Resume Video Inspirasi

Implementasi Kurikulum Merdeka - Belajar Lebih Relevan & Menyenangkan Melalui Pemb
Berbasis Proyek

Bapak Joko Prasetyo SMP Negeri 2 Temanggung adalah seorang Guru IPS dikelas 7 atau Fase
C, di SMN 2 Temnggung setidaknya sudah setengah tahun atau satu semester telah
melaksanakan pembelajara menggunakan Kurikulum Merdeka atau bisa disebut dengan
Kurmer, yang pada tahun sebelumnya lebih deikenal dengan Kurikulum Prototipe. Kurikulum
Merdeka memberikan keleluasaan siswa dalam belajar dan guru diberikan kebebsan mengajar.
Dengan adanya kurmer guru-guru mulai terbuka pola pikirnya untuk menghargai potensi murid
yang bermacam-macam, dimana sebelumnya murid hanya dinilai dalam bentuk angka diakhir
semester atau diakhir pembelajaran. Dengan kurikulum merdeka, guru diharapkan dapat
mengoptimalkan pencapaian pembelajaran bedasarkan asesmen diagnostik atau penilaian awal
siswa berdasarkan bakat dan minat cara belajar untuk memetakan potensi, bakat, minat siswa
mereka ajar. Kurikulum merdeka juga mewajibkan sekolah membuat proyek penguatan profil
Pelajar Pancasila atau dikenal dengan P5. Dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ini
disusun sekolah berdasarkan hasil diskusi dengan rekan-rekan guru, kepala sekolah dan
memperhatikan kondisi dilingkungan sekolah yang sesuai. Ada Sembilan tema terkait dengan
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan dokumen yang diterbitkan oleh
Kemendikbudristek, namundalam prakteknya setiap sekolahan boleh memilih minimal tiga tema
yang dapat digunakan, misalnya pertama gaya hidup berkelanjutan, kearifan lokal dan
kewirausahaan. Tema gaya hidup berkelanjutan diupayakan dalam menjaga ligkungan siswa
diajak belajar tentang pencemaran lingkungan yang diakibatkan oleh sampah. Anak anak diajak
mencoba memcahkan masalah yang ada melalui projek pengolahan sampah menjadi kompos dan
kerajinan tangan. Kompos dan kerajinan yang sudah diolah selanjutnya di pamerkan dan dijual
untuk meningkatkan mental kewirausahaan para peserta didik atau siswa. Pada tema keraifan
lokal anak-anak dapat diajak untuk mengenali, menjaga dan merawat serta melestarikan
kerarifan lokal yang ada disekitar mereka. Salah satunya contoh dalam video inspirasi ini adalah
Tari Wulanggatho yang merupakan tari ciri khas dan unggulan daerah Temanggung. Kegiatan
tema keraifan lokal berupa Tari Wulanggatho diawali dengan pelatihan dan kuliah umum
bersama pegiat seni tari Wulangatho dari dinas kebudayaan dan pariwisata kabupaten
temanggung untuk mengenalkan Tari Wulanggatho dilanjutkan dengan mengajari anak-anak
serta mempraktikkan Tari Wulanggatho, menyusun deskripsi tari mengguakan media yang
sesuai, membuat narasi, membuat poster dan mendokumetasikan dalam bentuk video sampai
dengan kegiatan pementasan Tari Wulanggatho. Pada pembelajaran Kurikulum Merdeka, guru
dan diberikan kemerdekaan untuk menghargai semua potensi yang dimiliki oleh siswa.
Sedangkan siswa dengan segala hal yang mereka miliki, mereka bisa menuangkan pngetahuan
mereka dalam bentuk video, artikel, poster, infografis, dan lain sebagainya, sehingga kita bisa
melihat potensi siswa yang sangat beragam dan bisa meningkatkan pendidikan sesuai dengan
keterampilan yang mereka kuasai. Pelaksanaan kurmer juga dipermudah dengan adanya Platfom
Merdeka emngajar (PMM). Platform Merdeka Mengajar sangat membantu kami para guru
terutama untuk Iplementasi Kurikulum Merdeka mulai dari modul Ajar, Perangkat ajar,
Pelatihan mandiri, dan Video Inspirasi, kita bisa melihat materi dari guru-guru yang bisa kita
gunakan untuk menyusu modul ajar. Semua sudah disediakan diplatform merdeka mengajar. Ada
juga video-video pelatihan yang bisa diakses untuk meningkatkan kompetensi guru dalam
menerpkan kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka memiliki konten yang lebih sederhana dan
tidak memberatkan murid, mellaui komunitas belajar kita diberikan kemerdekan dan kebebsan
untuk berkreasi sekreatif mungkin dalam mengajar, hal ini bertujuan agar kegiatan belajar
menjadi menyenangkan dan murid bisa focus meningkatkan kemampuan dibidang yang mereka
kuasai.