RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP N 35 PALEMBANG

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas / Semester : VII/I
Materi : Permainan Bola Besar (Bola Basket)
Alokasi Waktu : 3 JP (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

1. Mengharhargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Memahami gerak spesifik dalam 3.1.1 Menjelaskan pengertian dan asal-
berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional
4.1. Mempraktikkan gerak spesifik dalam 4.1.1 Mempraktikkan Bermain lempar
berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional *)
usul bola basket (C2)
3.1.2 Menjelaskan cara passing
dada/chest pass (C2)
3.1.3 Menjelaskan cara passing
pantul/bounce pass (C2)
3.1.4 Menjelaskan cara passing dari atas
kepala/overhead pass (C2)
3.1.5 Menganalisis cara passing
dada/chest pass (C4)
3.1.6 Menganalisis cara passing pantul
/bounce pass (C4)
3.1.7 Menganalisis cara passing dari atas
kepala/overhead pass (C4)
tangkap bola (P2)
4.1.2 Mempraktikkan gerak passing pada
permianan bola basket (P2)
4.1.3 Dapat mengintegrasikan permainan
lempar tangkap bola ke permainan
bola basket (P4)

Nilai Karakter
 Religius, disiplin, jujur, kerja sama, percaya diri, dan Tanggung Jawab
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran (C) Peserta didik ( A ) dapat menunjukkan sikap
religius sebelum dan setelah melakukan aktivitas kegiatan pembelajaran (B) dengan
berdoa, tawakal dan berperilaku baik (D).
2) Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran (C) Peserta didik (A) dapat menunjukkan sikap
disiplin, sportif, kerja sama, percaya diri, dan kerja keras selama mengikuti pembelajaran
(B) dengan baik (D).
3) Setelah membaca Buku ajar dan Slide PPT (C) Peserta didik (A) dapat menjelaskan asal
usul permainan bola basket (B) dengan benar (D)
4) Setelah membaca Buku ajar dan mengamati video (C) Peserta didik (A) dapat memahami
gerak spesifik passing chest pass, passing bounce pass dan passing overhead pass (B)
dengan baik (D)
5) Setelah membaca Buku ajar dan mengamati video (C) Peserta didik ( A ) d apat menjelaskan
gerak spesifik passing chest pass, passing bounce pass dan passing overhead pass (B)
dengan baik (D)
6) Setelah mengamati video (C) Peserta didik ( A ) dapat Menganalisis gerak spesifik passing
chest pass, passing bounce pass dan passing overhead pass (B) dengan baik (D)
7) Setelah mengamati video dan demontrasi (C) Peserta didik ( A ) Mempraktikkan gerak
spesifik passing chest pass, passing bounce pass dan passing overhead pass (B) dengan
baik (D)
8) Setelah mengamati (C) Peserta didik ( A ) dapat mengintegrasikan permainan lempar
tangkap ke dalam permainan bola basket (B) dengan baik (D)

D. MATERI PELAJARAN

1. Materi Reguler
Materi Pertama
1. Materi asal usul permainan bola basket
2. gerak dasar passing dada / Chest pass pada bola basket
Materi Kedua
2. gerak spesifik passing bounce pass dan passing overhead pass pada bola basket
3. Pembelajaran Remedial
a) Bagi peserta yang belum memahami materi Menjelaskan gerak spesifik passing pada
permainan bola basket
b) Peserta didik dapat diberikan latihan tambahan berupa kuis atau soal-soal pilihan
ganda
c) Memberikan pemahaman lebih lanjut / khusus kepada siswa yang belum memahami
materi
4. Pengayaan
Apabila masih ada waktu, peserta dapat melakukan gerak dasar permainan bola basket

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

1) Pendekatan : Saintifik, TPACK

2) Model : Problem Based Learning
3) Metode : Ceramah, demontrasi, tanya jawab, praktek, dan diskusi

F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajaran :
1. Buku ajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Edisi Revisi 2018
2. PPT
3. Video Pembelajaran

2. Alat Pembelajaran
1. Laptop
2. Proyektor

3. Lapangan
4. Bola
 5. Peluit
6. Stopwatch

G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Penjasorkes untuk SMP kelas VII k13 Revisi 2018, PPT dan Gerak Spesifik Passing
pada permainan bola basket
2. Video dan Gambar Gerak Spesifik Passing pada permainan bola basket
https://www.youtube.com/watch?v=v0MabUwjkik

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Ke 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan (Orientasi ) 15
Pendahuluan a. Memberikan salam, Mempersilahkan salah satu peserta didik Menit
memimpin doa
b. Menanyakan kondisi fisik peserta didik
c. Menanyakan kehadiran peserta didik (Disiplin)
(Apersepsi)
d. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dengan pengalaman peserta didik
Guru Memberikan soal pretest berupa pertanyaan
untukmengetahui kemampuan peserta didik
e. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
padapertemuan saat itu.
(Motivasi)
f. Guru menyampaikan informasi mengenai materi, tujuan,
manfaat pembelajaran
g. Ice Breacking

Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan

Sintak Model 90 Menit
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Orientasi peserta Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
didik kepada perhatian
masalah pada topik aktivitas Pembelajaran Permainan Bola Besar
(Permainan Bola Basket)
dengan cara :
a. Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar serta video tentang permainan bola basket
b. Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di video berkaitan dengan materi aktivitas
Pembelajaran Permainan Bola Besar (Permainan Bola Basket)
c. Mengumpulkan informasi
dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
(Literasi)
Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
aktivitas Permainan Bola Basket serta mengutarakan informasi
yang telah mereka kumpulkan
d. Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guru
yang berkaitan dengan aktivitas Permainan Bola Basket
e. Menyimak,
Peserta didik diminta menyimak penjelasan video pembelajaran
 dan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai aktivitas Permainan Bola Basket
Mengorganisasik Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
an peserta didik perhatian pada topic aktivitas Permainan Bola Basket (Passing Chest
pass, Boundpass dan Overhead Pass )
dengan cara :
a. Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan Slide PPT dan Video mengenai aktivitas Permainan
Bola Basket (Passing Chest pass, Boundpass dan Overhead Pass )
Video :
https://www.youtube.com/watch?v=v0MabUwjkik
b. Mengamati
Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari
permasalahan yang ada di buku paket berkaitan dengan materi aktivitas
Permainan Bola Basket (Passing Chest pass, Boundpass dan
Overhead Pass )
c. Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guru yang
berkaitan dengan aktivitas Permainan Bola Basket (Passing Chest
pass, Boundpass dan Overhead Pass )
d. Menyimak,
Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan secara
garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai aktivitas
Permainan Bola Basket (Passing Chest pass, Boundpass dan
Overhead Pass )
dan melakukan Tanya jawab dengan guru maupun kelompok
Membimbing Mencoba
penyelidikan 1. Melakukan Streching dan pemanasan yang dipimpin oleh guru dari
individu dan pemanasan umum ke pemanasan spesifik sesuai dengan materi
kelompok praktek (pemanasan melalui permainan)

2. Guru mendemontrasikan gerakan passing dada/chest pass

permainan bola basket dan di perhatikan oleh siswa

3. Melakukan praktek variasi passing dalam permainan bola basket

secara individu, berpasangan atau berkelompok yang telah
ditentukan dengan menunjukkan nilai percaya diri, disiplin,
kerjasama dan bertanggung jawab, dengan kegiatan sebagai berikut
:
1. Siswa melakukan gerakan memegang bola dengan kedua
tangan

Pelaksanaan :
1. Berdiri dengan kedua kaki selebar bahu
2. Bola di pegang dengan kedua telapak tangan
3. Kedua telapak tangan melekat pada bagian samping bola
sedikit ke belakang.
4. Jari-jari tangan dibuka, dan bola diletakkan di depan dada.
5. Pada waktu menerima atau akan mengoper bola, sikap kaki
kuda-kuda
6. Badan sedikit condong ke depan dengan titik berat badan
jatuh di antara
7. kedua kaki dan lutut sedikit ditekuk.
8. Selama pembelajaran, berikan koreksi gerakan yang
dilakukan oleh temanmu
2. Siswa mencoba melakukan teknik dasar passing dada / Chest
Pass pada permainan bola basket
Pelaksanaan
Siswa melaksakan Gerak passing dada/chest pass secara
mandiri

3. Siswa melakukan gerakan menangkap bola

Pelaksanaan :
1. menangkap bola secara mandiri

2. Melempar dan menangkap bola dengan di pantulkan di

dinding dengan gerak dasar passing dada/chest pass

3. Melempar dan menangkap bola dengan gerak dasar passing

dada/chest pass secara berpasangan di tempat

4. Melempar dan Menangkap dengan gerak dasar passing

dada/chest pass Bola Bertiga

5. Melempar dan menangkap bola dengan gerak dasar passing

dada/chest pass formasi berbanjar
 6. Bermain lempar tangkap bola dengan gerak dasar passing
dada/chest pass

Mengembangkan Mengasosiasi
dan menyajikan a. Peserta didik diarahkan untuk membandingkan hasil pengamatan
hasil karya gerakan yang dilakukan oleh guru dengan penampilan gerak peserta
didik dan temannya di lapangan dengan cara yang santun,
menghargai perbedaan, kerjasama, disiplin, tanggung jawab dan
toleransi
b. Mengidentifikasi kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan passing dada/chest pass permainan bola basket
Menganalisa & Mengkomunikasikan
mengevaluasi a. Peserta didik melakukan variasi gerak spesifik passing dada/chest
proses pass permainan bola basket secara bergantian menurut kelompok
pemecahan masing-masing.
masalah b. Memberikan penghargaan baik individu maupun kelompok
selamaaktivitas pembelajaran
c. Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menggunakan
danmerawat peralatan yang digunakan
d. Disiplin mengikuti peraturan yang disepakati
e. Memberikan saran perbaikan keterampilan kepada peserta didik
selama melakukan permainan
Kegiatan a. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran 15
Penutup b. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik dan kelompok Menit
yang aktif, kreatif dan inovatif
c. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi
kesimpulan kegiatan hari ini. Kegiatan refleksi berikut ini:
(Comunication)
1. Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
2. Pada tahap gerakan apa bagi kalian susah untuk di praktikkan?
d. Guru memberikan tugas latihan yang harus dikerjakan peserta
didik melalui LKPD yang diberikan melalui Googleform
e. Guru memberikan informasi tentang materi yang akan datang
f. Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa yang dipimpin
oleh salah satu peserta didik
a. Guru memberikan salam penutup (Religius)
I. PENILAIAN

a. Format Penilaian Afektif

Penilaian dilakukan berdasarkan pengamatan selama pembelajaran berlangsung.
b. Format Penilaian Kognitif
Tes Tulis.
c. Format Penilaian Keterampilan
a. Teknik penilaian, yaitu tes praktik.
b. Instrumen penilaian, yaitu lembar pengamatan keterampilan.
c. Butir Soal Keterampilan.
d. Pembelajaran Remedial
a. Bagi peserta yang belum memahami materi gerak spesifik passing pada permainan bola
basket
b. Peserta didik dapat diberikan latihan tambahan berupa kuis atau soal-soal pilihan ganda
e. Pengayaan
Apabila masih ada waktu, peserta dapat melakukan gerak dasar permainan bola basket
melalui video yang sudah di tentukan oleh guru