ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA

BERDASARKAN PENILAIAN HARIAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Muhammadiyah Al Mujahidin

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
KELAS/SEMESTER : VIII/1
MATA PELAJARAN : Matematika

MATERI : Pola Bilangan

TUJUAN PEMBELAJARAN
8.6 Mengenali dan menggeneralisasi permasalahan berkaitan dengan barisan bilangan pada pola bergambar yang ditunjukkan.
8.7 Menganalisis dan menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan barisan aritmateka dn barisan bilangan geometri

RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR TUJUAN BERKEMBANG SESUAI

NO BELUM BERKEMBANG MULAI BERKEMBANG SANGAT BERKEMBANG
PEMBELAJARAN HARAPAN
1 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik belum Peserta didik hanya Peserta didik mampu Peserta didik mampu
objek ke-n dari bentuk konfigurasi mampu menentukan mampu menentukan menentukan objek ke-n menentukan objek ke-n
objek objek berikutnya objek berikutnya dari dari bentuk konfigurasi dari bentuk konfigurasi
maupun objek ke-n dari bentuk konfigurasi objek objek dari beberapa objek dari seluruh
bentuk konfigurasi objek tetapi belum mampu konfigurasi yang konfigurasi yang
menentukan objek ke-n disajikan guru disajikan guru

2 Peserta didik dapat menunjukkan
barisan bilangan yang merupakan
pola bilangan khusus dan
menentukan suku ke-n dari barisan
bilangan
3 Peserta didik dapat menyajikan
barisan bilangan dengan
menuliskan beberapa sukunya
Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mampu menunjukkan menunjukkan barisan menunjukkan barisan menunjukkan barisan
barisan bilangan yang bilangan yang bilangan yang bilangan yang
merupakan pola bilangan merupakan pola bilangan merupakan pola bilangan merupakan pola bilangan
khusus dan menentukan khusus tetapi belum khusus dan mampu khusus dan mampu
suku ke-n dari barisan mampu menentukan menentukan suku ke-n menentukan suku ke-n
bilangan suku ke-n dari barisan dari beberapa barisan dari beberapa seluruh
bilangan bilangan yang disajikan bilangan yang disajikan
guru guru
Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mampu menyajikan menyajikan 1 contoh menyajikan 2 contoh menyajikan lebih dari 2
barisan bilangan barisan bilangan barisan bilangan contoh barisan bilangan
 INDIKATOR TUJUAN BERKEMBANG SESUAI
NO BELUM BERKEMBANG MULAI BERKEMBANG SANGAT BERKEMBANG
PEMBELAJARAN HARAPAN
4 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
suku ke-n dari suatu pola barisan mampu menentukan menentukan suku ke-n menentukan suku ke-n menentukan suku ke-n
bilangan suku ke-n dari suatu pola dari suatu pola barisan dari suatu pola barisan dari suatu pola barisan
barisan bilangan bilangan, namun masih bilangan, namun masih bilangan dengan benar
ditemukan lebih dari 2 ditemukan 1 kesalahan tanpa melakukan
kesalahan dalam dalam perhitungan kesalahan dalam
perhitungan perhitungan

5 Peserta didik dapat menentukan Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
penyelesaian dari permasalahan mampu memahami memahami menentukan menentukan
yang berkaitan dengan barisan permasalahan yang permasalahan yang penyelesaian dari penyelesaian dari
bilangan disajikan disajikan dan mampu permasalahan yang permasalahan yang
menuliskan point-point disajikan, namun masih disajikan dengan benar
yang diketahui dari soal, ditemukan 1 atau 2 tanpa kesalahan, disertai
namun belum mampu kesalahan dalam langkah pengerjaan yang
menentukan perhitungan runtut dan terperinci.
penyelesaiannya

Belum Berkembang (0-50)

• Peserta didik masih kesulitan dan sangat bergantung pada bimbingan dalam mencapai tujuan pembelajaran dan belum siap memasuki pembelajaran
lebih lanjut.
• Perlu direkomendasikan untuk menguatkan tujuan pembelajaran dengan mengikuti remedial.

Mulai Berkembang (51-75)

• Peserta didik masih kesulitan dalam mencapai sebagian tujuan pembelajaran.
• Perlu menguatkan tujuan pembelajaran yang dipelajari sebelum mengikuti pembelajaran selanjutnya dengan penekanan pada aspek-aspek yang belum
dikuasai.

Berkembang Sesuai Harapan (76-90)

• Peserta didik sudah menuntaskan sebagian besar indikator tujuan pembelajaran
• Siap mengikuti pembelajaran selanjutnya.

Sangat Berkembang (91-100)

• Peserta didik sudah menuntaskan seluruh indikator tujuan pembelajaran
• Peserta didik mengikuti pembelajaran selanjutnya dan dilibatkan diberikan pengayaan atau tantangan lebih.
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
BERDASARKAN PENILAIAN HARIAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Muhammadiyah Al Mujahidin

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

KELAS/SEMESTER : VIII F/1

MATA PELAJARAN : Matematika

MATERI : Pola Bilangan

HASIL PENILAIAN
NO NAMA NILAI KETERANGAN TINDAK LANJUT
1 ABDULLAH IBAD 70,00 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
2 ALHAN AZ ZHAFIR 94,69 Sangat Berkembang Sudah mencapai
ketuntasan, tidak perlu
remedial
3 ANANDA DAFAZE NAFEZANIKO 49,06 Belum Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
seluruh bagian
4 AQIL KHOIRI ARRASYID 74,38 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
5 CAKKA ABID MAHFUZ ROZAQ 75,63 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
6 DAVIN RAILFAND HERINOWO 71,88 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
7 DEWANGGA MARSHALL 57,50 Mulai Berkembang Belum mencapai
RAMADHAN ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
8 DINAR MAULANA YUSUF SIDKY 41,88 Belum Berkembang Belum mencapai
IZZUDDIN PUTRA ketuntasan, remedial di
seluruh bagian
9 FAIRLEIGH RAFIF REZVAN 65,00 Mulai Berkembang Belum mencapai
FATHANMUBINA ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
10 HAFIDH NUR FAUZI 60,63 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
11 HISYAM ABQORI GUSTANTA 63,75 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
12 MUHAMMAD CESSA AYYUB 68,75 Mulai Berkembang Belum mencapai
FIRDAUS ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
NO NAMA NILAI KETERANGAN TINDAK LANJUT
13 MUHAMMAD FERGIE NARARYA 73,13 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
14 MUHAMMAD IHSAN FA'IQ 55,00 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
15 MUHAMMAD IQBAL ADHI 75,63 Mulai Berkembang Belum mencapai
NUGROHO ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
16 NAUFAL ASYRAF FAUZAN 75,00 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
17 RAISYA FATHUL HUDA 41,88 Belum Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
seluruh bagian
18 VIERTEN RAIS HAKAM 78,75 Berkembang Sesuai Sudah mencapai
Harapan ketuntasan, tidak perlu
remedial
19 WISNU BAGUS SETYAWAN 55,63 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
20 ZULFIKA NURFACHMI 64,69 Mulai Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
bagian yang diperlukan
21 ABDUL HAFIDZ ALIM 40,00 Belum Berkembang Belum mencapai
ketuntasan, remedial di
seluruh bagian

Jumlah siswa : 21 Nilai tertinggi : 94,69

Jumlah siswa tuntas : 4 Siswa (19%) Nilai terendah : 40
Jumlah siswa belum tuntas : 17 Siswa (81%) Rerata nilai : 64,42

Jumlah Siswa Belum Berkembang : 4 Siswa

Jumlah Siswa Mulai Berkembang : 15 Siswa
Jumlah Siswa Berkembang Sesuai Harapan : 1 Siswa
Jumlah Siswa Sangat Berkembang : 1 Siswa

Playen, …………………
Guru Mata Pelajaran

Ilania Eka Andari, M.Pd

NBM. 1327459
 ANALISIS PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
BERDASARKAN PENILAIAN HARIAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Muhammadiyah Al Mujahidin

TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

KELAS/SEMESTER : VIII G/1

MATA PELAJARAN : Matematika

MATERI : Pola Bilangan

HASIL PENILAIAN
NO NAMA NILAI KETERANGAN TINDAK LANJUT
1 ALMISHBAH TEGAR AHMAD R 53,75 Mulai Belum mencapai ketuntasan,
Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
2 ARJUNA PRAKASA 80,00 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,
Sesuai Harapan tidak perlu remedial

3 ARYA DAFFA WIRATAMA 81,25 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,

Sesuai Harapan tidak perlu remedial

4 ATHALLA ADRIAN SETIAWAN 73,75 Mulai Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
5 DESTA BINTANG SAPUTRA 79,38 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,
Sesuai Harapan tidak perlu remedial

6 DHIMAS AZZAM NAJARDUAN 67,81 Mulai Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
7 FAHMI TSAQIF ASH-SHIDDIQI 80,63 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,
Sesuai Harapan tidak perlu remedial

8 HANANJAYA ADE GHIFARI 48,75 Belum Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di seluruh bagian

9 ISNAIN MUHAMMAD FARID 100,00 Sangat Sudah mencapai ketuntasan,

Berkembang tidak perlu remedial

10 KENZIE NARARYA AYDIN Z 53,13 Mulai Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
11 MOH. IQBAL FIRDAUS 57,50 Mulai Belum mencapai ketuntasan,
Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
12 MUHAMMAD AHYAR BARONIQ 63,75 Mulai Belum mencapai ketuntasan,
Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
NO NAMA NILAI KETERANGAN TINDAK LANJUT
13 MUHAMMAD ZAINAGA A 88,75 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,
Sesuai Harapan tidak perlu remedial

14 NARAYAN AUSHAF K 87,50 Berkembang Sudah mencapai ketuntasan,

Sesuai Harapan tidak perlu remedial

15 NUGRAHA AMAL LAIL 68,75 Mulai Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan
16 RIVANDI PRASETYA 44,38 Belum Belum mencapai ketuntasan,
Berkembang remedial di seluruh bagian

17 WIJDAN FAIZ 61,25 Mulai Belum mencapai ketuntasan,

Berkembang remedial di bagian yang
diperlukan

Jumlah siswa : 17 Nilai tertinggi : 100

Jumlah siswa tuntas : 7 Siswa (41%) Nilai terendah : 44,38
Jumlah siswa belum tuntas : 10 Siswa (59%) Rerata nilai : 70,02

Jumlah Siswa Belum Berkembang : 2 Siswa

Jumlah Siswa Mulai Berkembang : 8 Siswa
Jumlah Siswa Berkembang Sesuai Harapan : 6 Siswa
Jumlah Siswa Sangat Berkembang : 1 Siswa

Playen, …………………
Guru Mata Pelajaran

Ilania Eka Andari, M.Pd

NBM. 1327459