MODUL AJAR

By: Lestari Wahyuningtyas, S.Pd, Gr.

 PERANGKAT PEMBELAJARAN / PERANGKAT AJAR / MODUL AJAR
PENDEKATAN MATA PELAJARAN

A. Informasi Umum
Nama Penyusun : Lestari Wahyuningtyas, S.Pd, Gr.
Nama Sekolah : SLB C AUTIS NEGERI TUBAN
Satuan Pendidikan/kelas : SDLB kelas IV
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan
Kompetensi Awal : Peserta didik memahami instruksi sederhana
Profil peserta didik : Berdasarkan asesmen diagnostik, peserta didik dapat
mengikuti perintah sederhana. Non verbal.
mengkomunikasikan sesuatu dengan menunjuk gambar.
Profil Pelajar Pancasila : Mandiri dan bernalar kritis
Sarana dan Prasarana : Kartu gambar dan benda konkrit (bola plastik)
Target Peserta Didik : Autis
Jumlah Peserta Didik : 4 orang
Model Pembelajaran : Tatap Muka
Metode : Tanya jawab, penugasan
Asesmen : Asesmen individu dan tertulis
Informasi Inti
Capaian Pembelajaran
Fase: A
Bilangan Peserta didik mampu membilang angka
1-50 menggunakan benda konkrit,
menuliskan lambang bilangan asli
sampai dengan 50, mengurutkan
bilangan asli sampai dengan 50
menggunakan benda konkret

Tujuan Pembelajaran:
1.1.1 Melalui menghitung benda konkrit peserta didik mampu membilang angka 1-
50 dengan benar
1.1.2 Melalui penugasan peserta didik mampu menuliskan lambang bilangan asli
sampai dengan 50 dengan benar
1.1.3 Melalui penugasan peserta didik mampu mengurutkan bilangan asli sampai
dengan benar

Kata Kunci:
1. Membilang angka 1-50
2. Menuliskan lambang bilangan asli sampai dengan 50
3. Mengurutkan bilangan asli sampai dengan 50

Pertanyaan Pemantik:
1. Berapa jumlah bola ini?
2. Ini angka berapa?
3. Mana yang lebih besar?
4. Coba urutkan bilangan ini dari yang terkecil ke yang terbesar?
Kegiatan Pembelajaran:

Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan peserta didik 10 menit
2. Guru mengajak semua peserta didik berdo’a
menurut agama dan keyakinan masing-masing
3. Guru memeriksa daftar kehadiran
4. Guru menstimulus siswa dengan menanyakan
“Coba hitung, berapajumlah bola ini?”
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
tentang membilang angka 1-50
6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang
semua kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan
kegiatan belajar serta motivasi yang di sampaikan
guru.
Inti 1. Peserta didik mengamati benda konkrit yang 40 menit
ditunjukan oleh guru
2. Peserta didik dibimbing oleh guru menghitung
jumlah benda sesuai yang disediakan
3. Peserta didik menyebutkan jumlah
benda yang disediakan dengan
bantuan kartu gambar (karena peserta
didik non verbal)
4. Peserta didik menuliskan jumlah benda yang
dihitung sesuai lembar kerja yang diberikan
oleh guru
5. Peserta didik mengerjakan lembar kerja
peserta didik terkait materi mengurutkan
bilangan asli sampai dengan 50
Penutupan 1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan 10 menit
materi yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di
rumah.
3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik
 untuk mengulangi pelajaran di rumah.
4. Berdasarkan pembelajaran pada buku peserta didik:
peserta didik diminta untuk menyebutkan
manfaat pembelajaran hari itu dan manfaatnya
berdasarkan pemahaman yang sudah
didapatkannya selama kegiatan pembelajaran
berlangsung.
5. Guru memberikan pesan moral pada peserta
didik “dalam menghitung tidakperlu tergesa-gesa,
namun bisa dilakukan dengan perlahan dan teliti”
6. Doa dan salam.

Penilaian, Pengayaan dan Remidial

a) Penilaian
Teknik Penilaian
- Penilaian sikap : observasi
- Penilaian pengetahuan : tes tulis

Instrumen Penilaian
- Penilaian sikap : jurnal sikap
- Penilaian pengetahuan : isian

b) Remidial
- Jika peserta didik belum dapat menghitung secara mandiri,
maka guru memberikan remedial berupa pembelajaran
dengan materi dan evaluasi yang sama, namun dengan
metode yang berbeda
c) Pengayaan
- Jika peserta didik sudah memahami tentang konsep
biangan 1 sampai 50 maka peserta didik mengerjakan
soal tambahan dari guru.

Mengetahui Tuban, Juli 2022

Kepala SLB C Autis Negeri Tuban Wali Kelas

Suwignyo, S. Pd Lestari Wahyuningtyas, S.Pd, Gr.

19650705 198703 1 016 19920729 20222 1 029
 LAMPIRAN 1 Bahan Ajar
A. Membilang angka 1-50

Gambar apakah ini? Berapa jumlah bola berikut?

1. Jumlah sepatu di atas adalah ….

2. Jumlah pisang di atas adalah ….

3. Jumlah jeruk di atas adalah ….

Ads by optAd360

4. Jumlah apel di atas adalah ….

B. Menulis Lambang Bilangan Asli
Bilangan asli adalah bilangan bulat positif dari satu hingga tak
terhingga. Bilangan asli ini juga sering disebut dengan bilangan bulat positif.
Angka yang termasuk contoh bilangan asli adalah 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, dan seterusnya hingga tidak terhingga.

C. Mengurutkan Bilangan Asli Sampai Dengan 50

 LAMPIRAN 2 LKPD
LKPD 1

Nama:

Hitunglah jumlah benda di bawah ini!

LKPD 1

Nama:

Urutkalah Bilangan Dibawah ini!

 LAMPIRAN 3 Penialaian
a. Rubrik Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku Saat

Nama
No Pembelajaran
Peserta Mandiri Bernalar Ketelitian
Didik Kritis
SM MB MT BT SM MB MT BT SM MB MT BT
1
2
3
4
5

Catatan
BT : Belum
terlihat MT :
Mulai terlihat
MB : Mulai
berkembang SM :
Sudah
membudaya

b. Rubrik Penilaian akademik

Skor yag Diperoleh

Penskoran : X 100
Skor Maksimal

Nilai
No. Nama Keterangan
 LAMPIRAN 4 Sumatif
Kerjakanlah Soal Dibawah ini dengan teliti!

1. Berapa jumlah pisang pada gambar dibawah ini....

2. Berapa jumlah bebek pada gambar dibawah ini....

3. Berapa jumlah daun pada gambar dibawah ini...

4. Buatlah lingkaran sebanyak 15....

5. Buatlah huruf “a” sebanyak 25....

6. Urutkanlah bilangan berikut dari yang tekecil ke yang terbesar....

7. Urutkanlah bilangan berikut dari yang tekecil ke yang terbesar....

8. Urutkanlah bilangan berikut dari yang tekecil ke yang terbesar....

9. Urutkanlah bilangan berikut dari yang tekecil ke yang terbesar....

10. Urutkanlah bilangan berikut dari yang tekecil ke yang terbesar....