Pertemuan 2

No Kegiatan Deskripsi Estimasi

waktu
1 Pendahuluan 1. Membuka kegiatan yang diawali oleh salam. 10 menit
2. Menanyakan kehadiran dan kondisi peserta
didik untuk kesiapan dalam belajar
3. Mengaitkan materi sebelumnya (memahami
dokumen administrasi farmasi) dengan materi
yang akan di bahas melalui pertanyaan-
pertanyaan yang berhubungan dengan
dokumen dokumen administrasi farmasi
4. Menyampaikan capaian pembelajaran dan
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
2 Kegiatan Stimulation  Guru melakukan asesmen awal dengan
Inti (stimulasi/ melakukan tanya jawab dalam bentuk
pemberian asesmen awal
rangsangan) Lihat lampiran berkas pertemuan 1 Asesmen
diagnostic/awal

1. Mengamati
Mengamati/membaca bagian bagian kartu
stock, Surat Pesanan, buku defecta, faktur
dan Soal cerita terkait keluar masuknya barang

2. Menanya 30 menit
 Peserta didik membuat pertanyaan atau
mengklarifikasi soal cerita dan dokumen
dokumen yang ada
 Guru mengamati dan memperhatikan
pertanyaan dari siswa
Problem  Guru memperhatikan siswa dalam 30 menit
Statement melakukan perencanaan pengisian
(pernyataan/ dokumen dokumen kefarmasian
identifikasi (Lembar Kerja Peserta Didik terlampir)
masalah)  Peserta didik melakukan praktik pengisian
dan atau mengadministrasikan dokumen
 Peserta didik menunjukkan kemandirian
dalam mengisi dokumen (kartu stock)
kefarmasian sesuai dengan instruksi
 Masing – masing siswa membuat laporan
cara pengisian dokumen
Data Collection 3. Mengumpulkan informasi 25 menit
(pengumpulan  Peserta didik mengumpulkan berbagai
data) informasi fungsi dan pengisian berkas
 Peserta didik melaksanakan proyek
pengisian berkas administrasi farmasi

Data Processing  Peserta didik menganalisis konsep 25 menit

(pengolahan tentang prosedur pengisian dokumen
data) administrasi farmasi
 Peserta didik membuat laporan terkait
Langkah Langkah pengisian dokumen
administrasi farmasi
 Guru memeriksa dan memberikan
paraf/tanda pekerjaan peserta didik yang
sudah betul
Verification 4. Mengasosiasi 30 menit
(pembuktian)  Peserta didik melakukan verifikasi untuk
membuktikan konsep prosedur pengisian
berkas administrasi farmasi (Kartu stock,
defecta, Surat Pesanan, Faktur,Resep,
Bukti penerimaan, Bukti
Pelayanan/pembayaran)
 Peserta didik menyatakan benar atau
tidaknya prosedur pengisian berkas
administrasi farmasi
Generalization  Peserta didik membuat kesimpulan terkait 15 enit
(menarik tehnik pengisian dan fungsi tiap
kesimpulan) dokumen yang bisa dikembangkan
sebagai sebuah pemahaman bagi peserta
didik
5. Mengkomunikasikan 20 menit
Komunikasi ini sebagai asesmen proses

 Diskusi/tanya jawab terkait praktek

pengisian dan atau dokumentasi
administrasi farmasi.

 Peserta didik mengkomunikasikan praktik

yang telah dilaksanakan terkait pengisian
dokumen farmasi

Apabila guru menanya ke peserta didik

dan peserta didik mampu menjawab
dengan benar maka dapat dilanjutkan
pada kesimpulan bersama
 Apabila peserta didik belum mampu
menjawab dengan benar akan dokumen
pelayanan kefarmasian dan cara
pengisiannya maka guru membantu siswa
menemukan pemahaman yang benar
3 Penutup a. Guru mengajak peserta didik merefleksi 10 menit
sejenak tentang apa yang telah dipelajari.
b. Guru memberi tugas kepada peserta didik.
c. Guru memotivasi peserta didik untuk
menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
rasa tanggungjawab.
d. Guru menutup pelajaran.
TOTAL 225 menit