RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: Zelby Noven Dilla Putri Kurnia, S. Pd

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Tema/Materi Pembelajaran : Congratulations

Tujuan Materi Pembelajaran

Setelah menerapkan pembelajaran Discovery Learning peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan.
2. Membedakan ungkapan memberikan selamat yang formal dan tidak formal
3. Menyusun teks tulis dan tertulis mengenai ungkapan megucapkan selamat.
4. Memberi ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks desuai dengan konteks penggunaannya.
5. Merespon ucapan selamat dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasan yang tepat.

Indikator Pembelajaran
1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannyaMenjelasakan prinsip kerja fiber optic
2. Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sederhana yang melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat bersayap (extended), dan responnya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

Alokasi waktu : 6 x 45 Menit

Kegiatan Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
No Tahapan
Guru Peserta Didik Waktu
A Pendahuluan 15 Menit
Pembukaan
1 Salam  Guru memberi salam,  Peserta didik menjawab salam 2 Menit
selanjutnya menanyakan kabar dan menjawab pertanyaan dari
peserta didik. guru dengan santun.
2 Do’a  Guru meminta ketua kelas untuk  Ketua kelas memimpin doa 1 Menit
memimpin doa sebelum memulai pelajaran
dengan santun.
3 Presensi  Guru mengisi jurnal kelas dan  Peserta didik memperhatikan 3 Menit
mengabsen siswa serta dan menjawab pertanyaan guru,
menanyakan kabar dan ketua kelas menjelaskan siswa
menanyakan ketua kelas alasan yang tidak hadir di kelas.
jika ada teman yang tidak
masuk
Apersepsi/Motivasi
4 Apersepsi  Guru memberikan apersepsi  Peserta didik diberi kesempatan 3 Menit
dengan mengajukan pertanyaan untuk menyampaikan
terkait pembelajaran pendapatnya terkait pertanyaan
sebelumnya yang disampaikan oleh gurunya.
1. Apa yang dimaksud dengan
congratulations ?
2. Sebutkan beberapa macam
ucapan congratulations ?
 Guru menanggapi jawaban  Peserta didik memperhatikan
peserta didik dan arahan dari guru.
mengaitkannya dengan materi
pembelajaran hari ini,
“congratulations adalah ucapan
selamat , ada beberapa ucan
 selamat , ucapan selamat
secara formal dan ucapan
selamat secara informal ”
5 Motivasi  Guru memotivasi siswa dengan  Peserta didik memperhatikan 3 Menit
memberikan contoh tentang guru saat memberikan motivasi.
macam-macam pemanfaatan
jaringan yang sering kita
gunakan sehari-hari, “contoh
saat kita mengucapkan selamat
kepada teman berbeda dengan
kita mengucapkan selamat
kepada orang tua ”.
Acuan
6 Kerapian  Guru mengintruksikan kepada  Peserta didik mengecek 2 Menit
dan siswa untuk memperhatikan kerapian dan kebersihan kelas.
Kebersiha kebersihan kelas dan kerapian
n sebelum pembelajaran dimulai
(Penumbuhan karakter peduli
lingkungan).
7 Kelompo  Guru membagi peserta didik  Peserta didik duduk sesuai 2 Menit
k menjadi beberapa kelompok dan dengan kelompok masing-
meminta peserta didik untuk masing
duduk sesuai kelompok
(menumbuhkan karakter
demokratis)
B Kegiatan Inti 200 Menit
1 Fase 1 : Pemberian stimulus (Mengamati) 25 menit
Stimulati Guru mengajak peserta didik Peserta didik memperhatikan dan
on untuk memperhatikan tayangan mengamati slide yang ditampilkan
(Stimulasi/ slide tentang pengucapan selamat
pemberian kepada teman
rangsang)
2 Fase 2 : Identifikasi (Menanya) 25 menit
Question Guru memberikan kesempatan Peserta didik bertanya seputar
statement kepada peserta didik untuk slide presentasi tentang
(pernyataa bertanya seputar slide presentasi Congratulations yang
n/) Congratulations yang ditayangkan
ditayangkan
3 Fase 3 : Pengumpulan data (Mengumpulkan informasi) 60 menit
Data Guru meminta peserta didik untuk Peserta didik mencari informasi
collection mencari informasi terkait dengan membaca berbagai
(Pengump 1. Congratulations dengan litelatur terkait
ulan Data) teman 1. Congratulations dengan
2. Membuat ucapan teman
congratulations bersama 2. Membuat kartu ucapan
dengan kelompoknya . congratulations
(menumbuhkan karakter gemar
membaca dan tuntutan
keterampilan abad 21 tentang
literasi)
4 Fase 4 : Pengolahan data (Menalar) 60 menit
Verificati Guru menugaskan peserta didik Peserta didik melakukan kerja
on untuk mengerjakan LKPD kelompok tentang
(Pembukti bersama kelompok tentang 1. Membuat ucapan
an) 1. Membuat ucapan cogratulations
 cogratulations 2. Analisis ucapan
2. Analisis ucapan congratulations
congratulations bersama dengan kelompoknya.
sesuai informasi yang sudah di
dapat bersama kelompoknya
maupun mencari literatur dari
buku dan internet.
5 Fase 5 : Menarik Kesimpulan (Mengomunikasikan) 30 menit
Generaliz  Guru menugaskan peserta didik  Peserta didik masing-masing
ation untuk mempresentasikan hasil kelompok mempresentasikan
(menarik diskusi di depan kelas hasil diskusi di depan kelas
kesimpula berdasarkan hasil diskusi tetap bersama kelompoknya.
n kelompoknya.
generalisa  Guru mendampingi peserta  Peserta didik melaksanakan
si) didik dalam mempresentasikan presentasi dengan di damping
hasil diskusi. guru.
 Setelah selesai guru menilai  Hasil tugas diskusi di bawa oleh
hasil tugas peserta didik. guru untuk di nilai.
C Kegiatan Penutup 55 menit
1 Refleksi  Guru mengajak peserta didik  Peserta didik menyimpulkan 5 Menit
melakukan refleksi terhadap materi pembelajaran yang telah
kegiatan yang sudah dipelajari.
dilaksanakan dan penguatan
terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
 Guru memberikan umpan balik  Peserta didik merefleksikan
terhadap proses dan hasil penguasaan materi yang telah
pembelajaran. dipelajari dengan membuat
1. Apa yang telah kalian pelajari catatan penguasaan materi.
hari ini?
2. Bagaimana cara pengucapan
congratulations yang baik
2 Evaluasi  Guru memberi tugas evaluasi  Peserta mengerjakan evaluasi 45 Menit
soal esai secara individu. secara individu.
 Guru mengumpulkan hasil  Peserta didik mengumpulkan
jawaban tugas evaluasi dari hasil evaluasi yang sudah
peserta didik. dikerjakan kepada guru.
3 Tindak  Guru merencanakan kegiatan  Peserta didik memperhatikan 4 Menit
Lanjut tindak lanjut untuk mengakhiri tindak lanjut yang disampaikan
kegiatan belajar dengan oleh guru dan mempersiapkan
memberikan pesan pada peserta materi berikutnya di rumah.
didik bahwa “ucapan selamat
itu bisa untuk siapa saja dan
kapan saja ” dan menyampaikan
rencana pembelajaran tentang
“pengucapan congratulations
” pada pertemuan berikutnya.

4 Do’a  Guru menginformasikan kepada  Ketua kelas memimpin doa 1 Menit

ketua kelas untuk mempimpin dengan santun bersama-sama
doa penutup. untuk mengakhiri pelajaran

Media Pembelajaran
1. Media
 a. Media pembelajaran presentasi (PPT)
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol

Sumber Pembelajaran
Sarwoko . 2018. Mandiri English on Target ) . Malang: Erlangga

Eka M Astutik . 2018. Practice your English Competence . Yogyakarta: Erlangga .

Penilaian
No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Pengetahuan Tes tertulis Soal Pilihan Ganda
2 Keterampilan Unjuk kerja Penugasan

Kalipare, 13 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SMK Islam Kalipare Guru Mata Pelajaran

Ali Arifin, S.Pd Zelby Noven Dilla,

S.Pd