LAPORAN PRAKTIKUM BIMBINGAN

PRAKTIKUM PEMBELAJARAN TERPADU

PDGK4205.710044

Nama : SANTOSO FENILA

NIM : 858734826
Prodi : S-1 PGSD BI TH. 2022.2
Pokjar : DINAS PENDIDIKAN KOTA MADIUN

UPBJJ SURABAYA
POKJAR DINAS PENDIDIKAN KOTA MADIUN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
 Tugas Praktik II
Rancangan Pembelajaran Terpadu
ke 2 ,
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Nama Sekolah : SD Negeri 03 Kanigoro

Tema : Organ Tubuh pada Manusia
Subtema 1 : Tubuh Manusia
Kelas/Semester :V/I
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit

Subtema 1 : Anggota tubuh

MP : Bahasia Indonesia

Organ Tubuh pada Subtema 2 : Menyusun kerangka

Manusia MP : IPA

Subtema 3 : Bagian tubuh manusia

MP : SBDP

A. Standar Kompetensi/Kompetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlaq mulia.
B. Kompetensi Dasar:
3.3 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota
tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
3.4 Mendeskripsikan rangka manusia serta fungsinya
3.5 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi dan unsure penceritaan berdasarkan
hasil pengamatan

C. Indikator Hasil Belajar

Bahasa Indonesia
1. Memahami teks mengenai anggota organ tubuh manusia beserta fungsinya
IPA
2. Membuat bagan rangka beserta fungsinya
SBDP
3. Membuat gambar komik bertemakan anggota bagian tubuh manusia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami teks mengenai anggota organ tubuh manusia
2. Siswa mampu membuat bagan rangka beserta fungsinya dengan tepat
3. Siswa mampu membuat gambar komik bertemakan anggota bagian tubuh manusia dengan benar
E. Materi Ajar
1. Menggali informasi dari teks “Anggota tubuh”
2. Mengklasifikasi tulang rangka manusia menjadi tiga bagian kepala, badan dan anggota gerak
3. Bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan membuat rangka dan fungsi rangka manusia
4. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan menggambar komik
 5. Penugasan untuk membuat menggambar komik
F. Metode Pembelajaran
1. Ceramah.
2. Demonstrasi
3. Diskusi.
4. Pemberian Tugas.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (10 Menit)
a. Guru mengkondisikan siswa pada kondisi belajar yang kondusif.
b. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Tubuh Manusia”.
c. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan tujuan pembelajaran.
d. Guru menyampaikan apersepsi
2. Kegiatan Inti (120 Menit)
Eksplorasi
a. Siswa membaca teks yang sudah dibagikan oleh guru
b. Siswa mencari informasi penting yang terdapat dalam bacaan secara cermat dan teliti
c. Guru menjelaskan bagian rangka manusia beserta funsinya
d. Guru menampilkan sebuah gambar
Elaborasi
a. Guru memberikan bacaan teks “anggota tubuh” pada setiap siswa
b. Guru menjelaskan tentang anggota tubuh manusia beserta fungsinya
c. Guru menampilkan gambar bagian rangka manusia beserta fungsinya
d. Guru memberikan penjelasan cara membuat komik
e. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok
f. Siswa mengerjakan LKS yang sudah dibagikan
g. Siswa melakukan diskusi tentang fungsi rangka tubuh manusia
h. Setiap kelompok mampu menyebutkan bagian rangka manusia
i. Siswa mengamati gambar komik, kemudian dibimbing oleh guru untuk menyimpulkan pengertian
menggambar komik
j. Guru memberi contoh menggambar komik
k. Siswa ditugaskan membuat komik secara berkelompok
l. Perwakilan kelompok memperlihatkan hasil kelompoknya lalu menjelaskan maksud komik tersebut

Konfirmasi
a. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum di pahami
b. Guru memberikan apresiasi pada siswa
c. Guru memberikan soal latihan kepada siswa
3. Kegiatan Akhir (10 Menit)
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi ajar
b. Guru memberikan umpan balik dengan tanya jawab
c. Guru menutup pelajaram
H. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1. Kurikulum 2013
2. Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013 , Tema: Organ tubuh manusia dan hewan kelas 5,
Penerbit Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 , Tema: Organ tubuh manusia dan hewan kelas 5,
Penerbit Kementrian Pendidikan dan budaya
4. Gambar tubuh manusia, dan kerangka manusia.

I. Penilaian
 Prosedur tes : Tes proses, dan tes akhir.
Jenis/Teknik tes : Tes dan non tes
Bentuk tes : Pilihan ganda dan Kinerja
Alat tes : Soal-soal dan lembar observasi

Mengetahui Madiun, 14 Juli 2022

Guru Kelas V
Kepala Sekolah

(JAMARI, S.Pd, M.Pd) SANTOSO FENILA

NIP. 197003051994031008 NIP.19800502 202221 1 004
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................
2 ...................
3 ……………..
4 ……………..
5 ……………..
Dst ……………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi tentang peta pikiran mengapa penting menjaga kelestarian dan sumber daya
alam.
Berilah tanda centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarkan teman yang diingatkan diingatkan untuk
teman yang berbicara untuk mendengarkan
sedang berbicara namun sesekali mendengarkan teman yang
masih perlu teman yang sedang berbicara
diingatkan. sedang namun tidak
berbicara. mengindahkan
Komunikasi Merespon dan Merespon Sering Membutuhkan
non verbal menerapkan dengan tepat merespon bantuan dalam
(kontak mata, komunikasi non terhadap kurang tepat memahami
bahasa tubuh, verbal dengan komunikasi terhadap bentuk
postur, ekspresi tepat. non verbal komunikasi komunikasi
wajah, suara) yang non verbal non verbal
ditunjukkan yang yang
teman. ditunjukkan ditunjukkan
teman. teman.
Partisipasi Isi pembicaraan Berbicara dan Berbicara dan Jarang berbicara
(menyampaikan menginspirasi menerangkan menerangkan selama proses
ide, perasaan, teman. Selalu secara rinci, secara diksusi
pikiran) mendukung dan merespon rinci,namun berlangsung.
memimpin sesuai dengan terkadang
lainnya saat topik. merespon
kurang sesuai
dengan topik.
Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa x 10
Total Nilai Maksimal
Contoh : 3+2+1 = 6 x 10 = 5
12 12

2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan rubrik.
Berilah tanda centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendamping
an (1)
Topik cerita Topik cerita Topik cerita Topik cerita Topik cerita
disampaikan disampaikan disampaikan tidak
dengan benar mendekati namun kurang disampaikan
benar benar
Alur cerita Alur cerita Alur cerita Sebagian Sebagian
disampaikan disampaikan besar kecil
dengan dengan alur cerita alur cerita
lengkap dan lengkap disampaikan disampaikan
runtut. namun tidak dengan runtut. dan tidak
runtut. runtut.
Ejaan Seluruh Sebagian Sebagian Tulisan tidak
tulisan besar tulisan kecil tulisan menggunakan
memiliki memiliki memiliki ejaan yang
ejaan yang ejaan yang ejaan yang benar
benar benar benar
Fakta Fakta Fakta Fakta Fakta yang
pendukung pendukung pendukung pendukung disampaikan
yang yang yang tidak sesuai
disampaikan disampaikan disampaikan cerita
seluruhnya sebagian sebagian kecil
sesuai dengan besar sesuai sesuai denga
isi cerita denga nisi nisi cerita
cerita

Contoh:
 3. IPA
Tugas dinilai dengan ceklis
Indikator penilaian Ada Tidak ada
Memuat minimal 2 Menyusun Kerangka Manusia
Menyebutkan minimal 2 ajaran positif pentingnya menjaga
organ tubuh
Menyebutkan minimal 2 fungsi organ manusia dan kerangka
Menyebutkan pengaruh dari organ dan kerangka bagi manusia

Mengetahui Madiun, 14 Juli 2022

Guru Kelas V
Kepala Sekolah

SANTOSO FENILA
(JAMARI, S.Pd, M.Pd) NIP.19800502 202221 1 004
NIP. 197003051994031008