EVALUASI DIRI RA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024 SEMESTER I (GANJIL) SEMESTER II (GENAP)

RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
YAYASAN AL JIHAD

NAMA RA : RA Tunas Islam

ALAMAT RA : Dusun Sukamaju Rt 018 Rw 006 Desa Sukajadi
Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis
TMT PEMBUATAN : Senin 18 Juli 2022
TEMPAT TMT : Pamarican,
TAHUN : 2023
TMT LAP. SEM II. : Sabtu 31 Desember 2022
NAMA PENGAWAS : DARUL FALAH, S.Ag., M.Pd.I
NIP : 197104051997031004

DATA PENDIDIK
NO. Pendidik NIP/NUPTK Jabatan Tugas Tambahan
1 SITI KURAESIN S.Pd 2653746648300032 Kep. RA
2 JUHANAH, S.Pd 9439742644300022 A
3 ERNI YULIANI - B
 DOKUMEN
EVALUASI DIRI (EVADIR)
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun Oleh :

Nama Kepala : SITI KURAESIN S.Pd

NPK : 2653746648300032

RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM

Dusun Sukamaju Rt 018 Rw 006 Desa Sukajadi
Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis
2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Evaluadi Diri Raudhatul Athfal (EDRA) ini telah disahkan dalam Rapat Pleno
RA yang dihadiri oleh Kepala RA Tunas Islam , Guru, Pengurus Komite dan
Tokoh Masyarakat, pada :

Hari : Senin
Tanggal : 18 Juli 2022

Agar dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan untuk

menjadikan RA yang lebih maju di Raudhatul Athfal (RA) Tunas Islam

Ciamis, 18 Juli 2022

Mengetahui, Kepala RA,
Pengawas Madrasah,

DARUL FALAH, S.Ag., M.Pd.I SITI KURAESIN S.Pd

NIP. 197104051997031004 NPK. 2653746648300032
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT, karena atas
limpahan rahmat, taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan
Penyusunan Evaluasi Diri RA (EDRA) dengan lancar dan tanpa hambatan yang
berarti
Evaluasi Diri RA kami lakukan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan RA
tiap standar nasional pendidikannya. EDRA juga mengeluarkan rekomendasi
yang harus dilakukan oleh RA. Penyusunan EDRA kami lakukan sesuai dengan
kondisi riil di RA dan harapan pemangku kepentingan RA. Nantinya, EDRA akan
dijadikan cermin bagi RA.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala RA, Pengurus

Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan
pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan EDRA ini tepat pada waktunya.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala RA, Pengurus
Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan
pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan EDRA ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan EDRA ini masih jauh dari sempurna, oleh
karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan EDRA ini terdapat
kekurangan dan kehilafan, dan kami terus akan mengupdate EDRA ini setiap
tahun, sehingga EDRA ini bisa menjadi pijakan yang sesuai harapan RA dan
masyarakat.

Mudah-mudahan Allah Swt senantiasa memberikan kemudahan di dalam

kami merealisasikan dan Mencapai cita-cita RA kami.
Terima kasih

Pamarican, 18 Juli 2022

Kepala RA,

SITI KURAESIN S.Pd

NPK. 2653746648300032
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………… i

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………… iv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

A. Latar Belakang ………………………………………………………… 1
B. Tujuan EDRA ……………………………………………………… 1
C. Landasan Hukum …………………………………………………… 2

BAB II HASIL EVALUASI DIRI RA ………………. 3

A. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak ……………… 3
B. Standar Isi ........................................................................... 4
C. Standar Proses ........................................................................... 5
D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan...................................... 6
E. Standar Sarana Dan Prasarana ..................................................... 7
F. Standar Pengelolaan....................................................................... 8
G. Standar Pembiayaan .................................................................... 11
H. Standar Penilaian .......................................................................... 12

BAB III PENUTUP ……………………………………………………………………13

A. Kesimpulan . ………………………………………………………………………........... 13
B. Saran ………………………………………………………………………..................... 13

LAMPIRAN
1. Tim Penyusun EDRA
2. Dokumentasi Penyusunan EDRA
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Evaluasi Diri RA (EDRA) merupakan mekanisme evaluasi internal yang

dilakukan oleh kepala RA bersama pendidik atau guru, komite RA, orang tua,
dengan bantuan pengawas. Hasil EDRA dimanfaatkan sebagai bahan untuk
menyusun program pengembangan RA lebih lanjut. EDRA dilaksanakan oleh
setiap RA sebagai satu kebutuhan untuk meningkatkan kinerja dan mutu RA
secara berkelanjutan.

Laporan EDRA disusun untuk menindaklanjuti hasil temuan yang

didapatkan melalui instrumen Evaluasi Diri RA dengan merujuk pada delapan
SNP, yaitu Standar Tingkat Penncapaian Perkembangan Anak, Standar Isi,
Standar Proses, Standar Penilaian, Standar Pendidik dan Tenaga
Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, dan
Standar Pembiayaan.
EDRA adalah proses yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan
untuk melihat kembali jati diri, kekuatan, kelemahan, tantangan dan apa yang
harus diprioritaskan RA.
EDRA di tiap RA menjadi tanggung jawab kepala RA dan dilakukan oleh Tim
Penyusun RA yang terdiri dari Kepala RA, guru, Komite RA, orang tua peserta
didik, Pengurus dan Masyarakat setempat.

B. TUJUAN EDRA

RA mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya

sebagai dasar penyusunan tentang kemajuan dan hasil yang dicapai.

B. Landasan Hukum
Landasan hukum penyusunan EDRA ini sebagai berikut :
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
2. Nasional.
Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembangunan Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP
No. 32 tahun 2013 dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal
53 ”Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan
yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah
satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun”
4. PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung
jawab menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4
tahun dan menyusun rencana kerja tahunan (RKT).
5. Permendikbud RI Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional PAUD.
6. Permendikbud RI Nomor 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 PAUD.

7
7. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016 tentang Organisasi dan
Tata Kerja Kementerian Agama;
8. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nornor 792 Tahun 2018
tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Raudhatul Athfal;
9. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2762 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Juknis Penyusunan Perencanaan Pembelajaran
Raudhatul Athfal;
10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2763 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Pengembangan Pendidikan Agama Islam
Raudhatul Athfal;
11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2764 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Pengembangan Bahan Ajar Raudhatul Athfal;
12. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2765 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Strategi Pembelajaran Raudhatul Athfal;
13. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2766 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Penilaian Perkembangan Anak di Raudhatul Athfal;
14. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2767 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak Raudhatul
Athfal;
15. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2768 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Raudhatul
Athfal;
16. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2769 Tahun 2019
tentang Petunjuk Teknis Pemberdayaan Orang Tua di Raudhatul Athfal;
PMA No.58 Tahun 2017 Pasal 5 bahwa kepala madrasah bertanggung
jawab menyusun rencana kerja jangka menengah (RKJM) untuk masa 4
tahun dan menyusun rencana kerja tahunan (RKT).
17.
Keputusan Dirjen Pendis Nomor 7201 Tahun 2017 Tentang Juknis Bantuan
17. Operasional Pendidikan RA Tahun Anggaran 2018.
SK Dirjen Pendidikan Islam Nomor 3001 Tahun 2022 tentang Kalender
19. Pendidikan Madrasah Tahun Pelajaran 2022/2023.
Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 3331 Tahun
20. 2021 tentang Standar Tingkat Pencapaian Anak.

8
 BAB II
HASIL EVALUASI DIRI RA

A. STANDAR TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK (STTPA)

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN /
NO PEMANGKU UTAMA
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN YA TIDAK
RA Tunas Islam RA Tunas RA Tunas
memiliki dokumen Islammemiliki Islamsudah memiliki
pencapaian dokumen pencapaian dokumen
perkembangan anak perkembangan anak pencapaian
(PPA) berdasarkan (PPA)berdasarkan perkembangan
atas 6 (enam) aspek atas 6 (enam) aspek anak
lingkup pencapaian lingkup pencapaian (PPA)berdasarkan
perkembangan yaitu perkembangan yaitu atas 6 (enam) aspek
Nilai agama dan moral, Nilai agama dan lingkup pencapaian
Fisik motorik, Kognitif, moral, Fisik motorik, perkembangan yaitu
1. Bahasa, Sosial- Kognitif, Bahasa, Nilai agama dan √
emosional dan Seni Sosial-emosional dan moral, Fisik motorik,
yang dikelompokan Seni yang Kognitif, Bahasa,
berdasarkan atas dikelompokan Sosial-emosional
kelompok usia 48-60 berdasarkan atas dan Seni yang
bulan dan usia 60 –72 kelompok usia 48-60 dikelompokan
bulan bulan dan usia 60 –72 berdasarkan atas
bulan kelompok usia 48-
60 bulan dan usia
60 –72 bulan

RA Tunas Islamhanya RA Tunas

memiliki dokumentasi Islammemiliki RA Tunas
PPA dalam bentuk dokumentasi PPA Islamperlu
Rekaman Harian dan dalam bentuk menambah
2. Rekaman Semesteran Rekaman Harian, dokumentasi PPA √
Rekaman Mingguan, dalam bentuk,
Rekaman Bulanan Rekaman Mingguan
dan Rekaman dan Rekaman
Semesteran Bulanan
75% Lulusan RA 100% Lulusan RA Perlu meningkatkan
Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki 25% Lulusan RA
3. kecakapan Asmaul kecakapan Asmaul Tunas Islammemiliki √
Khusna Khusna kecakapan Asmaul
Khusna

9
 80% Lulusan RA 100% Lulusan RA Perlu meningkatkan
Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki 20% Lulusan RA
rasa percaya diri yang rasa percaya diri yang Tunas Islammemiliki
4. tinggi tinggi rasa percaya diri √
yang tinggi

70% Lulusan RA 100% Lulusan RA Perlu meningkatkan

Tunas Islambisa Tunas Islam bisa 30% Lulusan RA
membaca bahasa membaca bahasa Tunas Islambisa
5. Indonesia dengan baik Indonesia dengan membaca bahasa √
baik Indonesia dengan
baik
70% Lulusan RA 100% Lulusan RA Perlu meningkatkan
Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki 30% Lulusan RA
rasa tanggung jawab rasa tanggung jawab Tunas Islammemiliki
6. dalam membuang membuang sampah rasa tanggung √
sampah jawab dalam
membuang sampah

B. STANDAR ISI

HARAPAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / TANTANGAN
NO PEMANGKU UTAMA
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
RA Tunas Islam RA Tunas RA Tunas
memiliki kurikulum Islammemiliki Islamsudah memiliki
operasional yang kurikulum operasional kurikulum
mencakup 6 aspek yang mencakup 6 operasional yang
lingkup aspek lingkup mencakup 6 aspek
1. pengembangan Nilai pengembangan Nilai lingkup √
agama dan moral, agama dan moral, pengembangan
Fisik motorik, Kognitif, Fisik motorik, Kognitif, Nilai agama dan
Bahasa, Sosial- Bahasa, Sosial- moral, Fisik motorik,
emosional dan Seni emosional dan Seni Kognitif, Bahasa,
Sosial-emosional
Enam aspek lingkup Enam aspek lingkup dan
Enam Seni
aspek lingkup
perkembangan belum perkembangan perkembangan
dilaksanakan secara dilaksanakan secara perlu dilaksanakan
Terpadu dengan Terpadu dengan secara Terpadu
2. pendekatan tematik pendekatan tematik dengan pendekatan √
melalui kegiatan melalui kegiatan tematik melalui
bermain dan bermain dan kegiatan bermain
pembiasaan. pembiasaan. dan pembiasaan.

10
 Rasio antara pendidik Rasio antara pendidik Perlu menambahi
dan peserta didik pada dan peserta didik jumlah siswa
RA Tunas Islam pada RA Tunas kelompok usia 4 ≤ 5
3. Kelompok usia 4 ≤ 5 IslamKelompok usia 4 tahun sebanyak √
tahun 1 : 10 anak ≤ 5 tahun 1 : 15 anak 5siswa

Rasio antara pendidik Rasio antara pendidik Perlu membatasi

dan peserta didik pada dan peserta didik jumlah siswa
RA Tunas pada RA Tunas kelompok usia 5 ≤ 6
4. IslamKelompok usia 5 IslamKelompok usia 5 tahun sebanyak 5 √
≤ 6 tahun 1 : 20 anak ≤ 6 tahun 1 : 15 anak siswa

RA Tunas RA Tunas RA Tunas

Islammemiliki Kalender Islammemiliki Islamsudah
Pendidikan RA yang Kalender Pendidikan memilikiKalender
mencakup: Penetapan RA yang mencakup: Pendidikan RA yang
awal tahun ajaran, Penetapan awal tahun mencakup
Waktu efektif ajaran, Waktu efektif penetapan waktu
5. pembelajaran, Hari- pembelajaran, Hari- penyerahan laporan √
hari libur yang bersifat hari libur yang bersifat berkala
fleksibel, dan fleksibel, Penetapan
Penetapan akhir tahun akhir tahun ajaran,
ajaran. Penetapan waktu
penyerahan laporan
berkala
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammelakukan Islammelakukan Islamsudah
6. sosialiasi kalender sosialiasi kalender melakukan √
pendidikan pendidikan sosialiasi kalender
Pendidikan

C. STANDAR PROSES

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / UTAMA
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
Semua Guru RA Semua guru RA Semua guru RA
1. Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki Bahana Athfal perlu √
promes promes memiliki promes

Semua Guru RA Semua guru RA Semua guru RA

2. Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki Bahana Athfal perlu √
RPPM RPPM memiliki RPPM

Semua Guru RA Semua guru RA Semua guru RA

Tunas Islammemiliki Tunas Islammemiliki Bahana Athfal perlu
3. √
RPPH RPPH memiliki RPPH

11
 RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas
memiliki program Islammemiliki program Islamperlu memiliki
holistik integratif yang holistik integratif yang program holistik
memuat catatan memuat catatan integratif yang
tertulis tentang tertulis tentang: memuat catatan
Riwayat kesehatan Riwayat kesehatan tertulis tentang
anak, Riwayat anak, Riwayat Riwayat kesehatan
Imunisasi anak, Imunisasi anak, anak, Riwayat
4. Deteksi dini tumbuh, Deteksi dini tumbuh, Imunisasi anak, √
kembang anak, Anak kembang anak, Anak Deteksi dini tumbuh,
yang memerlukan yang memerlukan kembang anak,
perhatian, khusus, perhatian, khusus, Anak yang
Waktu kunjungan Waktu kunjungan memerlukan
petugas kesehatan petugas kesehatan perhatian, khusus,
Waktu kunjungan
petugas kesehatan

Pembelajaran RA Pembelajaran RA Pembelajaran RA

Tunas Tunas Tunas Islaml perlu
Islammenciptakan Islammenciptakan menambah suasana
5. suasana bermain yang suasana bermain bermain yang √
Aman, Nyaman, Bersih yang Aman, Nyaman, Menarik
dan Sehat Bersih, Sehat dan
Menarik
Kegiatan pembelajaran Kegiatan Kegiatan
RA Tunas pembelajaran RA pembelajaran RA
Islamdilaksanakan di Tunas Tunas Islam
dalam dan luar Islamdilaksanakan di dilaksanakan di
6. ruang/kelas dengan dalam dan luar dalam dan luar √
APE yang memadai ruang/kelas dengan ruang/kelas dengan
APE yang memadai APE yang memadai

Pelaksanaan penilaian Pelaksanaan Perlu menambah

proses dan hasil penilaian proses dan pelaksanaan
pembelajaran hasil pembelajaran penilaian proses
dilakukan Setiap hari dilakukan Setiap hari, dan hasil
7. dan Setiap semester Setiap minggu, Setiap pembelajaran √
bulan dan Setiap dilakukan Setiap
semester minggu dan Setiap
bulan

12
D. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / UTAMA
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
Jumlah Pendidik RA Jumlah Pendidik RA Perlu membatasi
Tunas Islamdengan Tunas Islamdengan Jumlah Pendidik RA
peserta didiknya 1:10, peserta didiknya 1:15
Tunas
dan 1 :20 tiap kelasnya tiap kelasnya Islamsebanyak 5
1. peserta didik tiap √
kelasnya dan
menambah 5
peserta didik untuk
kelas lainnya
Satu Pendidik RA Semua Kualifikasi Perlu menambah
Tunas IslamS1 PAI, ,1 Pendidik RA Tunas kualifikasi 1
2. pendidik Kualifikasi Islamadalah S1 PAUD Pendidik ke jenjang √
SMA atau PAI S1 PAUD atau PAI
Tidak ada Pendidik 3 Pendidik memiliki 3Pendidik perlu
3. yang memiliki sertifikat sertifikat pendidik memiliki sertifikat √
pendidik pendidik
Pendidik RA Tunas Pendidik RA Tunas Pendidik RA Tunas
Islammemiliki Islammemiliki IslamPerlu
kompetensi kompetensi meningkatkan
kepribadian dan social kepribadian, kompetensi
4. namun kurang dari sisi profesional, profesional dan √
kompetensi pedagogik dan sosial pedagogik
profesional dan
pedagogic

E. STANDAR SAPRAS

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / UTAMA
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
RA Tunas Islambaru RA Tunas RA Tunas
memiliki 1 Sarana Islammemiliki Sarana Islamperlu memiliki
bermain luar, Sarana bermain luar, Sarana Sarana bermain
bermain dalam, Buku, bermain dalam, Buku, luar, Sarana
1. √
Gambar-gambar, dan Gambar-gambar, dan bermain dalam,
Tape recorder Tape recorder Buku, Gambar-
gambar, dan Tape
recorder

13
 RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki sarana Islammemiliki sarana Islamperlu
pembelajaran Meliputi pembelajaran Meliputi menambah
Balok, Puzzle,, Bola Balok, Puzzle, Alat kepemilikan sarana
berbagai ukuran, Alat bermain seni, Bola pembelajaran Alat
bermain keaksaraan, berbagai ukuran, Alat bermain seni, Alat
Alat Pengukur Berat bermain keaksaraan, bermain Peran, dan
Badan, Alat Pengukur Alat bermain Peran, Alat bermain
2. Tinggi Badan dan Alat bermain Sensorimotor √
Perlengkapan Cuci Sensorimotor, Alat
Tangan Pengukur Berat
Badan, Alat Pengukur
Tinggi Badan dan
Perlengkapan Cuci
Tangan

RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas

3. memiliki Ruang kelas Islammemiliki Ruang Islamperlu memiliki √
1:3 M2 per siswa kelas 1:3 M2 per Ruang kelas 1:3 M2
siswa per siswa
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki ruang Islammemiliki ruang Islamperlu memiliki
4. Kantor, ruang guru Kantor, Ruang guru, Gudang √
Toilet namun belum Gudang, Toilet dan
memiliki Ruang serba Ruang serba guna
guna
Ruang dan halaman Ruang dan halaman Ruang dan halaman
bermain RA Tunas bermain RA Tunas bermain RA Tunas
Islammemiliki Islammemiliki IslamPerlu memiliki
persyaratan persyaratan persyaratan
Keamanan, Keamanan, Kenyamanan dan
5. Kebersihan, dan Kebersihan, Keindahan √
Kesehatan Kesehatan,
Kenyamanan dan
Keindahan

RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas

memiliki lahan sendiri Islammemiliki lahan Islamperlu
6. seluas 500 M 2 sendiri seluas 800 M menambah lahan √
sendiri seluas 300
M2
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki Islammemiliki Islamperlu memiliki
prasarana instalasi Air, prasarana instalasi prasarana instalasi
Alat komunikasi Listrik/penerangan Listrik
7. (telephone/Hp), dan lain, Air, Alat √
Internet komunikasi
(telephone/Hp), dan
Internet

14
 RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas
memiliki satu toilet Islammemiliki 3 toilet IslamPerlu
8. untuk guru dan 29 untuk guru dan 29 menambah 2 toilet √
siswa siswa untuk guru dan 29
siswa

F. STANDAR PEENGELOLAAN

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN /
NO PEMANGKU UTAMA
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN YA TIDAK
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammelakukan Islammelakukan Islamperlu
sosialisasi visi,misi dan sosialisasi visi,misi melakukan
tujuan melalui, Media dan tujuan melalui, sosialisasi visi,misi
cetak, Rapat orang Media cetak, Rapat dan tujuan melalui,
1. tua, Rapat kerja orang tua, Rapat kerja Media cetak, Rapat √
lembaga, Media on lembaga, Media on orang tua, Rapat
line atau Ditempel di line atau Ditempel di kerja lembaga,
papan pengumuman papan pengumuman Media on line atau
Ditempel di papan
pengumuman
RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas
memiliki Rencana Islammemiliki Islamperlu memiliki
2. kerja empat tahunan Rencana kerja empat Rencana kerja √
tahunan empat tahunan
RA Tunas Islambelum RA Tunas Islam RA Tunas Islam
memiliki Rencana memiliki Rencana perlu memiliki
3. kerja Tahunan kerja Tahunan Rencana kerja √
Tahunan

RA Tunas RA Tunas RA Tunas

Islammemiliki jaringan Islammemiliki jaringan Islammemiliki
kerjasama/kemitraan kerjasama/kemitraan jaringan
dengan Posyandu, dan dengan Posyandu, kerjasama/
4. bidan desa. bidan desa, kemitraan dengan , √
puskesmas, dunia puskesmas, dunia
usaha dan industri usaha dan industri

15
 RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki buku Islammemiliki buku Islammemiliki buku
panduan meliputi: panduan meliputi: panduan program
Panduan pelaksanaan Panduan pelaksanaan keorangtuaan
pembelajaran, pembelajaran,
Panduan Panduan
pengembangan pengembangan
kurikulum, Panduan kurikulum, Panduan
5. √
penggunaan sarana penggunaan sarana
prasarana, prasarana, Panduan
danPanduan administrasi dan
administrasi dan ketatausahaan,
ketatausahaan. Panduan program
keorangtuaan

Buku administrasi Buku administrasi RA Tunas

yang dimiliki RA yang dimiliki RA Islamperlu
Tunas Islammeliputi: Tunas Islammeliputi: menambah Buku
Buku induk anak didik, Buku induk anak didik, inventaris barang
Buku Kas, Buku surat Buku Kas, Buku surat
6. √
masuk dan keluar dan masuk dan keluar,
Buku tamu Buku inventaris
barang,dan Buku
tamu

16
 RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki Sistem Islammemiliki Sistem Islamperlu
Informasi Manajemen Informasi Manajemen menambah Sistem
meliputi: Papan meliputi: Papan Informasi
pengumuman, pengumuman, Brosur, Manajemen
Penyebarluasan Buku panduan satuan, meliputi: Buku
informasi satuan Penyebarluasan panduan satuan
melalui media informasi satuan dan
Elektronik, melalui media cetak, Penyebarluasan
Pengelolaan Data Penyebarluasan informasi satuan
Peserta Didik, informasi satuan melalui media cetak
Pengelolaan Data melalui media
Guru, Registrasi Elektronik,
7. Peserta Didik, Pengelolaan Data √
Pencatatan Peserta Didik,
Pembayaran Uang Pengelolaan Data
SPP, Pencetakan Guru, Registrasi
Kuitansi Pembayaran Peserta Didik,
dan Pengelolaan Pencatatan
Penilaian Pembayaran Uang
SPP, Pencetakan
Kuitansi Pembayaran
dan Pengelolaan
Penilaian

RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas

melakukan Islammelakukan Islamperlu
pengawasan terhadap pengawasan terhadap melakukan
proses dan hasil proses dan hasil pengawasan
8. pelaksanaan program pelaksanaan program terhadap proses √
dengan frekuensi Satu dengan frekuensi Satu dan hasil
semester sekali semester sekali pelaksanaan
program dengan
frekuensi Satu
semester sekali

17
 RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas
memiliki Laporan hasil Islammemiliki Laporan Islamperlu memiliki
pengawasan yang hasil pengawasan Laporan hasil
mengandung uraian yang mengandung pengawasan yang
singkat sebagai uraian mengandung uraian
tentang: Masalah yang singkat sebagai singkat tentang:
ditemukan, Penyebab tentang: Masalah Masalah yang
terjadinya masalah, yang ditemukan, ditemukan,
9. Solusi terhadap Penyebab terjadinya Penyebab √
masalah, Kendala masalah, Solusi terjadinya masalah,
dalam pelaksanaan, terhadap masalah, Solusi terhadap
Tindak lanjut dari hasil Kendala dalam masalah, Kendala
solusi yang diberikan pelaksanaan, Tindak dalam pelaksanaan,
lanjut dari hasil solusi Tindak lanjut dari
yang diberikan hasil solusi yang
diberikan

RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas

memiliki penilaian Islammemiliki Islammemiliki
terhadap hasil penilaian terhadap penilaian terhadap
kerjanya yang memuat hasil kerjanya yang hasil kerjanya yang
unsur sebagai berikut: memuat unsur memuat unsur
Kesesuaian dengan sebagai berikut: sebagai berikut:
visi, misi dan tujuan, Kesesuaian dengan Kesesuaian dengan
Kesesuaian dengan visi, misi dan tujuan, visi, misi dan tujuan,
10. rencana kerja, Kesesuaian dengan Kesesuaian dengan √
Kesesuaian sasaran, rencana kerja, rencana kerja,
Kesesuaian waktu dan Kesesuaian sasaran, Kesesuaian
Ketepatan dalam Kesesuaian waktu sasaran,
penyelesaian masalah dan Ketepatan dalam Kesesuaian waktu
penyelesaian masalah dan Ketepatan
dalam penyelesaian
masalah

RA Tunas Islambelum RA Tunas RA Tunas

memiliki Hasil Islammemiliki Hasil Islamperlu memiliki
penilaian kerjanya penilaian kerjanya Hasil penilaian
yang yang kerjanya yang
11. didokumentasikan didokumentasikan didokumentasikan √
dalam bentuk Catatan dalam bentuk Catatan dalam bentuk
yang dianalisis dan yang dianalisis dan Catatan yang
dilaporkan dilaporkan dianalisis dan
dilaporkan

RA Tunas RA Tunas RA Tunas

Islammemiliki Islammemiliki Islamperlu memiliki
penghargaan di penghargaan di penghargaan di
tingkat: kecamatan tingkat: kecamatan, tingkat:,
12. √
dan kabupaten kabupaten, Provinsi/Regional,
Provinsi/Regional, Nasional atau
Nasional atau Internasional
Internasional
18
G. STANDAR PEMBIAYAAN

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / UTAMA
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
RA Tunas Islam RA Tunas RA Tunas
menyusun Rencana Islammenyusun Islamperlu
1. Kegiatan dan Rencana Kegiatan menyusun Rencana √
Anggaran (RKA). dan Anggaran (RKA). Kegiatan dan
Anggaran (RKA).
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki sumber Islammemiliki sumber Islamperlu
dana per tahun dari dana per tahun dari menambah sumber
Pemerintah, Yayasan, Pemerintah, Yayasan, dana per tahun dari
dan Orang Orang Perusahaan
2. Tua/Masyarakat Tua/Masyarakat, (Corporate Social √
Perusahaan Responsibility) dan
(Corporate Social Unit Usaha
Responsibility) dan
Unit Usaha

Alokasi penggunaan Alokasi penggunaan Alokasi penggunaan

dana RA Tunas dana RA Tunas dana RA RA
Islamper tahun Islamper tahun Bahana Athfal, per
dilaporkan kepada dilaporkan kepada tahun perlu
Yayasan, dinas Yayasan, Orangtua, dilaporkan juga
3. pendidikan Orangtua Dinas pendidikan., kepada, √
dan Dinas pendidikan. Perusahaan Perusahaan
(Corporate Social (Corporate Social
Responsibility) dan Responsibility) dan
Donatur Donatur

RA Tunas RA Tunas RA Tunas

Islammemiliki Islammemiliki Islamperlu memiliki
Pembukuan terkait Pembukuan terkait buku khusus
pembiayaan meliputi: pembiayaan meliputi: penerimaan
Buku kas, Buku Buku kas, Buku lembaga dan dan
khusus pengeluaran khusus pengeluaran Buku inventaris
4. lembaga, dan Buku lembaga, Buku kekayaan √
khusus honor/gaji khusus penerimaan
lembaga., Buku
khusus honor/gaji dan
Buku inventaris
kekayaan

H. STANDAR PENILAIN

HARAPAN TANTANGAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN / UTAMA
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
19
 HARAPAN
PROFIL/KONDISI RA TANTANGAN /
NO PEMANGKU
SAAT INI KESENJANGAN
KEPENTINGAN
YA TIDAK
RA Tunas RA Tunas RA Tunas
Islammemiliki Panduan Islammemiliki Islamperlu memiliki
Penlaian yang memuat Panduan Penlaian Panduan Penlaian
Tujuan Penilaian, yang memuat Tujuan yang memuat
Prinsip Dasar Penilaian, Prinsip Tujuan Penilaian,
1. Penilaian, Prosedur Dasar Penilaian, Prinsip Dasar √
Penilaian, Bentuk dan Prosedur Penilaian, Penilaian, Prosedur
Teknik Penilaian Bentuk dan Teknik Penilaian, Bentuk
Penyekoran Penilaian Penyekoran dan Teknik
Penilaian
Penyekoran
Pelaksanaan penilaian Pelaksanaan Perlu menambah
RA Tunas penilaian RA Tunas Pelaksanaan
Islamdilakukan dengan Islamdilakukan penilaian RA Tunas
teknik Observasi, dengan teknik Islamdengan teknik
2. Portofolio, Percakapan Observasi, Catatan Catatan anekdot √
dengan orangtua anekdot, Portofolio,
Percakapan dengan
orangtua

RA Tunas RA Tunas RA Tunas

Islammenyampaikan Islammenyampaikan Islamperlu
laporan hasil penilaian laporan hasil penilaian manambah
kepada orangtua kepada orangtua penyampaian
peserta didik dengan peserta didik dengan laporan hasil
frekuensi pelaporan frekuensi pelaporan penilaian kepada
3. √
setiap semester Setiap minggu, Setiap orangtua peserta
bulan dan Setiap didik dengan
semester frekuensi pelaporan
Setiap minggu dan
Setiap bulan

BAB III
PENUTUP

A. Berdasarkan Hasil Evaluasi Diri RA di atas, dapat disimpulkan bahwa :

1. Pada STPPA yang perlu mendapat perhatian adalah perlunya memiliki

dokumen Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak untuk kelas A dan kelas
B. Dan PPA dalam bentuk rekaman mingguan dan bulanan

20
 2. Pada Standar Isi yang perlu mendapat perhatian adalah penyusunan
dokumen kurikulum yang disusun dan dikembang sendiri sesuai dengan
kebutuhan masyarakat sekitar, memiliki Kurikulum Tingkat Satuan
pendidikan (KTSP) dan pentingnya sosialisasi Kalender Pendidikan

3. Pada Standar proses yang perlu mendapat perhatian adalah Pembelajaran

RA perlu menambah suasana bermain yang Menarik baik di dalam maupun
di luar kelas dengan APE yang memadai.

4. 4. Pada Standar Tendik yang paling perlu mendapat perhatian adalah

semua guru perlu memiliki S1 PAUD dan memiliki sertifikat pendidik
5. 5. Pada Standar Sarpras yang paling perlu mendapat perhatian adalah
pembenahan kamar mandi dan pemeliharaan taman
6. 6. Pada Standar Pengelolaan yang paling perlu mendapat perhatian adalah
RA memiliki Hasil penilaian kerjanya yang didokumentasikan dalam bentuk
Catatan yang dianalisis dan dilaporkan

7. 7. Pada Standar Pembiayaan yang paling perlu mendapat perhatian

adalah . RA perlu memiliki buku khusus penerimaan lembaga dan dan Buku
inventaris kekayaan
8. 8. Pada Standar Penilaian yang perlu mendapat perhatian adalah
manambah penyampaian laporan hasil penilaian kepada orangtua peserta
didik dengan frekuensi pelaporan Setiap minggu dan Setiap bulan.

B. SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran sebagai berikut :

1. TPEDRA Tunas Islamselanjutnya harus menyusun Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM RA) dan Rencana Kerja Tahuhan RA. (RKTRA)
2. Dalam Penyusunan RKJM RA. Bahana Athfal hendaknya berangkat dari
tantangan yang sudah ditetapkan dalam EDRA Tunas Islamini.

LAMPIRAN
1. Tim Penyusun Evaluasi Diri RA (TPEDRA)
2. Dokumentasi Penyusunan EDRA

21
22
Lampiran-lampiran
 YAYASAN AL JIHAD
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
Alamat : Dusun Sukamaju Desa Sukajadi Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis

KEPUTUSAN KEPALA RA TUNAS ISLAM KECAMATAN PAMARICAN KABUPATEN CIAMIS

Nomor : 02/RA. BA/VI/2022
Tentang
PENUNJUKAN TIM PENEMBANG EVALUASI DIRI RA TUNAS ISLAM
Tahun Pelajaran 2023/2024
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa
Kepala RA Tunas Islam Kecamatan Ciamis Kabupaten Ciamis

Menimbang : a. Bahwa untuk menyusun dan memgembangkan dokumen Evaluasi Diri RA perlu ditunjuk
Tim Pengembang pembuat RA Tunas Islam Tahun Pelajaran2023/2024 .
b. Bahwa nama-nama yang tersebut dalam lampiran surat keputusan ini dianggap mampu dan
bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas dimaksud.
Mengingat : 1. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Pemendikbud No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Usia Dini
3. Permendikbud No. 146 tahun 2016 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan anak Usia Dini
4. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nornor 792 Tahun 2018 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum Raudhatul Athfal;
5. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2761 Tahun 2019 tentang Petunjuk
Teknis Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Raudhatul Athfal;
6. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan yang diubah ke PP No. 32 tahun 2013
dan di ubah lagi ke dalam PP No. 13 tahun 2015 pasal 53 ”Setiap satuan pendidikan dikelola
atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka
menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun”

Memperhatikan : 1. Program Kerja Yayasan Al Jihad

2. Program Kerja Kepala RA Tahun Pelajaran 2023/2024 .
3. Hasil rapat kepala dengan Ketua Yayasan, Komite dan guru RA Tunas Islam tanggal 28
Juni 2022
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Kesatu : Keputusan Kepala RA Tunas Islam tentang Penunjukkan Tim Pengembang Evaluasi Diri RA
Tahun Pelajaran2023/2024
Kedua : Menujuk nama-nama tersebut dipandang cakap sebagai TPEDRA yang untuk menyusun dan
mengembangkan Kurikulum RA Tunas Islam Tahun Pelajaran2023/2024 yang tidak
terpisahkan dalam lampiran keputusan ini.
Ketiga : TPEDRA melaksanakan tugas dan tanggunggjawabnya sesuai dengan ketentuan dan berpedoman
pada Panduan penyusunan dan pengembangan Evaluasi Diri RA di Jawa Barat.
Keempat : Segala sesuatu akibat pembiayaan dari kegiatan TPEDRA ini dibebankan kepada kemampuan
anggaran yang ada dalam RAKRA Tahun 2022.
Kelima : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan akan diadakan perbaikan
seperlunya bila ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini

Ditetapkan di : Ciamis
Pada Tanggal : 18 Juli 2022
Kepala RA,

DEWI HENDRAYANI, S.Pd

NPK. 2653746648300032
Tembusan :
1. Yth. Bpk. Pengawas RA Kecamatan Pamarican Kab. Ciamis
2. Yth. Ketua Yayasan Al Jihad
YAYASAN AL JIHAD
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
LOGO RA Alamat : Dusun Sukamaju Desa Sukajadi Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis

Lampiran
Keputusan Kepala RA RA Tunas Islam
Nomor : 02/RA. BA/VI/2022 Tanggal 28 Juni 2022
Tentang PENUNJUKAN TIM PENGEMBANG EVALUASI DIRI RA Tunas IslamTAHUN
PELAJARAN2023/2024

No. Nama Unsur Jabatan Dalam TIM

1 H. Dadang Sudjani, S.Ag Ketua Yayasan Pembina
2 H. koko Koswara Komite RA Pembina
3 Darul Falah , S.Ag.,M.Pd.I Pengawas RA Pembina
4 Siti Kuraesin, S.Pd Kepala RA Ketua
5 Erni Yuliani Opertor/ TU Anggota
6 Juhanah, S.Pd Guru Anggota

Ciamis, 18 Juli 2022

Kepala RA,

SITI KURAESIN S.Pd

NPK 2653746648300032
 DAFTAR HADIR
KEGIATAN PENYUSUNAN DOKUMEN KURIKULUM RA TUNAS ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

No. Nama Jabatan Tanda Tangan

1 H. Dadang Sudjani, S.Ag Ketua Yayasan

2 H. koko Koswara Komite RA

3 Darul Falah , S.Ag.,M.Pd.I Pengawas RA

4 Siti Kuraesin, S.Pd Kapala RA

5 Guru
Juhanah, S.Pd

6 Guru
Erni Yuliani

Ciamis, 18 Juli 2022

Kepala RA,

SITI KURAESIN S.Pd

NPK 2653746648300032
 YAYASAN AL JIHAD
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
Alamat : Dusun Sukamaju Desa Sukajadi Kecamatan Pamarican Kabupaten Ciamis

BERITA ACARA
KEGIATAN PENYUSUNAN DOKUMEN EVALUASI DIRI RA TUNAS ISLAM
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Pada hari ini Selasa tanggal dua puluh delapan bulan Juni tahun Dua Ribu Dua Puluh Dua
telah dilaksanakan kegiatan penyusunan Dokumen Evaluasi Diri RA Tunas Islam tahun
pelajaran2023/2024 dengan menggunakan prinsip-prinsi sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya;
2. Beragam dan terpadu;
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan;
5. Menyeluruh dan berkesnambungan;
6. Belajar sepanjang hayat; dan
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
Dokumen Evaluasi RA Tunas Islam disusun dengan mekanisme penyusunan sebagai berikut :
1. Melibatkan tim penyusun (guru, konselor, kepala RA, komite RA);
2. Dilakukan melalui workshop;
3. Kegiatan reviu dan revisi;
4. Menghadirkan narasumber;
5. Finalisasi Dokumen Evaluasi Diri ;
6. Pemantapan dan penilaian; dan
7. Pendokumentasian hasil penyusunan Evaluasi Diri.

Selanjutnya hasil Keputusan rapat ini akan dituangkan dalam Keputusan Kepala RA Tunas
Islam agar memiliki kekuatan hukum yang tetap.
Demikian berita acara ini di buat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Ciamis , 18 Juli 2022

Kepala RA,

SITI KURAESIN S.Pd

NPK 2653746648300032
DOKUMEN KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBUATAN EVALUASI DIRI
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
TAHUN 2023
DOKUMEN KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBUATAN EVALUASI DIRI
RAUDHATUL ATHFAL TUNAS ISLAM
TAHUN 2023