CAPAIAN PEMBELAJARAN BUSANA (FASYEN)

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN AJARAN 2022/2023

Bidang Keahlian : Seni dan Ekonomi Kreatif

Program Keahlian : Busana ( Fasyen )
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Busana
Waktu : 216 Jam Pelajaran
A. RASIONAL DAN KONTEKS
Bidang Keahlian Busana (Fesyen) sangat dibutuhkan saat ini karena menjadi salah satu
elemen penting dari gaya hidup yang diperlukan manusia modern di era global ini. Dasar-
dasar Keahlian Busana (Fesyen) merupakan mata pelajaran yang berisi kompetensi-
kompetensi yang mendasari penguasaan keahlian Busana (Fesyen) mencakup pemahaman
akan gaya hidup, perubahan selera (trend) hingga proses desain, produksi, dan marketing.

Mata pelajaran dasar-dasar busana (fasyen) tidak hanya meliputi proses pembuatan busana
mulai dari gambar, membuat pola, dan menjahit, namun peserta didik diajak untuk memahami
secara menyeluruh ekosistem industri fesyen yaitu kreasi, produksi dan marketing. Mata
pelajaran Dasar- dasar Keahlian Busana meliputi proses pengamatan, eksplorasi serta
eksperimen untuk menumbuhkan kreativitas, mengasah kepekaan estetis, menemukan bentuk
visual yang inovatif dan imajinatif disesuaikan dengan pemahaman konsep dan trend. Peserta
didik juga diajak untuk mengamati fenomena alam dan kehidupan melalui pendekatan
sustainable fashion yangmenjadi dasar industri fashion global.

Masing-masing materi memuat soft skills antara lain berpikir kritis dan pemecahan masalah,
kreativitas dan inovasi, kerjasama, keterampilan komunikasi, serta sadar mutu produk; dan
hard skills, yaitu penguasaan kompetensi spesifik sesuai dengan pekerjaan di dunia kerja; dan
integritas, yaitu jujur, pekerja keras, menginspirasi, sehat, akhlak mulia, bertanggungjawab,
cinta Indonesia, keterampilan untuk hidup mandiri, dengan model belajar Project Based
Learning, peserta didik didorong untuk menemukan fakta-fakta, membangun konsep,
melakukan eksplorasi secara prosedural, serta membangun nilai-nilai baru secara mandiri
yang bertujuan untuk membangun konsep berpikir kreatif, bernalar kritis, mandiri, dan gotong
royong sebagai bagian dari Profil Pelajar Pancasila yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa.

1
Elemen Deskripsi
Profil Lingkup pembelajaran meliputi
Technopreneur, pekerjaan atau profesi dalam
peluang usaha dan bidang busana (fesyen), peluang
pekerjaan/profesi di usaha di bidang busana (fesyen)
bidang busana yang mampu membaca peluang
(fesyen) pasar dan usaha, untuk
membangun visi dan passion,
serta melakukan pembelajaran
berbasis projek nyata sebagai
simulasi PjBL/kewirausahaan.
Proses bisnis Lingkup pembelajaran meliputi
berbagai industri di pemahaman peserta didik
bidang busana tentang K3 di bidang busana
(fesyen) (fesyen), proses produksi di
Industri, pengetahuan tentang
kepribadian yang dibutuhkan
agar dapat mengembangkan
pola pikir kreatif, proses kreasi
untuk menghasilkan solusi
desain yang tepat sasaran, aspek
perawatan peralatan, potensi
lokal dan kearifan lokal, dan
pengelolaan SDM di Industri.
Perkembangan Meliputi pemahaman peserta
teknologi di didik tentang perkembangan
industri dan dunia proses produksi pada industri
kerja serta isu-isu busana (fesyen) mulai dari yang
global pada bidang masih konvensional sampai
busana (fesyen) dengan penggunaan alat/mesin
dengan teknologi modern,
penggunaan aplikasi gambar
penunjang desain busana,
penggunaan aplikasi
Marketplace berbasis Online,
Industri 4.0, Internet of Things
(IOT), Digital Teknologi dalam
dunia industri, isu pemanasan
global, perubahan iklim, aspek-
aspek (singkat) ketenagakerjaan,
Product Life Cycle (Pengertian,
Tahapan, Karakteristik dan
Strategi) sampai dengan reuse,
recycling, dan reduce.
Teknik dasar proses Lingkup pembelajaran meliputi
produksi pada pengetahuan, keterampilan dan
industri busana sikap kerja yang dibutuhkan
dalam memahami ekosistem
mode dan overview fashion
2
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mendeskripsikan pekerjaan atau profesi
kewirausahaan di bidang busana
(fesyen), membaca peluang pasar dan
usaha, untuk membangun visi dan
passion, serta melakukan pembelajaran
berbasis projek nyata sebagai simulasi
projek kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan informasi dan wawasan
secara menyeluruh tentang K3 di bidang
busana (fesyen), proses produksi di
Industri, pengetahuan tentang
kepribadian yang dibutuhkan agar dapat
mengembangkan pola pikir kreatif,
proses kreasi untuk menghasilkan solusi
desain yang tepat sasaran, aspek
perawatan peralatan, potensi lokal dan
kearifan lokal, dan pengelolaan SDM di
Industri.
Pada akhir fase E, peserta didik
menjelaskan perkembangan proses
produksi pada industri busana (fesyen)
mulai dari yang masih konvensional
sampai dengan penggunaan alat/mesin
dengan teknologi modern, penggunaan
aplikasi gambar penunjang desain
busana, penggunaan aplikasi
Marketplace berbasis Online, Industri
4.0, Internet of Things (IOT), Digital
Teknologi dalam dunia industri, isu
pemanasan global, perubahan iklim,
aspek-aspek (singkat) ketenagakerjaan,
Product Life Cycle (Pengertian,
Tahapan, Karakteristik dan Strategi)
sampai dengan reuse, recycling, dan
reduce.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
mendeskripsikan ekosistem mode dan
overview fashion industry, gaya, dan
selera sesuai dengan perkembangan
fashion dan trend, dan memahami karya
 industry. Gaya dan selera sesuai
dengan perkembangan fashion
dan trend. Memahami karya
desainer dan konsep sustainable
fashion (Dunia Industri dan
perkembangan Mode).
Dasar Fashion Lingkup pembelajaran meliputi
Design (DFD) pengetahuan, keterampilan dan
sikap kerja yang dibutuhkan
dalam menciptakan desain,
mulai dari pemahaman dasar-
dasar desain, pemahaman
terhadap six basic style dan look.
Proses mencari bentuk; cara
menemukan inspirasi, hingga
membuat desain melalui proses
pembuatan kolase, menganalisis
dan mengembangkan style dan
look.
Menggambar mode Lingkup pembelajaran meliputi
pengetahuan, keterampilan dan
sikap kerja dalam menggambar
mode. Memahami anatomi
tubuh dan dasar ilustrasi,
mencampur warna,
implementasi desain dan detail
ke anatomi tubuh, serta gambar
teknis secara digital.
Dasar pola Lingkup pembelajaran meliputi
pengetahuan, keterampilan, dan
sikap kerja yang dibutuhkan
dalam membuat dasar pola,
mulai dari memahami cara
mengukur, membuat pola dasar
teknik konstruksi, hingga
prosedur menggunting bahan.
Tehnik dasar Lingkup pembelajaran meliputi
menjahit pengetahuan, keterampilan, dan
sikap kerja yang dibutuhkan
dalam membuat busana, mulai
dari pemahaman prosedur
pengoperasian dan pemeliharaan
mesin jahit dan mesin
penyelesaian, teknik menjahit
sesuai dengan jenis-jenis bahan,
standar kualitas, finishing,
hingga menjahit busana
sederhana.
3
desainer dan konsep sustainable fashion
(Dunia Industri dan perkembangan
Mode).
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan pembuatan desain, mulai
dari pemahaman dasar-dasar desain,
pemahaman terhadap six basic style dan
look. Proses mencari bentuk; cara
menemukan inspirasi, hingga membuat
desain melalui proses pembuatan
kolase, menganalisis dan
mengembangkan style dan look.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
membuat gambar anatomi tubuh dan
dasar ilustrasi, mencampur warna,
untuk diterapkan dalam implementasi
desain dan detail dengan kreatif dan
mandiri ke anatomi tubuh serta
membuat desain teknis secara digital.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
membuat dan melakukan pengukuran
tubuh, serta menerapkan pembuatan
pola dasar teknik konstruksi secara
mandiri.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan cara mengoperasikan dan
memperbaiki mesin jahit dan mesin
penyelesaian, memahami teknik
menjahit sesuai dengan jenis-jenis
bahan, memahami standar kualitas dan
finishing hasil jahitan dan menjahit
busana sederhana dengan kreatif, baik
secara mandiri maupun bergotong
royong.
Dasar branding dan Lingkup pembelajaran meliputi
marketing pengetahuan, keterampilan, dan
sikap kerja yang dibutuhkan
untuk memahami branding dan
marketing, segmentasi pasar,
DNA brand, pesaing dari produk
busana, definisi dan konsep
marketing dan digital
marketing.
Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan segmentasi pasar,
memahami DNA brand, memahami
pesaing dari produk busana, definisi dan
konsep marketing dan digital
marketing.