Lampiran 1

Kesediaan Sebagai Supervisor 2 dalam Penyelenggaraan Pemantapan

Kemampuan Propesional (PKP)
Kepada
Kepala UPBJJ Tebo
Di Tempat

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : M.Ali Akbar,S.Pd
NIP :-
Tempat Mengajar : SD Negeri 011/VIII Muara Tebo
Alamat Sekolah : Jln.Lintas Tebo-Bungo Km.1,5, KELURAHAN TEBING
TINGGI, Kec. Tebo Tengah, Kab. Tebo Prov. Jambi
Telpon : 082280456261

Menyatakan bersedia sebagai supervisor 2 untuk membimbing mahasiswa dalam

perencanaan dan pelaksanaan PKP (PDGK4501) atas:
Nama : Tri Thantri Junita
Nim : 856635866
Program Studi : Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD)
Tempat Mengajar : Belum Mengajar
Alamat Sekolah :-
Telpon : 085268280146

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui, Muara Tebo, Oktober 2023

Kepala Sekolah Supervisior 2,

SYAMSUL BAHRI, S.Pd.SD M.ALI AKBAR, S.Pd

NIP. 1963101219840510001
No.Tlp/HP: No.Tlp/HP: 082280456261
 Perencanaan Perbaikan Pembelajaran Tematik

Fakta/data pembelajaran yang terjadi di kelas:

1. Siswa banyak mengobrol di kelas

2. Siswa kurang fokus memperhatikan guru menerangkan pelajaran
3. Siswa banyak yang tidak memperhatikan di saat pembelajaran
4. Siswa tidak antusias dalam pembelajaran
Identifikasi masalah:
1. Selama proses belajar mengajar berlangsung,siswa kurang aktif karena
proses pembelajaran lebih didominasi oleh guru.
2. Guru tidak menggunakan media yang menarik saat
penyampaian materi
3. Metode yang dipakai cendrung monoton tidak variasi dengan
menerapkan metode lain
4. Hasil tes formatif siswa masih rendah
Analisis masalah:

Setelah melihat fakta yang ada di lapangan, siswa merasa jenuh dan bosan dengan
pelajaran yang hanya berpusat kepada guru saja. Karna pada dasar nya siswa SD
akan lebih mudah memahami pelajaran jika guru nya menampilkan media yang
konkret, dengan melihat langsung siswa lebih mudah memahami pelajaran yang
diajarkan, hal ini sesuai dengan teori yang di sampaikan oleh Jean Piaget
bahwasanya siswa SD usia 7-11 atau 12 tahun termasuk tahapan operasional
konkret yang ditandai dengan perkembangan kemampuan pemikiran logika, namu
hanya untuk objek fisik.

Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah Masalah:

Berdasarkan analisi masalah, maka penulis dan supervisor mengusulkan alternetif

pemecahan masalah atau tindakan perbaikan yang dilakukan adalah menggunakan
media pembelaaran audio visual agar siswa tertarik memperhatikan pelajaran

Rumusan masalah:

Dengan memperhatikan penjelasan tersebut maka rumusan masalah penelitiannya

adalah:
1. Bagaimana aktivitas siswa dalam proses pembelajaran Tematik Tema 3
sub Tema 1 kelas V SD Negeri 011/VIII Muara Tebo sebelum
menggunakan media pembelajaran vidio?
2. Bagaimana hasil siswa dalam pembelajaran Tematik kelas V SD Negeri
011/VIII Muara Tebo setelah menggunakan media pembelajaran vidio ?

RPP Perbaikan: