BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil
interaksi individu dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Karena itu dengan belajar dapat memperoleh pengetahuan dan pengelaman dalam
wujud perubahan tingkah laku dalam kemampuan bereaksi yang relatif permanen
atau menetap karena adanya interaksi individu dan lingkungannya.
Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat seorang manusia serta dapat
berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang
mirip dengan pengajaran, walaupun mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam
konteks pendidikan, guru mengajar supaya peserta didik dapat belajar dan
menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif yang ditentukan (aspek
kognitif), juga dapat mempengaruhi perubahan sikap (aspek afektif), serta
keterampilan (aspek psikomotor) seseorang peserta didik. Pengajaran memberi
kesan hanya sebagai pekerjaan satu pihak, yaitu pekerjaan guru saja. Sedangkan
pembelajaran juga menyiratkan adanya interaksi antara guru dengan peserta didik.
Belajar merupakan kegiatan penting yang harus dilakukan setiap orang secara
maksimal untuk dapat menguasai atau memperoleh sesuatu. Karena itu, perlu
diketahui seluk-beluk belajar, terutama bagaimana caranya dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, maka fokus masalah dalam
tulisan ini adalah:
1. Apa Pengertian Belajar?
2. Apa Pengertian Pembelajaran?
3. Apa saja Faktor-faktor pendorong untuk belajar?
4. Apa saja Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar?
5. Apa Motivasi Belajar?

-1-
C. Tujuan penulisan
Tujuan dari penulisan ini merupakan gambaran tentang arah yang akan
dituju dalam melakukan penulisan. Tujuan penulisan harus mengacu kepada
masalah yang telah diumuskan sebelumnya. Berdasarkan fokus penulisan yang
telah diuraikan, maka tujuan penulisan ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mendeskripsikan Pengertian Belajar
2. Untuk mendeskripsikan Pengertian Pembelajaran
3. Untuk mendeskripsikan Faktor-faktor pendorong untuk belajar
4. Untuk mendeskripsikan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
5. Untuk mendeskripsikan Motivasi Belajar

-2-
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu bentuk pertumbuhan atau perubahan dalam diri
seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru berkat
pengalaman dan latihan.
Belajar juga dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku pada diri
individu berkat adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu
dengan lingkungannya sehingga mereka lebih mampu berinteraksi dengan
lingkungannya. Belajar suatu proses yang ditandai dengan adanya peubahan pada
diri seseorang. Perubahan sebagai hasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam
berbagai bentuk seperti berubah pengetahuan, pemahaman, sikap, dan tingkal laku,
keterampilan, kecakapan, kebiasaan, serta perubahan aspek-aspek lain yang ada
pada individu yang belajar.
Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat seorang manusia serta dapat
berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang
mirip dengan pengajaran, walaupun mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam
konteks pendidikan, guru mengajar supaya peserta didik dapat belajar dan
menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif yang ditentukan (aspek
kognitif), juga dapat mempengaruhi perubahan sikap (aspek afektif), serta
keterampilan (aspek psikomotor) seseorang peserta didik. Pengajaran memberi
kesan hanya sebagai pekerjaan satu pihak, yaitu pekerjaan guru saja. Sedangkan
pembelajaran juga menyiratkan adanya interaksi antara guru dengan peserta didik.

B. Faktor-faktor pendorong untuk belajar

Faktor pendorong manusia memiliki keinginan untuk belajar, yaitu:
1) Adanya dorongan rasa ingin tahu keinginan untuk menguasai ilmu
pengetahuan dan teknologi sebagai tuntutan

-3-
 2) zaman dan lingkungan sekitarnya.
3) Segala aktivitas manusia didasari atas kebutuhan yang harus
dipenuhi dari kebutuhan biologis sampai aktualisasi diri.
4) Untuk melakukan penyempurnaan dari apa yang telah diketahuinya.
5) Agar mampu bersosialisasi dan beradaptasi dengan lingkungannya.
6) Untuk mencapai cita-cita yang diinginkannya.
7) Untuk mengisi waktu luang.

C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar

Ada 2 faktor yang mempengaruhi belajar yaitu :
1) Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang
belajar. Contoh : Faktor jasmani ( faktor kesehatan dan cacat tubuh) dan
faktor psikologi (intelegensi,perhatian,minat,bakat,motif dan laini-lain).
2) Faktor eksternal adalah faktor yang ada diluar individu Contoh : Faktor
keluarga (cara orang tua mendidik,relasi antar anggota keluarga,suasana
rumah dan lian-lain), faktor sekolah (metode mengajar,relasi antar guru
dan siswa, relasi antar siswa, disiplin sekolah dan lain-lainnya) dan faktor
masyarakat (kegiatan siswa dalam masyarakat, teman bergaul media masa
dan lain-laninnya).

Ditinjau dari faktor pendekatan belajar ada 3 bentuk dasar pendekatan belajar
siswa ,yaitu:
1. Pendekatan surface (permukaan/bersifat lahiriah) yaitu kecenderungan
belajar siswa karena adanya dorongan dari luar, misalnya takut tidak lulus
sehingga dimarahi orang tua. Sehingga cara belajarnya santai, hafal
seadanya sehingga tidak dapat memahami apa yang telah didapat.
2. Pendekatan deep (mendalam), yaitu kecenderungan balajar sisa dari
dirinya sendiri, misalnya siswa itu memang tertarik dengan materi yang
sedang dia pelajari. Sehingga cara belajarnya serius dan memahami secara
mendalam.
3. Pendekatan achieving (pencapaian prestasi tinggi) yaitu kecenderungan
siswa belajar karena adanya dorongan mewujudkan ego enhancement
yaitu ambisi pribadi yang besar dalam meningkatkan prestasi dirinya

-4-
 dengan cara meraih prestasi akademik setinggi-tinginya. Pendekatan ini
sangat baik sekali dibandingkan pendekatan-pendekatan lainnya. Karena
di sini siswa belajar atas kemauannya sendiri , dapat mengatur waktunya
dan dapat disiplin.

D. Motivasi Belajar
Dalam interaksi belajar mengajar perlu adanya motivasi, karena motivasi
merupakan dorongan yang menyebabkan seseorang melakukan suatu kegiatan
belajar. Motivasi merupakan suatu kondisi atau perilaku yang memberikan arah
dan ketahanan pada tingkah laku tersebut. Motivasi yang tinggi tercermin dari
ketekunan dan tidak mudah putus asa dalam mencapai kesuksesan.

Motivasi dibedakan menjadi 4 golongan,yaitu:

1) Motivasi instrumental : Motivasi belajar karena adanya hadiah atau
menghindari hukuman.
2) Motivasi Sosial : Siswa belajar untuk penyelenggaraan tugas, dalam hal
ini keterlibatan siswa dan tugas tersebut sangat menonjol.
3) Motivasi berprestasi : Siswa belajar karena ingin sukses meraih prestasi
atau keberhasilan.
4) Motivasi intrinsik : Siswa itu belajar karena keinginannya sendiri.

Motivasi belajar dapat ditemukan dalam sifat perilaku siswa antara lain:
1) Adanya kualitas keterlibatan siswa dalam belajar yang sangat tinggi.
2) Adanya perasaan dan keterlibatan siswa yang tinggi dalam belajar.
3) Adanya upaya siswa untuk menjaga dan memelihara agar selalu ada
motivasi untuk belajar.

-5-
 BAB III
PENUTUP
A.Kesimpulan

1. Belajar
Belajar adalah proses perubahan perilaku secara aktif, proses mereaksi terhadap semua
situasi yang ada di sekitar individu, proses yang diarahkan pada suatu tujuan, proses
berbuat melalui berbagai pengalaman, proses melihat, mengamati, dan memahami sesuatu
yang dipelajari.
2. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar
pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik
agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan
tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik.
3. Faktor-faktor pendorong untuk belajar
Faktor Pendorong untuk Belajar mengatakan bahwa adanya beberapa faktor
pendorong manusia memiliki keinginan untuk belajar, yaitu:
 Adanya dorongan rasa ingin tahu
 Adanya keinginan untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi
sebagai tuntutan zaman dan lingkungan sekitarnya.
 Segala aktivitas manusia didasari atas kebutuhan yang harus dipenuhi dari
kebutuhan biologis sampai aktualisasi diri.
 Untuk melakukan penyempurnaan dari apa yang telah diketahuinya.
 Agar mampu bersosialisasi dan beradaptasi dengan lingkungannya.
 Untuk mencapai cita-cita yang diinginkannya.
 Untuk mengisi waktu luang .
4. Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
Ada 2 faktor yang mempengaruhi belajar yaitu :
 Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang
belajar. Contoh : Faktor jasmani ( faktor kesehatan dan cacat tubuh) dan
faktor psikologi (intelegensi,perhatian,minat,bakat,motif dan laini-lain).

-6-
  Faktor eksternal adalah faktor yang ada diluar individu Contoh : Faktor
keluarga (cara orang tua mendidik,relasi antar anggota keluarga,suasana
rumah dan lian-lain),
5. Motivasi Belajar
Motivasi dibedakan menjadi 4 golongan,yaitu:
 Motivasi instrumental
 Motivasi Sosial
 Motivasi berprestasi
 Motivasi intrinsik

-7-
DAFTAR PUSTAKA

-8-