Judul Modul : FIQH Tema Project : Eksplorasi Penyebab Masalah ( Literatur dan Realitas Review) Judul Masalah : RENDAHNYA MINAT BELAJAR PAI PADA PESERTA DIDIK DI SDN PLOSO TEPUS
No. Komponen Deskripsi
1. Identifikasi Masalah 1. Kurangnya minat peserta didik terhadap pembelajaran PAI 2. Kurangnya sarana prasarana yang memadai 3. Kurangnya perhatian orang tua terhadap hasil belajar peserta didik 4. Minimnya penggunaan media pembelajaran oleh pendidik 5. Kurang maksimalnya pemilihan model pembelajaran yang menarik yang dipakai pendidik 2. Eksplorasi Penyebab Masalah A. Literatur ( Literatur dan Realitas 1. (FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI Review) MINAT BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN PAI DISEKOLAH DASAR (SD) NEGERI 6 WANASABA TAHUN PELAJARAN 2015/2016, Skripsi, Azizuddin )Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar pada diri anak didik dapat dibagi menjadi dua yaitu : 1. Faktor internal. Yaitu faktor yang berasal dari dalam diri anak didik yang dapat mempengaruhi minat belajar siswa, seperti faktor jasmaniah, faktor psikologis, dan faktor kelelahan. 2. Faktor eksternal. Yaitu faktor yang berasal dari luar diri anak didik seperti lingkungan keluarga dan lingkung an sosial lainya. 2. (Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDN 2 Way Muli Kecamatan Rajabasa Lampung Selatan, Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam, Fryansyah) Dengan mencermati tentang tinjauan guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran PAI, maka dapat disimpulkan, bahwa ada 3 (tiga) peranan guru secara garis besarnya, yakni guru sebagai pendidik, pembina dan pengawas. 3. (PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP BANI MUQIMAN BANGKALAN, Jurnal Surabaya, Khoirul Anam), Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Bani Muqiman Bangkalan 3. Eksplorasi Penyebab Masalah B. REALITAS REVIEW ( Literatur dan Realitas 1. Minat belajar siswa rendah karena factor internal dan Review) eksternal. Faktor internal, factor yang berasal dari diri peserta didik dan factor eksternal berasal dari luar diri peserta didik seperti factor lingkungan keluarga 2. Guru tidak membuat media pembelajaran sesuai gaya belajar peserta didik. Guru tidak membuat kegiatan pembelajaran yang menarik bagi peserta didik. 3. Guru merasa kewalahan dalam membuat media pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik.
Albert Bandura dan faktor efikasi diri: Sebuah perjalanan ke dalam psikologi potensi manusia melalui pemahaman dan pengembangan efikasi diri dan harga diri