SILABUS

Status Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Semester : Genap
Bab/Materi : V/Menyelesaikan Masalah Barisan dan Deret
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan mencoba dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan apa yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
 Penilaian Sumber
Materi Kegiatan Alokasi belajar
Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu dan
media

2.1 Menunjukkan sikap Panjang Busur 2.1.1.Menunjukkan Kegiatan Non Observasi 15 menit Buku
logis, kritis, analitik, sikap teliti dalam pendahuluan: Tes Teks:
konsisten dan teliti, menyelesaikan - Salam
bertanggung jawab, - Membaca doa Buku
tugas dari guru
responsif, dan tidak - Absen Siswa
mudah menyerah - Menyampaikan Matemati
dalam memecahkan judul materi ka
masalah. - Menyampaikan SMP/MT
tujuan
S Kelas
pembelajaran
- Apersepsi IX
- Membahas materi

4.5.1.Menyelesaikan Kegiatan inti:

4.5 Menyelesaikan masalah
masalah yang Mengamati
kontekstual yang
berkaitan dengan 1. Guru membagi
berkaitan dengan
panjang busur 2 kelompok
barisan dan deret yang terdiri dari
aritmatika. 2-3 orang. Uraian
Tes Firli menabung di
2. Guru
Tertulis sebuah bank. Pada
memberikan
soal kepada bulan Januari dia
siswa menabung sebesar
 Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
dan
3. Siswa mengam Rp. 150.000,00, media
ati permasalah bulan Februari
an soal yang sebesar Rp.
berkaitan
210.000,00, bulan
barisan dan
deret aritmatika. Maret sebesar Rp.
Bertanya 270.000,00, dan
4. Guru seterusnya.
menanyakan Berapakah jumlah
hal-hal yang uang yang ditabung
berkaitan Firli sampai bulan
dengan soal
Desember pada
yang diberikan.
Mengumpulkan tahun yang sama?
informasi
Penyelesaian:
5. Guru mendorong
peserta didik
untuk = Rp. 150.000,00
mengumpulkan
informasi terkait
pada soal yang = Rp. 210.000,00
diberikan
Menalar
6. Siswa = Rp. 270.000,00
mendiskusikan
dan
U12 = 150.000 + (11)
 Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
dan
menyelesaikan (60.000) media
soal yang telah
diberikan U12 = 810.000
Mengkomunikasi
kan Maka:
7. Siswa
mengumpulkan
hasil
diskusinya.
8. Siswa S12 = 6(150.000 +
mempresentasik 810.000)
an dari hasil
diskusi S12 = 5.760.000
kelompoknya
dan Jadi, jumlah uang
mendemonstras Firli sampai bulan
ikan hasil Desember adalah
diskusi pada Rp. 5.760.000,00.
temannya yang
lain.
Model
Pembelajaran:
Discovery
Learning
Kegiatan
penutup:
 Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator belajar
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh instrumen Waktu
dan
- Menyimpulkan media
- Post test
- Motivasi
- Membaca doa
- Salam

Banjarmasin, 16 November 2019

Mengetahui, Mahasiswa PPL 1
Supervisor PPL 1

Abdul Muis Adenan Norrahman

Hasby Assidiqi, S. Pd., ,M.Si NIM. 1601251892
NIP. 198210192009121004