Obrolan Ekologi 2: Ekologi Populasi

Kunci Jawaban Guru

Stasiun: Pola Dispersi

1. Apa itu populasi?

Populasi adalah sekelompok organisme yang termasuk spesies yang sama dan hidup di tempat
tertentu pada waktu yang sama.

2. Salah satu properti yang digunakan untuk menggambarkan populasi tertentu adalah dispersi.
Menentukan dispersi.

Dispersi adalah distribusi spasial individu dalam populasi.

3. Sebutkan tiga jenis pola dispersi:

Tiga jenis dispersi adalah: Berkelompok, Seragam, dan Acak.

4. Nama pola penyebaran: Berkelompok

Jelaskan pola ini: Individu dikelompokkan bersama.

Mengapa organisme mengatur diri mereka sendiri dalam pola ini? Distribusi
yang menggumpal sering terjadi ketika sumber daya seperti makanan, air, atau
ruang hidup berkumpul bersama. Distribusi mengelompok juga terlihat pada
spesies yang memiliki perilaku sosial tertentu. Organisme dapat mengelompok
sebagai sarana perlindungan dari pemangsa.

Contoh pola ini di alam:

• Populasi anjing laut mungkin berkumpul bersama di garis pantai karena
makanannya ada di air dan ruang kawinnya ada di pantai.
• Sekolah ikan.
• Kawanan hewan, seperti kawanan bison.
• Sekawanan burung.
• Sarang lebah.

5. Nama pola sebaran: Seragam atau Genap

Jelaskan pola ini: Organisme diatur sedemikian rupa sehingga berjarak sama
satu sama lain.

Mengapa organisme mengatur diri mereka sendiri dalam pola ini? Distribusi
yang merata biasanya merupakan hasil dari interaksi sosial yang
mengakibatkan individu berusaha menjauh satu sama lain sejauh mungkin.

Contoh pola ini di alam:

1
 • Seekor burung dapat menemukan sarangnya untuk memaksimalkan jarak dari sarang burung lain.

6. Nama pola dispersi: Acak

Gambarkan pola ini: Lokasi satu individu tidak bergantung pada lokasi
individu lainnya.

Mengapa organisme mengatur diri mereka sendiri dalam pola ini? Pola acak
tidak terlalu umum di alam, dan sebagian besar organisme tidak akan
“memilih” pola ini. Penyebaran acak dapat terjadi ketika benih disebarkan
oleh angin atau hewan.

Contoh pola ini di alam: Di ladang bunga liar, tanaman mungkin tersebar
secara acak karena benih tertiup di sekitar ladang.

7. Jenis pola penyebaran apa yang terlihat pada populasi manusia? Jelaskan jawabanmu.

Dispersi Berkelompok: Manusia cenderung berkumpul bersama di daerah di mana sumber daya
berlimpah tersedia. Ukuran keamanan juga diperoleh dengan tinggal di desa, kota, dan kota.

2
 Stasiun: Pertumbuhan Eksponensial

1. Hitung jumlah sel bakteri pada akhir setiap jam selama 12 jam. Catat data Anda pada tabel data di
bawah ini.

Waktu Jumlah Sel Waktu Jumlah Sel

Jam 1 4 Jam 7 16, 384
Jam 2 16 Jam 8 65,536
Jam 3 64 Jam 9 262,144
Jam 4 256 Jam 10 1,048,576
Jam 5 1,024 Jam 11 4,194,304
Jam 6 4,096 Jam 12 16,777,216

2. Plot data pertumbuhan Anda pada grafik di bawah ini.

3. Jelaskan jenis pertumbuhan yang terjadi dalam contoh ini.

Pertumbuhannya tampaknya tidak terlalu mengesankan pada awalnya. Bahkan, populasi tampaknya
tumbuh sangat lambat untuk sebagian besar periode 12 jam. Namun, kekuatan pertumbuhan
eksponensial dapat menghasilkan populasi dengan ukuran yang sangat besar, sebagaimana
dibuktikan dalam dua jam terakhir periode waktu tersebut.

4. Apa nama yang diberikan untuk jenis pertumbuhan ini?

Pertumbuhan eksponensial.
5. Dalam kondisi apa jenis pertumbuhan ini terjadi?
3
 • Sumber daya tak terbatas tersedia. Tidak ada kekurangan makanan dan air.
• Ada banyak ruang untuk terjadinya pertumbuhan.
• Tidak ada predator atau penyakit.

6. Apa yang pada akhirnya akan terjadi pada setiap populasi yang mengalami jenis pertumbuhan ini?

Populasi tidak dapat terus tumbuh secara eksponensial untuk waktu yang lama. Sumber daya akan
menjadi langka, dan akan ada akumulasi limbah yang akan membatasi pertumbuhan. Selain itu,
persaingan untuk sumber daya yang terbatas akan meningkat seiring dengan pertumbuhan populasi.
Banyak organisme akan kalah bersaing untuk mendapatkan sumber daya ini dan akan musnah.

7. Anda telah diberi kesempatan untuk mengambil pekerjaan selama satu bulan (31 hari) jangka waktu.
Apakah Anda lebih suka dibayar:
(a) Satu juta dolar untuk 31 hari kerja, atau
(b) Satu sen pada hari pertama dengan gaji Anda berlipat ganda setiap hari selama periode 31 hari?

Jelaskan jawabanmu.

Siswa harus memilih "b" sebagai jawaban mereka. Jika Anda mulai dengan satu sen dan
menggandakannya selama 31 hari, pada akhirnya Anda akan memiliki 1.073.741.824 sen yang sama
dengan $10.737.418,24.

4
 Stasiun: Pertumbuhan Logistik
1. Plot data pertumbuhan pada grafik di bawah ini.

90
80
Number of Birds

70
60
50
40
30
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Generation

2. Jelaskan jenis pertumbuhan yang terjadi dalam contoh ini.

Pada awalnya populasi tampak mengalami pertumbuhan eksponensial, namun pada generasi ke-10,
pertumbuhan tampak stabil dan mendatar.

3. Apa nama yang diberikan untuk jenis pertumbuhan ini?

Pertumbuhan logistik.

4. Apa yang dimaksud dengan istilah "daya dukung"?

Daya dukung adalah jumlah individu yang dapat didukung oleh lingkungan dalam jangka waktu yang
lama.

5. Berapa perkiraan daya dukung populasi burung ini?

Daya dukung populasi burung ini kurang lebih 80 ekor.

6. Sebutkan 5 faktor yang mungkin menentukan daya dukung suatu populasi.

• Jumlah makanan yang tersedia.
• Jumlah air yang tersedia.
• Ada/tidaknya penyakit.
• Ada/tidak adanya predator alami.
• Jumlah ruang yang tersedia.
• Tingkat persaingan di antara individu-individu dalam populasi.

5
7. Apakah daya dukung suatu populasi selalu konstan? Menjelaskan.

Tidak, daya dukung tidak selalu konstan. Daya dukung berubah dengan kondisi yang ada di
lingkungan. Misalnya: Kondisi cuaca satu tahun dapat menghasilkan makanan yang melimpah untuk
populasi tertentu.

8. Faktor apa yang mungkin menyebabkan daya dukung berubah?

• Bencana alam seperti kebakaran hutan.
• Kondisi cuaca seperti banjir atau angin topan.
• Penggundulan hutan
• Iklim berubah.

9. Apa hubungan antara angka kelahiran dan angka kematian sebelum suatu populasi mencapai daya
dukungnya?

Angka kelahiran lebih tinggi dari angka kematian.

10. Bagaimana hubungan antara angka kelahiran dan angka kematian setelah populasi mencapai daya
dukungnya?

Tingkat kelahiran dan tingkat kematian cukup seimbang.

11. Apa perbedaan tampilan antara kurva pertumbuhan eksponensial dan kurva pertumbuhan logistik?

Kurva pertumbuhan eksponensial juga dikenal sebagai kurva-J karena bentuknya pada grafik.
Kurva pertumbuhan logistik juga dikenal sebagai kurva-S, dan terlihat seperti "S" yang terbentang
pada grafik.

6
 Stasiun: Predator – Hubungan Mangsa

1. Apa yang terjadi pada populasi lynx setiap kali terjadi peningkatan populasi kelinci?

Ketika populasi kelinci meningkat, ada peningkatan yang sesuai pada populasi lynx.

2. Apa yang terjadi pada populasi kelinci setiap kali terjadi peningkatan populasi lynx?

Ketika populasi lynx meningkat, terjadi penurunan yang sesuai pada populasi kelinci.

3. Jelaskan hubungan antara jumlah lynx dan jumlah kelinci antara tahun 1845 dan 1900. (Pertanyaan
ini meminta penjelasan tentang hubungan tersebut, bukan deskripsi hubungan tersebut.)

Seiring bertambahnya populasi kelinci, ada lebih banyak makanan untuk mendukung populasi lynx,
dan populasi lynx mulai bertambah besar. Saat populasi lynx meningkat, mereka membunuh lebih
banyak mangsa, dan populasi mangsa turun. Saat populasi mangsa turun, predator memiliki lebih
sedikit makanan untuk dimakan, sehingga populasi predator menurun.

4. Dalam dua tahun berapa populasi kelinci mencapai puncaknya?

1865 dan 1886

5. Sebutkan faktor-faktor yang mungkin menjelaskan dua puncak populasi kelinci ini.

Siswa cenderung datang dengan banyak kemungkinan penjelasan. Kemungkinan termasuk:

a) Ada banyak makanan untuk kelinci selama tahun itu.
b) Iklimnya luar biasa ringan sehingga lebih banyak kelinci yang bertahan di musim dingin.
c) Populasi lynx sangat rendah pada saat itu sehingga predator pada kelinci lebih sedikit.

6. Dalam dua tahun yang menunjukkan puncak populasi kelinci, apakah ada juga puncak yang sesuai
pada populasi lynx?

Ya

7. Pada tahun 1900, terlihat bahwa populasi lynx lebih besar dari yang dapat ditopang oleh populasi
kelinci. Penjelasan apa yang bisa Anda berikan untuk ini?

Jawaban siswa akan bervariasi. Saya menerima jawaban yang masuk akal. Penjelasan yang paling
mungkin adalah bahwa populasi lynx didukung oleh spesies mangsa kedua selama tahun-tahun ini.

8. Ternyata, studi populasi kelinci sepatu salju di daerah di mana tidak ditemukan lynx menunjukkan
fluktuasi yang sama dalam siklus populasi. Bagaimana Anda bisa menjelaskan ini?

Jawaban siswa akan bervariasi. Saya menerima jawaban yang masuk akal.
Satu kemungkinan: Meskipun lynx adalah pemangsa kelinci, ia tidak boleh menjadi satu-satunya
faktor pengendali populasi kelinci. Dengan tidak adanya lynx, populasi kelinci dikendalikan oleh
faktor lain yang bergantung pada kepadatan seperti pasokan makanan dan ruang untuk hidup.
9. Tentukan istilah-istilah berikut:
7
 a) Predasi: Interaksi antara dua organisme berbeda di mana yang satu menangkap dan
memakan yang lain.

b) Pemangsa: Dalam hubungan predator-mangsa, predator adalah organisme yang memakan yang
lain.

c) Mangsa: Dalam hubungan predator-mangsa, mangsa adalah organisme yang menjadi sumber
makanan bagi yang lain.

10. Predasi adalah salah satu contoh "faktor pembatas". Apa itu faktor pembatas?

Faktor pembatas adalah faktor yang menyebabkan pertumbuhan penduduk menurun.

11. Apakah predasi merupakan faktor "bergantung pada kepadatan" atau faktor "tidak bergantung pada
kepadatan"? Jelaskan jawabanmu.

Predasi adalah faktor yang bergantung pada kepadatan. Ukuran populasi predator dan populasi
mangsa tergantung pada ukuran yang lain.

12. Bacalah setiap pernyataan berhuruf di bawah ini. Setiap pernyataan berhuruf sesuai dengan salah
satu panah yang terlihat pada grafik di bawah ini. Tulis huruf yang benar di akhir setiap panah untuk
menunjukkan apa yang terjadi pada populasi pemangsa dan mangsa di setiap titik.

(A) Populasi mangsa meningkat karena penurunan populasi predator.

(B) Populasi predator meningkat karena peningkatan populasi mangsa.
(C) Populasi mangsa turun karena peningkatan predasi.
(D) Populasi predator turun karena penurunan populasi mangsa.
(e) Populasi mangsa meningkat.

ebcda

8
 Stasiun: Kepadatan Penduduk

1. Definisikan istilah "kepadatan populasi".

Kepadatan populasi adalah jumlah individu per satuan luas.

2. Hitunglah jumlah setiap bunga liar dan catatlah data di bawah ini.

Bunga liar A Bunga liar B Bunga liar C

25 14 21

3. Hitunglah luas ruangan yang akan dihitung. Tunjukkan perhitungan Anda di tempat di bawah ini.

Luas = (Panjang) (Lebar)

Luas = (32 meter) (36 meter)
Luas = 1152 m 2

4. Tentukan kepadatan populasi masing-masing spesies. Untuk menentukan kepadatan populasi,

bagilah jumlah tanaman dengan luas area. Pastikan untuk menyertakan unit dengan jawaban Anda.

Bunga liar A Bunga liar B Bunga liar C

2 2
25 tanaman / 1152 m 14 tanaman / 1152 m 21 tanaman / 1152 m 2

= 0,022 tanaman/m 2 = 0,012 tanaman/m 2 = 0,018 tanaman/m 2

5. Jenis pola penyebaran apa yang terlihat pada setiap spesies bunga liar? Berikan penjelasan pola
penyebaran yang terlihat pada masing-masing spesies.

Wildflower A: Tumbuhan ini tampaknya memiliki penyebaran acak. Benih kemungkinan besar disebarkan
oleh angin, dan benih berkecambah dan tumbuh di mana pun mereka jatuh. Tumbuhan ini tampaknya tidak
menyukai satu area di ladang daripada yang lain.

Wildflower B: Tanaman ini menunjukkan dispersi mengelompok. (Catatan: Sepintas mungkin tampak
dispersi seragam, tetapi ingatkan siswa untuk mempertimbangkan pola dispersi dalam kaitannya dengan
seluruh kisi. Tumbuhan ini mengelompok di salah satu sudut kisi.) Kemungkinan terdapat sumber daya di
area ini yang disukai tumbuhan, seperti jumlah sinar matahari, jenis tanah, jumlah air dalam tanah, atau unsur
kimia yang tersedia di tanah.

Wildflower C: Tanaman ini menunjukkan dispersi mengelompok. Kemungkinan ada sumber daya di area ini
yang disukai tanaman, seperti jumlah sinar matahari, jenis tanah, jumlah air di dalam tanah, atau unsur kimia
yang tersedia di dalam tanah.

6. Apakah ada bukti bahwa satu bunga liar dapat mempengaruhi pertumbuhan yang lain? Menjelaskan.

Ada bukti "kemungkinan" bahwa satu bunga liar memengaruhi pertumbuhan bunga lainnya. Bunga liar B dan
C tidak pernah ditemukan berdekatan satu sama lain. Mungkin satu bunga liar menghasilkan bahan kimia ke
udara atau tanah yang mencegah pertumbuhan yang lain. Namun, pola penyebarannya mungkin hanya

9
 karena masing-masing tanaman lebih menyukai faktor abiotik yang berbeda. Studi lebih lanjut akan
diperlukan untuk menentukan penyebab lokasi pertumbuhan mereka.
7. Bagaimana bunga liar A dipengaruhi oleh pertumbuhan bunga liar B dan C?

Pertumbuhan bunga liar A tidak dipengaruhi oleh bunga liar B atau C. Bunga liar A dapat ditemukan tumbuh
secara mandiri, dan berdekatan dengan bunga liar B dan C.

8. Ambil spidol yang larut dalam air dan bagi grid menjadi empat kotak yang sama. Hitung luas salah
satu kotak yang lebih kecil.

Luas = (Panjang) (Lebar)

Luas = (16 meter) (18 meter)
Luas = 288 m 2

9. Hitung kepadatan populasi bunga liar B hanya di kotak kiri atas.

14 tanaman / 288 m 2 = 0,049 tanaman/m 2

10. Pola penyebaran suatu populasi terkadang bergantung pada skala di mana populasi diamati. Saat
melihat hanya kotak kiri atas, pola penyebaran apa yang terlihat pada bunga liar B?

Saat mempertimbangkan hanya sudut kiri atas, bunga liar B tampaknya memiliki penyebaran yang seragam.

Apakah ini berbeda dari jawaban yang Anda berikan pada pertanyaan 5? Ya

11. Sebutkan beberapa faktor yang mungkin menjelaskan perbedaan lokasi tumbuh antara bunga liar B
dan C.

• Ketersediaan air
• Jenis tanah
• Jumlah sinar matahari/teduh
• Nutrisi dalam tanah
• Benih tidak bepergian jauh
• Ada / tidak adanya herbivora di daerah tersebut.

12. Jika ilmuwan kembali ke lapangan pada waktu yang berbeda dalam setahun, apakah kepadatan
populasinya akan sama? Menjelaskan.

Kepadatan populasi berubah sepanjang tahun. Saat musim berganti, jumlah tanaman yang tumbuh di area
tersebut akan berubah.

13. Jelaskan metode penyebaran benih yang paling mungkin terjadi pada Bunga Liar A dan C. Jelaskan.

Wildflower A: Tumbuhan ini kemungkinan besar bergantung pada angin untuk penyebaran benih karena
tumbuhan tersebar secara acak di seluruh lahan.

Wildflower C: Bibit tanaman ini tidak jauh. Benih kemungkinan jatuh ke tanah.

14. Faktor apa yang mungkin membatasi penyebaran populasi ke daerah baru?

• Adanya perbedaan faktor abiotik antara kedua daerah tersebut

10
 • Kondisi cuaca atau iklim yang berbeda
• Hambatan fisik seperti pegunungan atau genangan air yang besar
Stasiun: Daya Dukung
1. Plot data studi populasi pada grafik di bawah ini.

2. Berapa jumlah penduduk pada tahun 1911? 25

Berapa ukuran puncak populasi pada tahun 1937? 2000

Berapa rata-rata peningkatan jumlah penduduk tahunan antara tahun 1911 dan 1937?

(2000 – 25) / 26 = 75,96 per tahun

3. Pada tahun 1950, hanya 8 rusa yang tersisa di pulau itu. Berapa rata-rata penurunan tahunan antara
tahun 1938 dan 1950?

(1880 – 8) / 12 = 156 per tahun

4. Faktor apa yang dapat menjelaskan pertumbuhan eksponensial yang terlihat antara tahun 1911 dan
1937?
• Kelimpahan makanan
• Tidak ada predator
• Tidak berburu
• Kondisi cuaca sedang
• Tidak ada penyakit

5. Faktor-faktor apa yang dapat menjelaskan penurunan pesat populasi setelah tahun 1937?
• Menggembalakan persediaan makanan secara berlebihan
• Perusakan habitat
• Kematian tanaman pangan
• Akumulasi limbah

6. Tentukan istilah-istilah berikut:

a) Laju pertumbuhan: Jumlah perubahan ukuran populasi dalam waktu tertentu.

11
 b) Daya dukung: Jumlah individu terbesar yang dapat didukung oleh suatu ruang tanpa batas waktu
tanpa merusak lingkungan.
7. Apakah rusa melebihi daya dukungnya? Bagaimana Anda tahu?

Ya. Populasi mulai menurun pada tahun 1938 dan tidak pernah pulih.

8. Sebutkan empat proses yang menentukan ukuran populasi.

Tingkat kelahiran, tingkat kematian, emigrasi, dan imigrasi.

9. Mengacu pada pertanyaan 8, manakah dua proses yang meningkatkan ukuran populasi?

Tingkat kelahiran dan imigrasi.

10. Mengacu pada pertanyaan 8, dua proses manakah yang mengurangi ukuran populasi?

Tingkat kematian dan emigrasi.

11. Mengacu pada pertanyaan 9, dua faktor manakah yang tidak mempengaruhi populasi rusa kutub?
Menjelaskan.

Imigrasi dan emigrasi. Karena populasi ini tinggal di sebuah pulau, tidak ada individu yang dapat
keluar atau masuk ke dalam populasi tersebut.

12. Bisakah Anda menentukan daya dukung populasi rusa kutub di Pulau St. Paul? Mengapa atau
mengapa tidak?

TIDAK. Setelah periode pertumbuhan eksponensial, populasi harus mendatar dan tetap stabil
selama periode waktu tertentu. Populasi ini tidak pernah stabil.

13. Menurut Anda, mengapa populasinya terus berkurang hingga hanya tersisa 8 individu?

Penggembalaan yang berlebihan oleh populasi besar membunuh semua tanaman. Makanan yang
tidak mencukupi menyebabkan penyakit dan kelaparan. Setelah tanaman dihancurkan, mereka
tidak dapat tumbuh kembali dengan cukup cepat untuk mendukung populasi.

14. Jika beberapa dari 8 rusa yang tersisa adalah jantan dan beberapa betina, apa yang Anda perkirakan
akan terjadi pada populasi selama beberapa tahun ke depan?

Jawaban siswa akan bervariasi.

Jawaban yang mungkin: Populasinya terlalu kecil untuk pulih dan pada akhirnya akan punah di
pulau itu.

Jawaban yang mungkin: Jika tanaman dapat tumbuh, populasinya mungkin perlahan pulih.

15. Menurut Anda, apa yang mungkin terjadi jika pemangsa alami diperkenalkan ke pulau itu?

Pengenalan predator akan menjaga populasi rusa dari kelebihan populasi. Jika populasi rusa tetap
kecil karena pemangsa, tanaman akan bertahan dan terus memberi makan rusa. Ada kemungkinan
bahwa keseimbangan akan tercapai.
12
 Stasiun: Teknik Sampling Acak
1. Catat data sampling Anda pada tabel di bawah ini.

Jumlah Tanaman Jumlah Tanaman

Bagian Kisi Bagian Kisi
Dihitung Dihitung
H2 2 E4 10
A7 3 F6 6
D8 3 B7 3
J4 1 C5 7
A2 1 G10 2

2. Berapa jumlah tanaman yang dihitung dalam sepuluh kisi yang Anda ambil sampelnya?

38 jumlah tanaman.

3. Berapa rata-rata jumlah tanaman bunga aster per meter persegi? (Ingat bahwa setiap kotak persegi
berukuran 1 m 2 . Karena 10 kotak kotak dihitung, bagi totalnya jumlah tanaman dihitung dengan
10.) Pastikan untuk menyertakan unit dengan jawaban Anda.

3,8 tanaman / m2

4. Berapa luas seluruh bidang bunga aster?

(10 m) (10 m) = 100 m 2

5. Dengan menggunakan jawaban di atas, tentukan berapa banyak tumbuhan yang hidup di seluruh
padang rumput.

(3,8 tanaman / m 2 ) (100 m 2 ) = 380 tanaman

6. Jumlah aster yang sebenarnya pada kisi pengambilan sampel adalah 294. Seberapa dekat perkiraan
Anda dengan jumlah tanaman yang sebenarnya?

Jawaban siswa akan bervariasi.

7. Berapa persen kesalahan dalam perkiraan Anda? (Untuk menentukan kesalahan persen Anda,
temukan selisih antara hitungan sebenarnya dan perkiraan hitungan Anda. Bagilah perbedaan ini
dengan hitungan sebenarnya, dan kalikan dengan 100.)

% Kesalahan = (294 – 380) / 294 x 100%

% Kesalahan = 29,25%

8. Dalam sampel acak sejati dari suatu populasi, setiap anggota harus memiliki kesempatan untuk
dipilih untuk dihitung. Apakah teknik pengambilan sampel yang Anda gunakan benar-benar acak?
Jelaskan jawabanmu.
13
 Ya. Tanaman di setiap kisi memiliki peluang yang sama untuk dipilih untuk penghitungan.

9. Mengapa Anda diinstruksikan untuk menghitung 10 kisi bunga aster?

Menghitung sejumlah besar grid akan memberikan perkiraan yang lebih baik dari ukuran populasi
yang sebenarnya.

10. Apa yang mungkin terjadi pada kesalahan persentase Anda jika Anda hanya mengambil sampel satu
kotak bunga? Menjelaskan.

Persentase kesalahan akan jauh lebih tinggi. Dimungkinkan untuk memilih kisi yang memiliki bunga
paling sedikit atau paling banyak. Ini tidak akan memberikan perkiraan yang baik tentang ukuran
populasi yang sebenarnya.

11. Asumsikan bahwa pada hari pengambilan sampel ahli ekologi lelah dan tidak ingin memetakan
seluruh bidang bunga. Sebaliknya, dia hanya menghitung beberapa kisi di tepi lapangan yang paling
dekat dengan mobilnya. Apa pengaruhnya terhadap jumlah populasinya?

Siswa harus memperhatikan bahwa jauh lebih sedikit bunga yang ditemukan di sepanjang tepi
lapangan. Hitungannya akan terlalu rendah karena hanya ada sedikit bunga yang ditemukan di area
yang dia hitung.

12. Teknik pengambilan sampel ini sempurna untuk bidang bunga. Bagaimana cara kerja teknik ini untuk
menghitung belalang di ladang jagung yang sangat luas? Menjelaskan.

Siswa harus menyadari bahwa teknik ini bekerja dengan baik untuk organisme stasioner. Karena
belalang terus bergerak, akan lebih sulit untuk mendapatkan hitungan yang akurat.

13. Merujuk pada pertanyaan di atas, bagaimana cara melakukan pengambilan sampel secara acak untuk
menghitung jumlah belalang di ladang jagung?

Jawaban siswa akan bervariasi.

14
 Stasiun: Pertumbuhan Populasi Manusia
1. Plot data studi populasi pada grafik di bawah ini.

2. Apa nama yang diberikan untuk jenis pertumbuhan yang terlihat pada grafik ini?

Pertumbuhan eksponensial.

3. Berapa lama waktu yang dibutuhkan populasi manusia untuk menjadi dua kali lipat pertama kali?

Menurut data yang terlihat pada grafik, dibutuhkan dari tahun 1 hingga sekitar tahun 1175 sebelum
populasi menjadi dua kali lipat.

4. Berapa lama populasi manusia menjadi dua kali lipat untuk kedua kalinya?

Sekitar 600 tahun. Populasi menjadi dua kali lipat antara tahun 1100 dan 1700.
Jawaban siswa akan bervariasi, tetapi semua jawaban harus berada di area umum yang sama.

5. Berapa lama waktu yang dibutuhkan populasi manusia untuk menjadi dua kali lipat untuk ketiga
kalinya?

Sekitar 150 tahun. Tampaknya menjadi dua kali lipat antara tahun 1700 dan sekitar tahun 1850.
Jawaban siswa akan bervariasi, tetapi semua jawaban harus berada di area umum yang sama.

15
6. Kecenderungan apa yang terlihat dalam jumlah waktu yang dibutuhkan populasi manusia menjadi
dua kali lipat?

Jumlah waktu yang diperlukan untuk populasi manusia menjadi dua kali lipat semakin pendek dan
pendek.

7. Untuk sebagian besar keberadaan manusia, populasi tumbuh sangat lambat. Berikan alasan untuk
menjelaskan tingkat pertumbuhan yang rendah ini.

Pada hari-hari awal keberadaan manusia, hidup sangat keras. Manusia purba mengalami kesulitan
mendapatkan makanan, dan penyakit merajalela. Tingkat kematian tinggi dan harapan hidup
rendah.
8. Sekitar 500 tahun yang lalu, populasi manusia mulai berkembang lebih pesat. Berikan alasan untuk
menjelaskan perubahan laju pertumbuhan ini.

Pertanian dan revolusi industri membuat hidup lebih mudah. Makanan lebih banyak dan lebih
mudah didapat. Sanitasi yang lebih baik, perawatan kesehatan dan obat-obatan menurunkan angka
kematian dan meningkatkan harapan hidup. Tingkat kelahiran meningkat dan tingkat kematian
menurun.

9. Dalam 100 tahun terakhir (1900-2000) berapa persen pertambahan populasi manusia?
% Kenaikan = (Jumlah Tahun 2000 – Jumlah Penduduk Tahun 1900) / Jumlah Penduduk Tahun 1900
x 100%

% kenaikan = (6094 – 1550) x 100%

1550

% peningkatan = 293%

10. Pertimbangkan data berikut:

• Pada tahun 1980, populasi manusia adalah 4.453 juta.
• Pada tahun 1990, populasi manusia adalah 5.291 juta.
• Pada tahun 2000, populasi manusia adalah 6.094 juta.
• Pada tahun 2010, populasi manusia adalah 6.868 juta.

Dengan menggunakan persamaan di bawah ini, tentukan tingkat pertumbuhan persen antara tahun
1980 dan 1990.
% laju pertumbuhan = (jumlah penduduk tahun 1990 – jumlah penduduk tahun 1980) x 100
(jumlah penduduk tahun 1980) x (jumlah tahun)

A) Berapa persen tingkat pertumbuhan dari tahun 1980 sampai 1990? Tunjukkan perhitungan
Anda di bawah ini.

% pertumbuhan = (5291 – 4453 ) x 100%

(4453) (10)

% pertumbuhan = 1,88 % per tahun

16
 B) Berapa persen tingkat pertumbuhan dari tahun 1990 sampai 2000? Tunjukkan perhitungan
Anda di bawah ini.

% pertumbuhan = (6094 – 5291 ) x 100%

(5291) (10)

% pertumbuhan = 1,52 % per tahun

C) Berapa persen tingkat pertumbuhan dari tahun 2000 sampai 2010? Tunjukkan perhitungan
Anda di bawah ini.

% pertumbuhan = (6868 – 6094 ) x 100%

(6094) (10)

% pertumbuhan = 1,27 % per tahun

D) Mengingat perhitungan Anda di atas, apa yang tampaknya terjadi pada laju pertumbuhan
populasi manusia?

Populasi masih tumbuh, tetapi pada tingkat yang lebih lambat. Tingkat pertumbuhan menurun.

11. Apakah menurut Anda daya dukung bumi telah tercapai? Menjelaskan.

Jawaban siswa akan bervariasi. Saya menerima jawaban yang masuk akal yang dijelaskan
sepenuhnya. Beberapa siswa mungkin mengatakan daya dukung telah tercapai karena banyak orang
yang kelaparan di planet bumi. Orang lain mungkin mengatakan bahwa kita belum mencapai daya
dukung karena populasi secara keseluruhan masih terus bertambah.

12. Akhirnya, apa yang akan menjadi faktor pembatas utama bagi populasi manusia?

Makanan, air, ruang, udara.

13. Apakah faktor pembatas yang Anda cantumkan pada pertanyaan 9 sama atau berbeda dengan faktor
pembatas populasi lain? Menjelaskan.

Ini adalah faktor yang sama yang membatasi semua populasi.

14. Sebutkan beberapa masalah di negara kita yang terkait dengan populasi manusia.

• Pencemaran udara dan air

• Akumulasi limbah
• Berkurangnya jumlah air tanah
• Deforestasi dan perusakan habitat
• Meningkatnya erosi tanah

17
18