Week: 07 Semester : 1 SD 6

Pertemuan Tema : Sub Tema :

1 2 3 Persatuan dalam Perbedaan Bersatu Kita Teguh Mata Pelajaran :

v Bahasa Inggris

Metode/ Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Indikator Penilaian

Waktu (JPL) Referensi & Alat Bahan SNilai Mulia SAC
Pengayaan W H O I S

[2x35] menit [ ] Clasical

A. KOMPETENSI INTI 1. https:// ( ) Takwa

[ _] Group 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

learnenglish.britishcouncil.org/ ( ) Jujur
[ √ ] Peer grammar/english-grammar- ( ) Tauladan
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
[_ ] Individual reference/talking-about-the- yang baik
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
future ( ) Tekun &
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
2. https://oxfordhousebcn.com/en/ Cerdas
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4-future-tenses-in-english-and- ( ) Bersyukur
beriman dan berakhlak mulia. how-to-use-them/ ( ) Mandiri &

B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR 3. https://www.grammar.cl/Notes/ Inisiatif

Future_Will_vs_Going.htm ( ) Ikhlas dan
KD :
4. Video : bermanfaat
3.2.Memahami instruksi lisan dan tulisan yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
https://www.youtube.com/ ( ) Empati
4.2.Melafalkan dan menuliskan kata, frasa dan kalimat sederhana dengan memperhatikan fungsi social dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks
watch?v=lGcXggbeLH8 ( ) Peduli
Indikator : 5. Alat tulis Lingkungan
1. Siswa mampu membuat kalimat future tense. ( ) Berani &

2. Siswa mampu melakukan percakapan menggunakan future tense. Bertanggung

C. MATERI jawab
( ) Kreatif & Inovatif
Simple Future Tense - be going to
( ) Disiplin

( ) Cinta tanah air

Assessment
W worksheet H hasil karya O observasi I interview S self assessment
 Week: 07 Semester : 1 SD 6
Pertemuan Tema : Sub Tema :

1 2 3 Persatuan dalam Perbedaan Bersatu Kita Teguh Mata Pelajaran :

v Bahasa Inggris

Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca teks, siswa mampu menulis kalimat menggunakan simple future tense dengan tepat.

Hasil Pembelajaran

Siswa mampu menggunakan future tense dalam percakapan sehari-hari untuk menjelaskan rencana di masa depan.

Kegiatan Inti
Alokasi Waktu Rincian Kegiatan
10’ Apersepsi

 Siswa menonton video percakapan.

 Siswa berdiskusi isi percakapan.

45’ Kagiatan inti

5’
Teknik Penilaian :
Penilaian Sikap
Penilaian pengatahuan
● Siswa berdiskusi penggunaan “be going to”
● Siswa memperhatikan dan melengkapi teks percakapan bersama-sama.
● Siswa membuat percakapan menggunakan “be going to” in simple future tense secara berpasangan.
Penutup
Siswa dan fasilitator berdiskusi mengenai perasaan mereka membuat percakapan menggunakan simple future tense.
: Observasi siswa langsung
: Rubrik

Aspek Excellent Good Improving

Kerja sama dengan kelompok Tertib dan aktif Aktif, namun kurang tertib Tidak tertib dan tidak aktif

Dialog Menggunakan simple future tense dengan tepat dalam Menggunakan simple future tense dalam percakapan, namun TIdak mampu menggunakan simple future tense dengan tepat
percakapan. kurang tepat

Gunungputri, ………………Juli 2022

Kepala Sekolah Fasilitator SD 6

Assessment

W worksheet H hasil karya O observasi I interview S self assessment

 Week: 07 Semester : 1 SD 6
Pertemuan Tema : Sub Tema :

1 2 3 Persatuan dalam Perbedaan Bersatu Kita Teguh Mata Pelajaran :

v Bahasa Inggris

Kholidin, S. P. M. Si. Mutiyah, S. Pd.

Assessment

W worksheet H hasil karya O observasi I interview S self assessment

 Week: 07 Semester : 1 SD 6
Pertemuan Tema : Sub Tema :

1 2 3 Persatuan dalam Perbedaan Bersatu Kita Teguh Mata Pelajaran :

v Bahasa Inggris

Assessment
W worksheet H hasil karya O observasi I interview S self assessment