ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Bidang Studi / Fase yang dianalisis / Kelas : Dasar-Dasar Busana/Fase E/ Kelas X SMK
SMK Negeri 3 Garut
DI Susun Oleh:
Hilda Nur Fadilah, S.Pd
Elemen Capaian Pembelajaran
Profil technopreneur, Pada akhir fase E peserta
peluang usaha dan didik mampu memahami
pekerjaan/profesi di profil Technopreneur,
bidang busana (fashion) mendeskripsikan pekerjaan
atau profesi kewirausahaan
di bidang busana (fesyen),
menjelaskan kepribadian
dan sikap dalam bekerja di
bidang busana (fesyen),
mampu membaca peluang
pasar dan usaha di bidang
seni dan ekonomi kreatif,
untuk membangun visi dan
passion, serta melakukan
pembelajaran berbasis
projek nyata sebagai
simulasi
projek kewirausahaan.
Konten/topik/materi inti
1. profil Technopreneur
2. pekerjaan atau profesi
kewirausahaan di bidang
busana (fesyen)
3. kepribadian dan sikap dalam
bekerja di bidang busana
(fesyen)
4. peluang pasar dan usaha di
bidang seni dan ekonomi
kreatif
5. pembelajaran berbasis projek
nyata sebagai simulasi projek
kewirausahaan.
Kompetensi Tujuan Pembelajaran
1. Memahami 1. Peserta didik mampu memahami profil
2. Mendeskripsikan technopreneur.
3. Menjelaskan 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan
pekerjaan/profesi kewirausahaan di
4. Membaca
bidang busana (fesyen)
5. Melakukan 3. Peserta didik mampu menjelaskan
peluang berwirausaha di bidang
busana (fesyen)
4. Peserta didik mampu menjelaskan
kepribadian dan sikap dalam bekerja
di bidang busana (fesyen)
5. Peserta didik mampu membaca
peluang pasar dan usaha di bidang
seni dan ekonomi kreatif
Peserta didik mampu membuat profil
usaha di bidang busana (fesyen) dalam
bentuk proposa
 Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Dunia Industri dan Pada akhir fase E 1. ekosistem industri mode dan 1. Mendeskripsikan 1. Peserta didik mampu
Perkembangan Mode peserta didik mampu overview fashion industry 2. Memahami mendeskripsikan ekosistem
(DIPM) mendeskripsikan 2. model bisnis di lingkup 3. Mengenal industri mode dan overview
ekosistem industri mode industri fashion, fashion industry.
dan overview fashion 3. perubahan gaya dan selera 2. Peserta didik mampu
industry, memahami sesuai dengan memahami model bisnis di
model bisnis di lingkup lingkup industri fashion.
perkembangan mode dan
industri fashion, 3. Peserta didik mampu
memahami perubahan
trend, memahami perubahan gaya
gaya dan selera sesuai 4. karya desainer dan produk dan selera sesuai dengan
dengan perkembangan fashion perkembangan mode dan tren.
mode dan trend, 5. konsep sustainable fashion 4. Peserta didik mampu mengenal
mengenal dan memahami potensi lokal dan kearifan karya desainer dan produk
karya desainer dan lokal dalam produk fashion. fashion.
produk fashion, 5. Peserta didik mampu
memahami konsep memahami karya desainer dan
sustainable fashion, produk fashion.
memahami potensi lokal 6. Peserta didik mampu
dan kearifan lokal memahami konsep sustainable
dalam produk fashion. fashion.
7. Peserta didik mampu
memahami potensi lokal dan
kearifan lokal dalam produk
fashion.
 Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Dasar Branding dan Pada akhir fase E peserta 1. branding dan marketing 1. Memahami 1. Peserta didik mampu memahami
Marketing (DBM) didik mampu memahami 2. segmentasi pasar 2. Menjelaskan branding dan marketing.
branding dan marketing, 3. DNA brand 2. Peserta didik mampu
menjelaskan segmentasi 4. memahami pesaing menjelaskan segmentasi pasar.
pasar, memahami DNA produk busana 3. Peserta didik mampu memahami
brand, memahami 5. definisi dan konsep DNA brand
pesaing dari produk marketing dan digital 4. Peserta didik mampu memahami
busana, menjelaskan marketing pesaing dari produk busana.
definisi dan konsep 5. Peserta didik mampu
marketing dan digital menjelaskan definisi dan konsep
marketing. marketing dan digital marketing.

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Menggambar Mode Pada akhir fase E peserta 1. Gambar anatomi tubuh 1. Menerapkan 1. Peserta didik mampu
(MM) didik mampu menerapkan 2. Dasar ilustrasi 2. Membuat menjelaskan anatomi tubuh.
dan membuat gambar 3. Warna 3. Mencampur 2. Peserta didik mampu memahami
anatomi tubuh dan dasar 4. Desain 4. Implementasi dasar ilustrasi.
ilustrasi, mencampur 5. Detail ke anatomi tubuh 3. Peserta didik mampu membuat
warna, implementasi 6. Desain teknis secara gambar anatomi tubuh dan dasar
desain dan digital ilustrasi.
detail ke anatomi tubuh, 4. Peserta didik mampu memahami
dan membuat desain percampuran warna.
teknis secara digital. 5. Peserta didik mampu membuat
percampuran warna untuk diterapkan
dalam anatomi tubuh
 6. Peserta didik mampu membuat
desain teknis secara digital

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Dasar Fashion Pada akhir fase E 1. Proses penciptaan 1. Memahami 1. Peserta didik mampu
Design (DFD) peserta didik mampu desain dengan 2. Menerapkan memahami dasar-dasar desain.
memahami proses menerapkan dasar- 3. Membedakan 2. Peserta didik mampu
penciptaan desain dasar desain, 4. Menemukan memahami tentang six basic style
dengan menerapkan 2. style dan look. 5. Membuat dan look,
dasar- dasar desain, 3. Inspirasi 6. Menerapkan 3. Peserta didik mampu
memahami dan 4. Kolase memahami proses mencari bentuk.
7. Mengembangkan
membedakan style dan 5. Cara mencari bentuk 4. Peserta didik mampu
look, menemukan 6. Desain berdasarkan memahami cara menemukan
inspirasi, membuat style dan look inspirasi.
kolase, menerapkan 5. Peserta didik mampu membuat
cara mencari bentuk dan desain melalui proses pembuatan
mengembangkan desain kolase.
berdasarkan style dan 6. Peserta didik mampu
look. menganalisis dan mengembangkan
style dan look.

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Proses Produksi Pada akhir fase E peserta 1. K3 di bidang busana 1. Memahami 1. Peserta didik mampu
Busana didik mampu memahami (fesyen)proses produksi 2. Perawatan menjelaskan tentang K3 di bidang
tentang K3 di bidang busana di Industri. 3. Pengelolaan busana (fesyen
busana (fesyen), proses 2. Peralatan 2. Peserta didik mampu
produksi busana di 3. pengelolaan SDM di memahami proses produksi
Industri, pengetahuan Industri. busana di Industri.
 tentang aspek perawatan 3. Peserta didik mampu
peralatan, dan menjelaskan aspek perawatan
pengelolaan SDM di peralatan di industri busana (fesyen)
Industri. 4. Peserta didik mampu
menjelaskan pengelolaan SDM di
industri busana (fesyen).

Elemen Kalimat CP Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Perkembangan Pada akhir fase E peserta 1. perkembangan proses 1. Memahami 1. Peserta didik mampu menjelaskan
teknologi di industri didik memahami produksi pada industri 2. Penggunaan perkembangan proses produksi
dan dunia kerja serta perkembangan proses busana (fesyen) mulai dari 3. Penerapan pada industri busana (fesyen)
isu-isu global pada produksi pada industri konvensional hingga mulai dari konvensional hingga
bidang busana busana (fesyen) mulai dari penggunaan alat/mesin penggunaan alat/mesin dengan
(fesyen) konvensional hingga dengan teknologi modern. teknologi modern.
penggunaan alat/mesin 2. aplikasi gambar penunjang 2. Peserta didik mampu memahami
dengan teknologi modern, desain busana penggunaan aplikasi gambar penunjang
penggunaan aplikasi 3. teknologi digital dalam desain busana
gambar penunjang desain dunia industri 3. Peserta didik mampu menjelaskan
busana, penerapan 4. isu pemanasan global, isu pemanasan global dan perubahan
teknologi digital dalam perubahan iklim iklim
dunia industri, isu 5. aspek-aspek (singkat) 4. Peserta didik mampu menjelaskan
pemanasan global, ketenagakerjaan. aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan
perubahan iklim, aspek- 6. Product Life Cycle (reuse, 5. Peserta didik mampu memahami
aspek (singkat) recycling, dan reduce). Product Life Cycle (Pengertian,
ketenagakerjaan, Product Tahapan, Karakteristik dan Strategi)
Life Cycle (reuse, sampai dengan reuse, recycling, dan
recycling, dan reduce). reduce.
 Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Dasar pola (DP) Pada akhir fase E peserta 1. pengukuran tubuh, serta 1. Memahami 1. Peserta didik mampu memahami
didik mampu memahami 2. pola dasar teknik 2. Melakukan pengukuran tubuh
dan melakukan konstruksi. 3. Menerapkan 2. Peserta didik mampu melakukan
pengukuran tubuh, serta pengukuran tubuh.
menerapkan pembuatan 3. Peserta didik mampu menerapkan
pola dasar teknik pembuatan pola dasar teknik
konstruksi. konstruksi.

Elemen Capaian Pembelajaran Konten/topik/materi inti Kompetensi Tujuan Pembelajaran

Teknik Dasar Pada akhir fase E peserta
Menjahit (TDM) didik mampu menjelaskan
sikap kerja dalam menjahit,
mengoperasikan dan
memperbaiki mesin jahit
dan mesin penyelesaian,
memahami teknik menjahit
sesuai dengan jenis-jenis
bahan, memahami standar
kualitas dan finishing hasil
jahitan dan menjahit
busana sederhana..
1. sikap kerja dalam menjahit.
2. mesin jahit.
3. mesin penyelesaian.
4. teknik menjahit sesuai
dengan jenis-jenis bahan.
5. standar kualitas dan
finishing hasil jahitan
6. menjahit busana
sederhana.
1. Memahami 1. Peserta didik mampu menjelaskan
2. Melakukan sikap kerja dalam menjahit.
3. Menerapkan 2. Peserta didik mampu menjelaskan
dan mengoperasikan mesin jahit.
3. Peserta didik mampu
menjelaskan cara memperbaiki
mesin penyelesaian.
4. Peserta didik mampu memahami
teknik menjahit sesuai dengan
jenis-jenis bahan.
5. Peserta didik mampu memahami
standar kualitas dan finishing hasil
jahitan.
6. Peserta didik mampu menjahit
busana sederhana.