PENGAJARAN

KEPELBAGAIAN PELAJAR
(KPD 4033)
KEMAHIRAN
MENERANG
AHLI KUMPULAN :
SITI NUR HASLINDA MD SALEH
L20112007332
HASMARINI ZARIMAN
L20112007333
NOOR DIANA KHALIM
 KEMAHIRAN
PENERANGAN

❖kemahiran memberi kefahaman.

❖Menyampaikan maklumat, konsep

atau isi kandungan pelajaran
OBJEKTIF KEMAHIRAN MENERANG :
Menyampaikan maklumat dalam masa
yang singkat.
Memudahkan murid memahami konsep
dengan jelas.
Menghuraikan satu proses atau prosedur.
Menjelaskan sebab berlakunya peristiwa
Meramalkan kemungkinan berlakunya
peristiwa
PRINSIP PENERANGAN :
1 KEJELASAN

2 •PENEKANAN

3 URUTAN
•MAKLUM BALAS
4
•ILLUSTRASI
5
• PENYUSUNAN IDEA / PEMIKIRAN
6
7 •PENUTUP PENERANGAN
• KEJELASAN
– Penerangan guru harus jelas
– Mudah difahami
– Menarik perhatian pelajar
– Penyampaian lebih lancar, kemas
dan teratur
– Dapat menjimatkan masa
• PENEKANAN
– Melalui suara (sebutan, intonasi, jeda
dan sebagainya)
– Gerak isyarat
– Bertindak sebagai tanda saran yang
memberi isyarat terhadap perkara-
perkara penting
• URUTAN
– Merancang penerangan
mengikut urutan
– Urutan penerangan yang
baik memudahkan pelajar
membentuk konsep dan
menguasai kemahiran
– Pelbagai teknik boleh
dilakukan
• Peta minda (putaran ikut jam )
• Kronologi /rentetan peristiwa
• Prosedur /Langkah-langkah
• MAKLUM BALAS
– Bersedia menerima pandangan atau
pendapat pelajar
– Beri peluang kepada pelajar
menyatakan pemahaman mereka

FAHAM SEMUA….???
• ILLUSTRASI
– Untuk daya pemahaman yang lebih
tinggi
– Beri contoh-contoh yang mencukupi
– Berkaitan dan sesuai
– Jelas dan menarik
– Memberi ransangan yang tinggi
• PENYUSUNAN IDEA / PEMIKIRAN
– Aspek yang utama dalam penerangan.
– Merancang satu perkembangan idea
dengan teratur.
– Perlu disampaikan dengan bahasa yang
jelas dan tepat
– Pelbagaikan ransangan untuk menarik
minat
• PENUTUP PENERANGAN
– Perlu ada penutup
– Rumusan / konklusi bagi penerangan
tersebut
– Mengemukakan semula susunan /
penyatuan idea secara keseluruhan
– Meringkaskan isi-isi penting
– Pernyataan haruslah jelas
KESAN PENERANGAN
KE ATAS P&P
❖Murid memahami konsep - cepat,
mudah dan tepat.
❖Murid memahami proses secara
terperinci dan teratur
❖Murid FOKUS terhadap aktiviti
pengajaran guru
❖Merangsang pelbagai deria
❖Masa aktiviti pengajaran dapat
dijimatkan
TERIMA
KASIH...