RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3.1.1

Sekolah : SMP Negeri 1 Cipunagara

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Arti Kedudukan dan Fungsi Pancasila
Pertemuan Ke : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3x40 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas konsensus nasional Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
2. Menyebutkan arti kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan Negara Indonesia dengan benar
3. Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
4. Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
dalam kehidupan sehari-hari

B. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : Laptop dan LCD Proyektor, Whiteboard dan Spidol, Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar : Buku siswa,

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non fisik, cakupan
materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Guru meminta peserta menyimak materi arti kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
3. Guru meminta peserta didik untuk menyusun pertanyaan dan menjawabnya dari wacana yang
berkaitan dengan arti kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan Negara Indonesia
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, doa dan
salam.

D. PENILAIAN
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab LKPD googleclass dan cek list rubrik sikap
2. Pengetahuan : Melalui LKPD peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan
tentang arti kedudukan dan fungsi Pancasila bagi bangsa dan Negara Indonesia
3.Keterampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di rumah.

Mengetahui Cipunagara, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

T a s m o, S.Pd Yuliana Verawati, S.Pd

NIP. 19640716 199003 1 004 NIPP3K. 19730210 202221 2 008
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas :………………..
Nama : ………………

Yu...jawab pertanyaan dibawah ini !

3. Istilah Pancasila sudah ada sejak jaman kerajaan Majapahit. Terdapat dalam buku apa dan karangan
siapa dan apa pengertiannya? (nilai 30)
4. Kapan istilah Pancasila sebagai dasar Negara diperkenalkan pertama kali? Oleh siapa?( Nilai 40)
5. Apa arti dari pancasila ? (Nilai 30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 3.1.2

Sekolah : SMP Negeri 1 Cipunagara

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan
Hidup
Pertemuan Ke : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3x40 menit)

A TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan secara umum fungsi dan peranan Pancasila

B. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : Laptop dan LCD Proyektor, Whiteboard dan Spidol, Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar : Buku siswa,

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non fisik, cakupan
materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Guru meminta siswa untuk menyimak dan mempelajari materi tentang Pancasila sebagai Dasar
Negara dan Pandangan Hidup yang ada di Buku PPKn Kelas VIII Bab 1
3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran, tentang Dasar Negara,
maksud dari asas kerohanian Pancasila, manfaat Dasar Negara bagi suatu negara
4. Peserta didik mengirim jawaban pertanyaan LKPD
5. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, doa dan
salam.

D. PENILAIAN
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab LKPD
2. Pengetahuan : Peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan tentang Dasar
Negara, maksud dari asas kerohanian Pancasila, manfaat Dasar Negara bagi suatu
Negara di LKPD
3. Keterampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di rumah

Mengetahui Cipunagara, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

T a s m o, S.Pd Yuliana Verawati, S.Pd

NIP. 19640716 199003 1 004 NIPP3K. 19730210 202221 2 008
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS :……………….
Nama :……………..…

Pjj

Ja Jawablah pertanyaan berikut ini

1. Apa arti Pancasila bagi bangsa Indonesia? (Nilai 40)

2. Apa fungsi Pancasila bagi bangsa Indonesia? (nilai 30)
3. Siapakah the Founding Fathers yang merumuskan Pancasila? (Nilai 30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 3.1.3

Sekolah : SMP Negeri 1 Cipunagara

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan
Hidup
Pertemuan Ke : 3 (tiga)
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3x40 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan fungsi dan peranan Pancasila sebagai Dasar Negara

B. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : Laptop dan LCD Proyektor, Whiteboard dan Spidol, Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar : Buku siswa,

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non fisik, cakupan
materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari membaca materi tentang makna Pancasila sebagai Dasar
Negara dan Pandangan Hidup yang ada di Buku PPKn Kelas VIII Bab 1
3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui LKPD
4. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, doa dan
salam.

D. PENILAIAN
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab soal
2. Pengetahuan : peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan tentang Pancasila
sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup bagi bangsa Indonesia
3. Keterampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di rumah yang

Mengetahui Cipunagara, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

T a s m o, S.Pd Yuliana Verawati, S.Pd

NIP. 19640716 199003 1 004 NIPP3K. 19730210 202221 2 008
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS :……………….
Nama :……………….

Ayo,,kita isi pertanyan

berikut ini

1. Pengertian dasar Negara!(nilai 35)

2. Kedudukan Pancasila sebagai dasar Negara! (nilai 35)
3. Manfaat dasar Negara!(nilai 30)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

3.1.4
 Sekolah : SMP Negeri 1 Cipunagara
Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Menyadari Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Pancasila
dalam Kehidupan Bernegara
Pertemuan Ke : 4 (empat)
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3x40 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
2. Menjelaskan fungsi Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
3. Menjelaskan akibat jika tidak memiliki dasar Negara dan pandangan hidup

B. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : Laptop dan LCD Proyektor, Whiteboard dan Spidol, Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar : Buku siswa,

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non fisik, cakupan
materi, tujuan, dan teknik penilaian.
b. Guru meminta siswa untuk mempelajari dan membaca materi tentang Pentingnya Kedudukan dan
Fungsi Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
c. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui LKPD tentang
fungsi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bagi bangsa Indonesia
d. Peserta didik mengumpulkan jawaban pertanyaan
e. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, doa dan
salam

D. PENILAIAN
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab pertanyaan
2. Pengetahuan : peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan tentang Pentingnya
Kedudukan dan Fungsi Pancasila dalam Kehidupan Bernegara
3. Keterampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di rumah

Mengetahui Cipunagara, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

T a s m o, S.Pd Yuliana Verawati, S.Pd

NIP. 19640716 199003 1 004 NIPP3K. 19730210 202221 2 008

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 Kelas :…………………….
Nama :…………………….

Keyuk jawab pertanyaan

berikut berikut ini

1. Fungsi Pancasila Sebagai pandangan hidup ? (nilai30)

2. Manfaat Pancasila sebagai pandangan hidup ?(nilai 30)
3. Akibat jika suatu Negara tidak memiliki Dasar Negara dan pandangan hidup bangsa ?(nilai 40)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 3.1.5

Sekolah : SMP Negeri 1 Cipunagara

Mata pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : VIII/ 1
Materi Pokok : Menyadari Pentingnya Kedudukan dan Fungsi Pancasila
dalam Kehidupan Bernegara
Pertemuan Ke : 5 (lima)
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (3x40 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan Pandangan hidup
2. Membiasakan perilaku sesuai Nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan

B. MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR

1. Media : Laptop dan LCD Proyektor, Whiteboard dan Spidol, Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar : Buku siswa

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Guru meyampaikan salam, berdoa, apersepsi, mengecek kehadiran, kesiapan fisik non fisik, cakupan
materi, tujuan, dan teknik penilaian.
2. Guru meminta siswa untuk mempelajari dan membaca materi tentang nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar negara dan Pandangan hidup
3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan tujuan pembelajaran melalui LKPD tentang nilai-
nilai Pancasila sebagai dasar negara dan Pandangan hidup
4. Peserta didik mengumpulkan jawaban pertanyaan
5. Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan, merefleksikan, memberikan umpan
balik, penugasan/penilaian, menyampaikan materi pembelajaran berikutnya, doa dan
salam

D. PENILAIAN
1. Sikap : melalui ketepatan waktu menjawab link google form dan cek list rubrik sikap yang dibuat
oleh guru
2. Pengetahuan : Melalui googleclass peserta didik mengerjakan tugas untuk menjawab pertanyaan
tentang nilai-nilia dan perilaku yang sesuai Pancasila sebagai dasar Negara.
3. Keterampilan : tugas membuat laporan hasil kegiatannya dalam kegiatan sehari-hari di rumah.

Mengetahui Cipunagara, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

T a s m o, S.Pd Yuliana Verawati, S.Pd

NIP. 19640716 199003 1 004 NIPP3K. 19730210 202221 2 008
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

KELAS :………………….
Nama :…………………

Yuk kita buktikan bahwa kita sudah

mengamalkan nilai-nilai
Pancasila

Tugas Fotolah kegiatan kamu yang menunjukkan pengamalan Pancasila

Contoh:
Saya telah mengamalkan Pancasila sila ke 5 dengan cara: membantu ibu menyetrika dan melipat
pakaian

Pancasil Foto Kegiatan Penjelasan

a
Sila ke 1

Sila ke 2

Sila ke 3

Sila ke 4

Sila ke 5

Nilai: Masing masing foto dan penjelasan nilai maximal 20.

Jadi : 5 X 20 = Nilai akhir: 100