QUIS I

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

UNIVERSITAS TERBUKA

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar

1. Jelaskan pentingya mempelajari perkembangan peserta didik!

2. Jelaskan fase-fase perkembangan anak!

3. Jelaskan tentang teori-teori perkembangan anak beserta tokohnya!

4. Jelaskan pertumbuhan dan perkembagan intelektual anak SD!

5. Jelaskan perkembangan bahasa dan social anak usia SD!

 JAWABAN :

1. Pentingya mempelajari perkembangan peserta didik adalah kita akan

memperoleh beberapa keuntungan, antara lain :

Kita akan mempunyai ekspektasi yang nyata tentang anak dan remaja.

Memperoleh pengetahuan tentang psikologi perkembangan anak

membantu kita untuk merspon sebagaimana mestinya pada perilaku

tertentu dari seorang anak.

Memperoleh pengetahuan tentang perkembangan anak akan membantu

mengenali berbagai penyimpanagan dari perkembangan yang normal.

Dengan mempelajari perkembangan anak akan membantu memahami diri

sendiri.

2. Fase-fase perkembangan anak antara lain :

Fase Pranatal (saat dalam kandungan) merupakan waktu yang terletak

antara masa pembuahan dan masa kelahiran.

Fase Bayi merupakan saat perkembangan yang berlangsung sejak lahir

sampai 18 atau 24 bulan.

Fase Kanak-kanak Awal adalah fase perkembangan yang berlangsung

sejak akhir masa bayi sampai 5 atau 6 tahun yang sering disebut masa

pra sekolah.

Fase Kanak-kanak Tengah dan Akhir adalah fase perkembangan yang

berlagsung sejak kira-kira 6 sampai 11 tahun, sama dengan masa usia

sekolah dasar.

Fase Remaja adalah fase perkembangan yang merupakan transisi dari

masa kanak-kanak kemasa dewasa awal, yang dimulai kira-kira umur 10

sampai 12 tahun dan berakhir kira-kira umur 18 sampai 22 tahun.

3. Teori-teori perkembangan anak dan tokohnya :

Teori Kematangan, tokohnya : G. Stanley Hall dan Arnold Gesell.

Menurut Gesell keterampilan berjalan, berbicara, dan belajar membaca

terjadi sebagai akibat perkembangan biologis anak.

Teori Perkembangan Kognitif/ Konstruktivisme, tokohnya Jean Piaget.

Menurut Jean Piaget perkembangan kognitif mempunyai pengaruh besar

untuk memahami bagaimana anak memperoleh dan menggunakan

pengetahuan.

Teori Lev V. Gotsky, tokohnya : V. Gotsky.

Menurut V. Gotsky meyakini bahwa anak membentuk, membangun, atau

mengkonstruk pengetahuan. Interaksi sosial memegang peran penting

dalam belajar sedngkan interaksi fisik dan sosial sangat penting bagi

perkembangan.

Teori Behaviorisme, tokohnya : Ivan Pavlop dan B.F. Skinner.

Menurut Ivan Pavlop menetapkan bahwa binatang dapat mempelajari

respn fisiologi kepada lingkungan melalui rangsangan (stimulus). Menurut

para ahli faktor kritis dalam pertumbuhan dan perkembangan adalah

lingkunga dan kesempatan untuk belajar. Dimana Skinner menyampaikan

gagasan bahwa perilaku dapat dipelajari dan dibentuk atau dimodifikasi.

4. Pertumbuhan dan perkembagan intelektual anak SD

Pertumbuhan anak

Tingkat pertumbuhan anak sangat berbeda antara ras, bangsa, dan

tingkat sosial ekonominya. Kekurangan nutrisi juga dapat menghambat

pertumbuhan anak karena nutrisi berfungsi untuk mempertahankan hidup

dan energi. Pertumbuhan anak juga dapat depengaruhi oleh kesehatan

dan kebugaran anak, untuk memberikan kesehatan pada anak dapat

diberikan vaksin atau imunisasi.

Perkembangan Intelektual

Perkembangan intelektual anak sangat tergantung pada berbagai faktor

utama, antara lain kesehtan, gizi, kebugaran jasmani, pergaulan, dan

pembinaan orang tua. Akibat terganggunya perkembangan intelektual

tersebut anak kurang dapat berpikir operasional, tidak memiliki

kemampuan mental dan kurang aktif dalam bergaul maupun dalam

berkomunikasi dengan teman-temannya.

Perkembangan intelektual anak memiliki bebrapa aspek antara lain :

a. Perkembangan Kognitif : tahap operasi konkrit Piaget

Menurut Piaget anak yang berusia 5 sampai 7 tahun memasuki tahap

operasi konkret, yaitu anak dapat berpikir secara logis mengenai

segala sesuatu.

b. Berpikir Operasional

Menurut Piaget berpikir Operasional yaitu anak dapat

mempergunakan berbagai simbol, melakukan berbagai bentuk

operasional, yaitu kemampuan aktivitas mental sebagai kebalikan dari

aktivitas jasmani yang merupakan dasar untuk mulai berpikir dalam

aktivitasnya.

c. Konservasi adalah salah satu kemampuan yang penting untuk dapat

mengembangkan berbagai operasi pada tahp konkret. Dengan kata lain

konservasi adalah kemmpuan untuk mengenal atau mengetahui bahwa

dua bilangan yang sama akan tetap sama dalam substansi berat atau

volume selama tidak ditambah atau dikurangi.

5. Jelaskan perkembangan bahasa dan social anak usia SD !

Perkembangan Bahasa selalu meningkat sesuai dengan meningkatnya usia

anak. Perkembanagan bahasa dimulai dari tangisan pertama sampai anak

mampu bertutur kata. Perkembangan bahasa terbagi atas dua periode

besar, yaitu : Periode Prelinguistik (0 – 1 tahun) dan Periode Lingusitik (1-

5 tahun). Anak mulai mengucapkan kata-kata pertama kali pada periode

Linguistik. Peride Linguistik terbagi dalam 3 fase, yaitu :

a. Fase satu kata atau Holofrase, anak dapat mempergunakan satu kata

untuk menyatakan pikiran yang komplek.

b. Fase lebih dari satu kata, anak sudah dapat membuat kalimat

sederhana yang terdiri dari dua kata.

c. Fase ketiga adalah fase Diferensiasi, keterampilan anak dalam

berbicara mulai lancar dan berkembang pesat.

Perkembangan Sosial merupakan kemampuan anak untuk menyesuaikan

diri dengan lingkungan, penerimaan lingkungan, serta berbagai pengalaman

yang bersifat positif selama anak melakukan berbagai aktivitas sosial

merupakan modal dasar yang sangat penting bagi anak untuk mencapai

kehidupan yang sukses dan menyenangkan dimasa yang akan datang.

Peran orang tua juga sangat penting terutama dalam mengembangkan

keterampilan bergaul bagi anak, supaya anak menjadi makhluk sosial yang

bertanggung jawab dan sehat serta bermanfaat bagi masyarakat, bangsa

dan negara.