TUGAS 1 PEMBELAJARAN IPA DI SD

NAMA : ATRIA APRIANI

NIM : 859146322
KELAS : 2C

1. Arini ditugasi belajar memahami siklus hidup kupu-kupu. Menurut

petunjuk yang di bacanya kupu-kupu berasal dari ulat yang berubah
menjadi kepompong dan pada umur tertentu kepompong akan berubah
menjadi kupu-kupu. Pada suatu hari, Arini menemukan seekor ulat pada
pohon kenanga, diamatinya ulat tersebut hingga bermetamorfosis
menjadi kupu-kupu. Jelaskan menggunakan teori belajar Piaget,
Gagne,dan Ausubel bagaimana tahapan/ cara belajar yang harus di
lakukan Arini!

JAWAB:

Tahapan/ Cara belajar yang harus dilakukan Arini adalah:

a. Menggunakan Teori belajar Piaget

Menurut Piaget, perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik

yang artinya setiap seseorang ketika bertambah perkembangan,
pertumbuhannya begitu juga dengan kognitifnya akan mengikuti
perkembangan/ pertumbuhannya. Tahapan/ Cara belajar yang harus
dilakukan Arini adalah melakukan eksperimen tentang metamorphosis
kupu-kupu, dimana Arini menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan,
Adapun prosedur yang harus dilakukan Arini adalah:

Alat dan Bahan:

- Toples bening
- Daun kenanga
- Ulat
- Kain kassa
- Karet gelang

Langkah Kerja :

1. Menyiapkan alat dan bahan toples

2. Memasukkan daun kenanga ke dalam toples
3. Memasukkan ulat ke dalam toples yang sudah diisi dengan daun
kenanga dan toples di tutup dengan kain kasa serta mengikatnya
dengan karet gelang.
4. Mereganggkan kain kasa agar lebih berlubang untuk sirkulasi udara
5. Tetap memperhatikan keadaan toples setiap harinya dengan tetap
mengisi daun kenanga
6. Mencatat perubahan-perubahan yang terjadi setiap harinya.

b. Menggunakan Teori Gagne

Menurut Gagne belajar merupakan suatu proses yang bertitik tolak
daru suatu analogi antara manusia dengan computer, dimana model
pemrosesan informasi seperti transformasi input menjadi output.
Rangsangan atau stimulus dari lingkungan mempengaruhi alat-alat
indra yaitu penerima dan masuk ke dalam system syaraf melalui
registrasi pengindraan. Hasil belajar yang dikemukakan yaitu kognitif,
afektif dan psikomotor. Tahapan/ Cara belajar yang harus dilakukan
Arini adalah
Pada tahap diskriminasi Arini menyiapkan alat dan bahan untuk
mengetahui siklus/ metamorphosis kupu-kupu
Pada tahap Konsep konkret Arini paham atau tahu siklus/
metamorphosis kupu-kupu
Pada tahap Konsep terdefinisi Arini mengetahui kapan proses
metamorphosis berlangsung dari ulat sampai menjadi kupu-kupu
dewasa
Pada tahap aturan Arini mampu menjelaskan proses siklus kupu-
kupu

c. Menggunakan Teori Ausubel

Teori belajar Ausubel menyatakan bahwa suatu proses mengaitkan
informasi baru pada konsep-konsep relevan yang terdapat pada
struktur kognitif seseorang yang dikenal dengan teori belajar
bermakna. Dalam model belajar menurut Ausubel pada umumnya
berlangsung dari umum ke khusus, dimana guru mengajarkan
konsep-konsep umum kemudian secara perlahan menuju konsep yang
lebih sederhana. Selain itu Ausubel mengemukakan dalam mengajar
konsep-konsep perlu diintegrasikan dan disesuaikan dengan konsep-
konsep yang telah dipelajari sebelumnya (menunjukkan bagaimana
konsep dan prinsip saling berkaitan). Contohnya adalah penggunaan
 peta konsep.
Tahapan/ Cara belajar yang harus dilakukan Arini adalah membuat
peta konsep dari siklus/ metamorfosis hewan

METAMORPHOSIS HEWAN

SEMPURNA TIDAK SEMPURNA

CONTOH:
CONTOH:
KUPU-KUPU
BELALANG
NYAMUK

2. Seorang guru SD mengajarkan materi IPA Tentang “ Perubahan Wujud

Benda”. Guru telah menganalisis dan menentukan teori, pendekatan,dan
metode yang tepat dalam mengajarkan materi IPA. Namun Guru masih
kebingungan dalam membedakan penerapan ketiganya dalam proses
pembelajaran. Jika anda di minta bantuan untuk oleh guru untuk
menjelaskan dari teori,pendekatan dan metode pembelajaran,apa yang
akan anda jelaskan pada guru mengenai teori,pendekatan dan metode
dalam proses belajar mengajar?

JAWAB:
Saya akan menjelaskan bahwa teori merupakan suatu pendapat yang
didasarkan pada suatu penelitian, penemuan yang didukung oleh data
dan argumentasi, sedangkan pendekatan itu adalah pedoman atau titik
tolak kita terhadap proses pembelajaran dan dalam memilih komponen
pembelajaran lainnya yang akan diterapkan, seperti menentukan strategi
dan metode pembelajaran. Dimana pendekatan dapat dinyatakan sebagai
pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih umum.
Sedangkan metode itu merupakan cara yang digunakan dalam
melakukan interaksi dengan siswa atau mempraktikkan teori yang telah
 dipelajari untuk mencapai tujuan. Metode berhubungan dengan cara
yang dapat membantu siswa memperoleh kemudahan dalam mempalajari
materi yang disampaikan oleh guru pada saat proses pembelajaran
berlangsung. Sehingga pemilihan metode sangat penting dilakukan oleh
guru, karena ketepatan dalam memilih metode sangat menentukan dapat
menciptakan kondisi yang kondusif dan menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran yang dapat berjalan dengan efektif dan efisien agar siswa
dapat meraih hasil belajar yang diharapkan.

3. Pilihlah 2 pendekatan yang menurut anda paling tepat untuk

menjelaskan materi IPA tentang Teori terbentuknya Alam Semesta,
berikan minimal 4 alasan mengapa memilih pendekanatan tersebut
JAWAB :
a. Pendekatan inkuiri
Alasan:
1. Dapat membangkitkan rasa ingin tahu siswa
2. Melibatkan siswa dalam kegiatan yang memerlukan keterampilan
kognitif tingkat tinggi
3. Memberikan pengalaman konkret bagi siswa
4. Membantu siswa mengembangkan keterampilan proses
b. Pendekatan Konseptual
1. Menyajikan ilustrasi yang lebih konkret
2. Siswa dapat mengorganisasikan fakta ke dalam model atau
penjelasan tentang alam semesta
3. Menekankan pada penyampaian produk, tidak mengajarkan
tentang proses bagaimana produk tersebut dihasilkan
4. Dapat membangun pengalaman belajar siswa, yang dapat
digunakan untuk menjelaskan banyak pengamatan dan fakta

4. Dalam suatu kesempatan seorang guru di sekolah A diminta untuk

mengajarkan materi tentang “ Cahaya” . setelah melalui pertimbangan
guru menetukan ada 2 metode yang tepat untuk di gunakan,yaitu metode
demonstrasi dan metode eksperimen. Namun guru tersebut harus
memilih salah satu dari ke dua metode yang di gunakan. Jika anda dalam
situasi yang sama. Jelaskan dalam suasana seperti apa kita harus mmilih
metode eksperimen dan metode demonstrasi
JAWAB :
Metode Eksperimen:
- Metode eksperimen digunakan apabila alat dan bahan yang akan
diguanakan lengkap
- Metode eksperimen digunakan apabila waktu pembelajaran yang
cukup lama untuk menemukan pembuktian kebenaran dari teori yang
dipelajari
- Metode eksperimen digunakan apabila materi yang dipelajari terkait
dengan sains dan teknologi
- Metode eksperimen digunakan apabila guru dan siswa sudah memiliki
pengalaman yang cukup untuk melakukan eksperimen

Metode Demonstrasi:
- Metode demonstrasi digunakan apabila alat, bahan dan biaya yang
memadai
- Metode demonstrasi digunakan apabila waktu pembelajaran dirasa
cukup banyak
- Metode demonstrasi digunakan apabila alat dan bahan sesuai dengan
kebutuhan pembelajaran
- Metode demonstrasi digunakan apabila penguasaan materi sudah
matang