasi lebih
inovatif Pembelajaran dirasa tentang model-model
berdasarkan monoton karena kurangnya pembelajaran inovatif
karakteristik pemahaman guru tentang • Menurut Trianto
materi dan siswa. memanfaatan model-model (2007, hlm.1)
pembelajaran inovatif mengemukakan
bahwa : “Model
pembelajaran adalah
suatu pola yang
digunakan sebagai
pedoman dalam
merencanakan
pembelajaran di kelas
5 Materi terkait Siswa mengalami kesulitan • Siswa tidak bisa
Literasi dalam memahami soal mengubah dekripsi
numerasi, cerita. cerita menjadi bentuk
Advanced Dari jumlah siswa 39 orang, soal matematika
material, hanya 9 orang yang mampu
miskonsepsi, memahami bacaan dalam
HOTS. sekali baca, 12 orang yang
harus 2-3 kali membaca
baru mampu memahami
bacaan, dan 18 orang yang
harus membaca lebih dari 3
kali membaca untuk
memahami isi bacaan.
6 pemanfaatan 25 orang siswa tidak • Kekurangan ekonomi
teknologi/inovasi memiliki ponsel android keluarga
dalam pribadi, mereka meminjam • Gawai dimiliki
pembelajaran. ponsel milik orang tuanya. terbatas dan dominan
Bahkan 10 orang tidak dibawa oleh orang tua
memiliki ponsel android bekerja
Oleh sebab itu,
pemanfaatan
teknologi/inovasi dalam
pembelajaran agak sulit
untuk dilaksanakan.