MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SMPIT Al Haraki

Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Ganjil
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pokok : Pencemaran Lingkungan
Sub Materi : Pencemaran Tanah
Tahun Ajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 5 JP (2 kali Pertemuan)
Fase Capaian Pembelajaran :D

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Elemen Capaian Pembelajaran Indikator Ketercapaian

Tujuan Pembelajaran
Pemahaman IPA Peserta didik mengidentifikasi • Mengidentifikasi macam-
interaksi antar makhluk hidup dan macam pencemaran
lingkungannya, serta dapat lingkungan yang ada
merancang upaya-upaya mencegah disekitar
• Menguraikan faktor-
dan mengatasi pencemaran dan
faktor penyebab dari
perubahan iklim. pencemaranan tanah
• Merencanakan
penyelidikan tentang
pengaruh atau dampak
dari pencemaran tanah
terhadap kondisi
makhluk hidup di
sekitarnya
• Merumuskan masalah
fenomena pencemaran
tanah
• Menentukkan solusi
mengenai permasalahan
pencemaran tanah
Keterampilan proses 1. Mengamati • Merancang Langkah
sains penyelidikan untuk
Menggunakan berbagai alat
bantu dalam melakukan menemukan solusi
pengukuran dan pengamatan. mengurangi pencemaran
Memperhatikan detail yang tanah
relevan dari objek yang diamati. • Melaksanakan
2. Memproses, menganalisis data penyelidikan untuk
dan informasi Menyajikan data
mendapatkan solusi
dalambentuk tabel, grafik, dan
tentang permasalahan
model serta menjelaskan hasil
pengamatan dan pola atau dalam mengurangi
hubungan pada data secara pencemaran tanah
digital atau non digital.
 Mengumpulkan data dari • Membuat laporan tertulis
penyelidikan yang dilakukannya, tentang penyelesaian
menggunakan data sekunder, masalah yang telah
serta menggunakan
dilakukan untuk
pemahaman sains
untuk mengidentifikasi mengurangi pencemaran
hubungan dan menarik tanah
kesimpulan berdasarkan bukti • Mengkomunikasikan hasil
ilmiah. penyelidikan tentang apa
3. Mengomunikasikan hasil saja yang menjadi solusi
Mengomunikasikan hasil
dalam mengurangi
penyelidikan secara utuh yang
pencemaran tanah
ditunjang denganargumen,
bahasa serta konvensi sains
yang sesuai
konteks penyelidikan.
Menunjukkan pola berpikir
sistematis sesuai format yang
ditentukan.

B. Tujuan pembelajaran
Pertemuan 1
1. Setelah menonton tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi 3 macam pencemaran
yang ada di lingkungan sekitar dengan tepat.
2. Setelah berdiskusi bersama kelompok, peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor
penyebab dari pencemaranan tanah dengan tepat
3. Setelah berdiskusi bersama kelompok, peserta didik dapat merencanakan penyelidikan
tentang pengaruh atau dampak dari pencemaran tanah terhadap kondisi makhluk hidup di
sekitarnya dengan benar.
4. Setelah menonton tayangan video, peserta didik dapat merumuskan masalah fenomena
pencemaran tanah dengan tepat.
5. Setelah berdiskusi mengenai masalah fenomena pencemaran tanah, peserta didik dapat
menentukan solusi terkait permasalahan pencemaran tanah dengan tepat
6. Setelah berdiskusi bersama kelompok, peserta didik dapat merancang langkah penyelidikan
untuk menemukan solusi mengurangi pencemaran tanah dengan benar.

Pertemuan 2
1. Setelah berdiskusi bersama kelompok, peserta didik dapat melakukan penyelidakan untuk
menemukan solusi mengurangi pencemaran tanah dengan tepat
2. Setelah berdiskusi bersama kelompok, peserta didik dapat membuat laporan tertulis tentang
penyelesaian masalah yang telah dilakukan dalam mengurangi pencemaran tanah dengan
tepat
3. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil penyelidikan
tentang apa saja yang menjadi solusi dalam mengurangi pencemaran tanah
C. Pofil Pelajar Pancasila
1. Mandiri
2. Gotong royong
3. Bernalar kritis

D. Materi dan Sub Materi Pembelajaran

1. Kerusakan lingkungan dapat berupa pencemaran lingkungan (polusi). Polusi dapat
menyebabkan terganggunya keseimbangan lingkungan serta menimbulkan beberapa jenis
penyakit.
2. Berdasarkan sifat zat yang mencemari lingkungan, pencemaran dapat dibagi menjadi tiga
kelompok, yaitu pencemaran fisik, kimiawi, dan biologis.
3. Berdasarkan lingkungan yang terkena polutan, pencemaran dibedakan menjadi pencemaran
udara, pencemaran air, pencemaran tanah, dan pencemaran suara.
4. Pencemaran lingkungan dapat menyebabkan dua hal yaitu, adanya limbah dan adanya bahan
tercemar.

E. Metode/Model Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik TPACK
Metode : Diskusi, Observasi
Model pembelajaran : PBL (Problem Based Learning)

F. Sarana dan Prasarana

1. Sarana
• Media pembelajaran
a) Slide PPT
b) Video Pembelajaran Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=OS9uhASKyjA

• Sumber Belajar
Buku siswa: Kemendikbudristek.2021.Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Jakarta Pusat.
Kemendikbudristek.
Buku siswa: Partana, Crys Fajar dkk. 2019. Ilmu Pengetahuan Alam SMP Kelas VII. Bogor.
Quadra.

G. Pertanyaan Pemantik

Penduduk dunia pada tahun 2018 sekitar 7,6 miliar orang. Populasi tumbuh cepat dan diperkirakan
pada tahun 2025, populasi dunia akan lebih dari 8 miliar. Peningkatan populasi manusia memiliki
banyak pengaruh negatif terhadap lingkungan. Akan ada peningkatan kebutuhan akan udara segar,
ruang hidup, air, makanan dan sumber daya mineral. Namun, disadari atau tanpa disadari kegiatan
yang dilakukan manusia tersebut dapat menyebabkan pencemaran lingkungan, misalnya
penumpukan sampah yang semakin tinggi dari tahun ke tahun. Bagaimanakah usaha yang dapat
kita lakukan dalam mengurangi pencemaran lingkungan, khususnya pencemaran tanah yang ada
Situ Rawa Besar Depok?
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Orientasi 15 menit

• Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,

memanjatkan Doa dan bersyukur atas nikmat yang telah
Allah SWT berikan kepada kita
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik
• Guru menyiapkan fisik dan psikis peseta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran dengan ice breaking

Apersepsi
• Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan beberapa
pertanyaan seperti berikut:

A B
Pencemaran tanah terjadi ketika kita membuang bahan
limbah padat atau cair secara tidak benar di darat atau di
bawah tanah, Perhatikan gambar berikut ini! Bagaimana
perbandingan dari gambar A dan B? Pernahkah kalian
menemukan fenomena pada kedua gambar tersebut
disekitar rumahmu?

Motivasi
• Guru memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi pencemaran lingkungan khususnya
pencemaran tanah
• Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan
pembelajaran, tujuan pembelajaran dan teknik penilaian
Inti Tahapan Sintak 50 menit
I. Tahap 1 : Orientasi Terhadap masalah
Penduduk dunia pada tahun 2018 sekitar 7,6 miliar orang.
Populasi tumbuh cepat dan diperkirakan pada tahun 2025,
populasi dunia akan lebih dari 8 miliar. Peningkatan populasi
manusia memiliki banyak pengaruh negatif terhadap
 lingkungan. Akan ada peningkatan kebutuhan akan udara
segar, ruang hidup, air, makanan dan sumber daya mineral.
Namun, disadari atau tanpa disadari kegiatan yang dilakukan
manusia tersebut dapat menyebabkan pencemaran
lingkungan, misalnya penumpukan sampah yang semakin
tinggi dari tahun ke tahun. Bagaimanakah usaha yang dapat
kita lakukan dalam mengurangi pencemaran lingkungan,
khususnya pencemaran tanah yang ada di lingkungan SMPIT
Al Haraki?

1.(Mengamati)
• Guru menampilkan video tentang contoh desa di Jepang
yang melakukan pengolahan sampah dalam mengurangi
pencemaran lingkungan
https://www.youtube.com/watch?v=OS9uhASKyjA
• Peserta didik mengamati video yang ditampilkan.

2.(Menanya)
• Peserta didik diberikan kesempatan bertanya mengenai isi
dari video tersebut, dan guru memfasilitasi terjadinya
interaksi antar siswa
• Peserta didik menyimak penjelasan yang diberikan oleh guru
mengenai faktor-faktor pencemaran lingkungan khususnya
pencemaran tanah

II. Tahap 2 : Organisasi Belajar

• Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
terdiri dari 5/6 orang karena jumlah siswa 30 orang
(heterogen , Laki-laki dan perempuan).
• Guru membagikan LKPD berbasis HOTS yang sudah di
bagikan di Google Classroom
 • Guru memberikan arahan apa saja yang perlu dilakukan
dalam kelompok terkait dengan permasalahan yang akan
dikaji tentang cara mengurangi pencemaran tanah
• Peserta didik diminta mendiskusikan tentang pengaruh
atau dampak dari pencemaran tanah terhadap kondisi
makhluk hidup di sekitarnya
• Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya
dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan dalam video
pembelajaran

III. Tahap 3 : Bimbingan Penyelidikan Individu maupun

Kelompok
• Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan data dengan
melakukan studi literatur dan observasi
• Peserta didik mampu merumuskan masalah yang terkait
dengan pencemaran tanah melalui studi literatur dan
observasi
• Peserta didik juga mengeksplorasi data dari berbagai aneka
sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan
permasalahan di LKPD terkait dengan cara mengurangi
pencemaran tanah
• Guru memantau diskusi dan membimbing siswa dalam
menjawab LKPD
• Peserta didik diberikan arahan untuk mengakses sumber
belajar sebanyak-banyaknya mengenai cara beberapa
negara maju dalam menangani salah satu penyebab
pencemaran tanah yaitu, sampah.

Mengumpulkan Data
• Masing-masing kelompok berdiskusi dan mengumpulkan
informasi sebanyak-banyaknya dalam menentukan solusi
terkait permasalahan yang ditampilkan pada LKPD
• Peserta didik merencanakan penyelidikan tentang
menemukan solusi mengurangi pencemaran tanah yang ada
di lingkungan sekitar
• Pada pertemuan selanjutnya peserta didik mempersiapkan
laporan tertulis mengenai usaha mengurangi sampah yang
dapat dilakukan di lingkungan sekitar.
Penutup • Peserta didik bersama guru mereview hasil pembelajaran. 15 menit
• Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja yang baik
 • Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada
pertemuan selanjutnya yaitu presentasi hasil kelompok
• Salah satu siswa memimpin doa untuk
menutup pembelajaran

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit

• Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,

memanjatkan Doa dan bersyukur atas nikmat yang telah
Allah SWT berikan kepada kita
• Guru memeriksa kehadiran peserta didik
• Guru menyiapkan fisik dan psikis peseta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran dengan ice breaking
Apersepsi
• Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengungkapkan materi yang sudah dipahami dari
pertemuan sebelumnya tentang usaha yang dapat
dilakukan dalam mengurangi pencemaran tanah
Motivasi
• Guru memberikan gambaran tentang manfaat dari kegiatan
yang telah dilakukan sebelumnya

Inti Tahapan Sintak 60 menit

Tahap 4 Mengembangkan/Menyajikan hasil
• Peserta didik melakukan penyelidakan untuk menemukan
solusi mengurangi pencemaran tanah yang ada di lingkungan
sekitar
• Peserta didik membuat laporan tertulis maupun digital
tentang penyelesaian masalah yang telah dilakukan dalam
mengurangi pencemaran tanah yang terjadi di lingkungan
sekitar
• Guru membimbing peserta didik dalam mempersiapkan hasil
diskusi yang terdapat dalam lingkungan sekitar
• Peserta didik bersama kelompok melakukan presentasi hasil
diskusi tentang solusi mengurangi pencemaran tanah yang
ada di lingkungan sekitar

V. Tahap 5 Menganalisis dan Evaluasi masalah

• Guru membimbing presentasi dari setiap kelompok serta
memberikan masukan kepada kelompok lain
 • Guru bersama peserta didik menyimpulkan bersama materi
yang telah dipelajari sesuai dengan masukan dari setiap
kelompok
• Guru menanyakan sejauh mana peserta didik memahami
tentang pencemaran tanah dan cara menguranginya
• Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang
hambatan yang dilalui selama proses pembelajaran
Penutup • Peserta didik bersama guru mereview hasil pembelajaran. 10 menit
• Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
• Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja yang baik
• Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada
pertemuan selanjutnya
• Salah satu siswa memimpin doa untuk
menutup pembelajaran

H. Penilaian Hasil dan Proses kerja

No Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1 Sikap Observasi (profil pelajar Pancasila)
2 Pengetahun Tertulis
3 Keterampilan Penilaian kinerja praktikum

Depok, September 2022

Kepala SMPIT Al Haraki Guru Mata Pejaran IPA

Chairullah, M.Pd.I Ria Rista Agustina, S.Pd

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
IPA
PENCEMARAN
LINGKUNGAN

NAMA :
KELAS :
KELOMPOK :

SMPIT AL HARAKI
T.P 2022/2023
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1.

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi 3 macam pencemaran

yang ada di lingkungan sekitar.
2. Peserta didik dapat menguraikan faktor-faktor penyebab
dari pencemaranan tanah.
3. Peserta didik dapat merencanakan penyelidikan tentang
pengaruh atau dampak dari pencemaran tanah terhadap
kondisi makhluk hidup di sekitarnya.
4. Peserta didik dapat merumuskan masalah fenomena
pencemaran tanah.
5. Peserta didik dapat menentukan solusi terkait
permasalahan pencemaran tanah.
6. Peserta didik dapat merancang langkah penyelidikan untuk
menemukan solusi mengurangi pencemaran tanah.
7. Peserta didik dapat melakukan penyelidakan untuk
menemukan solusi mengurangi pencemaran tanah.
8. Peserta didik dapat membuat laporan tertulis tentang
penyelesaian masalah yang telah dilakukan dalam
mengurangi pencemaran tanah.
9. Mengkomunikasikan hasil penyelidikan tentang apa saja
yang menjadi solusi dalam mengurangi pencemaran tanah
 1. ORIENTASI MASALAH

1.

Gambar 2. Penampakan sampah di Situ

Rawa Besar Depok

Penduduk dunia pada tahun 2018 sekitar 7,6 miliar orang. Populasi tumbuh
cepat dan diperkirakan pada tahun 2025, populasi dunia akan lebih dari 8
miliar. Peningkatan populasi manusia memiliki banyak pengaruh negatif
terhadap lingkungan. Akan ada peningkatan kebutuhan akan udara segar,
ruang hidup, air, makanan dan sumber daya mineral. Namun, disadari atau
tanpa disadari kegiatan yang dilakukan manusia tersebut dapat
menyebabkan pencemaran lingkungan, misalnya penumpukan sampah
yang semakin tinggi dari tahun ke tahun.

Mari kalian perhatikangambar yang telahtersaji. Coba kalian amatisampah

yang ada di daerah situ rawabesarkota Depok,
bagaimanakahkeadaansampahdisekitar kalian? sudahdimulaidengan
proses pemilahan yang benaratautidakada proses pemilahannya?
Apakahdampaknyajikasampahdibiarkanmenumpuk? Jika berdampak,
apahal yang akan kalian lakukan?
1. Berdasarkan permasalahan pada bagian "Orientasi Masalah",
coba kalian merumuskan masalah yang kalian temui. Yuk,
tuliskan rumusan masalah pada kolom berikut ini!

1.

2.MENGORGANISASIKAN
PESERTA DIDIK

Saksikan video berikut ini! https://www.youtube.com/watch?

v=OS9uhASKyjA Amati apa yang bisa kalian pelajari tentang
mengurangi pencemaran tanah
 1. Konfirmasi dengan guru hasil identifikasi permasalahan
yang kalian temukan
2. Silahkan membentuk kelompok 5-6 peserta didik
3.
1. Guru meminta peserta didik mencatat fakta-fakta yang
ditemukan dalam video

SAKSIKAN VIDEO
 3.MEMBIMBING
PENYELIDIKAN

1. Perhatikan dan catatlah informasi pada video - video

1.
berikut ini untuk menjawab rumusan masalah yang
diajukan.
2. Silahkan membentuk kelompok 5-6 peserta didik
3. Carilah ide terkait upaya untuk mengatasi
pencemaran tanah dengan mengkaji berbagai sumber
relevan

Ide upaya penanganan pengurangan tanah :

 Setelah mengemukakan ide-ide pengurangan pencemaran
tanah, rencanakanlah penyelidikan tentang menemukan solusi
dalam mengurangi pencemaran tanah yang akan kelompok
kalian lakukan!
1.

4.MENGEMBANGKAN DAN
MENYAJIKAN HASIL KARYA

Setelah kalian menjelaskan upaya - upaya menanggulangi

penyebab pencemaran tanah, buatlah laporan baik tertulis
maupun digital sesuai dengan kreativitas kalian masing-
masing
 5.MENGANALISIS dan
MENGEVALUASI MASALAH

1. 1. Kemukakanlah hambatan yang kalian temui dari mulai

merancang solusi sampai dengan langkah yang kalian
laksanakan dalam mengurangi pencemaran tanah

KESIMPULAN

Buatlah kesimpulan dari apa yang telah kalian pelajari

pada materi pencemaran tanah:
 LAMPIRAN ASESMEN

A. PENILAIAN SIKAP
Petunjuk : Berilah tanda (V) sesuai dengan rubrik penilaian pada kolom aspek yang dinilai

Lembar Penilaian Sikap Melalui Observasi

Aspek yang Dinilai

No. Nama Peserta Bergotong Royong Mandiri Skor Nilai Nilai Akhir

1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3

Rubrik Penilaian

Aspek yang Indikator Kriteria Skor Kriteria

Dinilai
Selalu menyeleraskan tindakan sendiri 4 Sangat
dengan tindakan orang lain untuk Baik
melaksanakan kegiatan dan mencapai
tujuan kelompok
Menyeleraskan tindakan sendiri dengan 3 Baik
tindakan orang lain untuk
Bekerja sama melaksanakan kegiatan dan mencapai
Bergotong dalam tujuan kelompok
Royong melakukan Kurang menyeleraskan tindakan sendiri 2 Cukup
diskusi dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai
tujuan kelompok
Tidak menyeleraskan tindakan sendiri 1 Kurang
dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai
tujuan kelompok
Selalu mampu bekerja secara mandiri 4 Sangat
dengan mengidentifikasi hal-hal yang Baik
menunjang maupun menghambat
dalam mencapai tujuan
Mampu bekerja secara mandiri dengan 3 Baik
mengidentifikasi hal-hal yang
Menunjukkan menunjang maupun menghambat
inisiatif dan dalam mencapai tujuan
Mandiri
bekerja secara Kurang mampu bekerja secara mandiri 2 Cukup
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang
menunjang maupun menghambat
dalam mencapai tujuan
Tidak mampu bekerja secara mandiri 1 Kurang
dengan mengidentifikasi hal-hal yang
menunjang maupun menghambat
dalam mencapai tujuan
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN

KISI-KISI SOAL LATIHAN

NO Capaian Indikator Soal Level Bentuk No
. Pembelajaran Ketercapaian kognitif soal soal
Tujuan
Pembelajaran
1 Peserta didik Mengidentifikasi 1. Perhatikan gambar berikut ini! C2 PG 1
mengidentifikasi macam-macam (Cek
interaksi antar pencemaran box)
makhluk hidup lingkungan yang
dan ada disekitar
lingkungannya,
serta dapat
merancang
upaya-upaya
mencegah dan
mengatasi Sumber foto :
pencemaran https://bobo.grid.id/read/082907237/jenis-jenis-
dan perubahan pencemaran-lingkungan-beserta-contoh-dan-
iklim. penjelasannya?page=all

Pencemaran lingkungan bukanlah sebuah hal yang baru

dan mungkin Anda sudah sering mendengar kata tersebut.
Pencemaran lingkungan adalah masuk atau
dimasukkannya makhluk hidup, zat, energi ataupun
komponen yang lain ke dalam lingkungan dan bisa
menyebabkan berubahnya tatanan yang sudah ada
sebelumnya.
Pencemaran lingkungan akan menyebabkan terjadinya
penurunan kualitas udara sampai satu batas tingkatan
tertentu yang mengakibatkan lingkungan tersebut menjadi
kurang dan tidak dapat berfungsi kembali sesuai dengan
tatanannya.
Pencemaran lingkungan juga bisa memberikan dampak
negatif Jika air telah mengalami pencemaran yang serius
bisa mengakibatkan terjadinya banyak biota air menjadi
terkena dampaknya seperti keracunan hingga kematian.
Kondisi lainnya yang lebih parah apabila pencemaran
tersebut masuk ke dalam sumber air minum manusia maka
bisa mengakibatkan terjadinya keracunan apabila
terkonsumsi oleh Anda.
Limbah dan hasil buangan pabrik lainnya bisa
mengakibatkan terjadinya pencemaran tanah. Dilansir
dari Environment Indonesia, tanah yang sudah tercemar
akan berdampak pada rusaknya kandungan humus pada
tanah hingga bisa mengakibatkan bau yang tidak sedap.
Dampak langsung dari pencemaran tanah yang bisa Anda
rasakan adalah lingkungan menjadi penuh dengan lalat
karena kotor dan kumuh.
Berikut ini pernyataan mana saja yang tepat mengenai
macam-macam pencemaran lingkungan dan
penyebabnya?

o Pencemaran udara yang sudah mencapai tingkatan

melebihi batas bisa diakibatkan oleh polusi dan gas
buangan dari industri serta pabrik yang menghasilkan
gas karbon monoksida melebihi batas atau mencapai
tingkatan yang berbahaya
o Sampah yang dibuang sembarangan dapat
menyebabkan sumber penyakit berbahaya dan
 berdampak pada rusaknya kandungan humus, hal ini
disebut dengan pencemaran tanah
o Rusaknya biota air dan berdampak besar pada habitat air
laut dapat terjadi karena limbah dan gas buangan karbon
dioksida inilah yang menjadi dampak dari pencemaran
air
o Banyaknya asap dan emisi kendaraan bermotor melebihi
ambang batas di daerah perkotaan akan menyebabkan
gangguan pada manusia dalam sistem pernapasan, inilah
dampak dari pencemaran udara
o Pencemaran tanah juga dapat mengakibatkan keracunan
jika air yang kita minum terdapat zat berbahaya akibat
aktifitas manusia

2 Menguraikan Perhatikan infografis berikut ini! C4 PG 2

faktor-faktor
penyebab dari
pencemaranan
tanah

Sumber foto :
https://katadata.co.id/ariayudhistira/infografik/5e9a5184
3fdc1/jakarta-darurat-sampah
Produksi sampah di Jakarta terus meningkat. Dalam sehari,
penduduk Jakarta memproduksi hingga 7.500 ton.
Sementara daya tampung TPST Bantargebang menyisakan
10 juta ton, dari total kapasitas 49 juta ton. Diperkirakan
tempat pembuangan sampah Jakarta itu akan penuh pada
2021. Berdasarkan infografis tersebut jenis sampah apa
sajakah yang menjadi penyumbang terbesar tumpukan
sampah di Jakarta? _____
A. Sampah plastik (33%), sampah kain (9%) dan sampah
karet(3%)
B. Sampah sisa makanan (39%), sampah plastik (30%),
dan sampah kertas(4%)
C. Sampah plastik (33%), sampah sisa makanan (35%),
dan sampah B3 (4%)
D. Sampah sisa makanan (39%), sampak plastik (33%),
dan sampah kain (9%)

3 Merencanakan Perhatikan infografis berikut ini! C4 PG 3

penyelidikan
 tentang pengaruh (Cek
atau dampak dari Box)
pencemaran
tanah terhadap
kondisi makhluk
hidup di
sekitarnya

Sumber foto:
https://www.kompasiana.com/darrenputradirgo7999/609
a626fd541df6ba21bc8d2/pencemaran-lahan-pertanian-di-
rancaekek?page=1&page_images=3
Sektor pertanian di Indonesia menjadi penyumbang
tertinggi dalam pertumbuhan ekonomi Indonesia, statistika
menunjukan "PDB pertanian tumbuh 16,24 persen pada
triwulan-II 2020 (q to q), sektor pertanian tetap
berkontribusi positif yakni tumbuh 2,19 persen" (Prof.
Bustanul Arifin, 2020).
Pencemaran tanah akibat dari Limbah industri memiliki
dampak yang berbeda-beda berdasarkan Industri yang
menghasilkan limbah tersebut. Misalnya tambang Emas
akan menghasilkan limbah raksa yang dapat meracuni
sungai dan pabrik tekstil akan mengeluarkan limbah logam
berat seperti Boron, Kadmium, Kobalt, Timbal dari hasil
pembuatan tekstil (Abducharman Adi, 2003). Pencemaran
yang ada di Rancaekek diduga berasal dari Limbah pabrik
tekstil PT Kahatex, Pabrik ini menghasilkan Pakaian,
Benang, Fabrik, bordir dan produk plastik. Zat-zat limbah
tersebut menyebar ke aliran sungai karena dibuang secara
sembarang oleh karyawan pabrik sehingga sampai ke lahan
pertanian. Dampak apa saja yang akan dirasakan warga
sekitar akibat dari pencemaran tanah pada lahan pertanian
Rancaekek?
o Produktivitas sawah menurun dengan bulir padi yang
kecil dan warnanya kehitaman
o Ikan – ikan mati karena adanya pencemaran pada air
sungai akibat logam berat
o Sebagian lahan pertanian tidak produktif dan akhirnya
menjadi lahan tidur
o Aliran sungai akan menyebabkan bau dan berwarna
keruh akibat pencemaran
o Mayoritas penduduk bekerja pada sector pertanian,
jika terjadi pencemaran maka akan berdampak pada
perekonomian warga sekitar

4 Merumuskan Perhatikan gambar berikut ini! C4 PG 4

masalah
fenomena
 pencemaran
tanah

Sumber foto:
https://megapolitan.kompas.com/read/2021/01/02/1104
1791/pandemi-covid-19-yang-memburuk-dan-limbah-
masker-yang-menumpuk

Tak hanya berdampak buruk pada kesehatan, pandemi ini

ternyata juga berdampak negatif terhadap lingkungan.
Bahkan, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta diketahui telah
menangani ribuan kilogram limbah masker sekali pakai
selama pandemi Covid-19. Hingga pertengahan Desember
lalu, Dinas Lingkungan Hidup DKI Jakarta telah menangani
1.213 kilogram limbah masker sekali pakai dari rumah
tangga. Jumlah tersebut dihimpun dari data limbah
infeksius dari April-Desember 2020. Bagaimanakah
rumusan masalah yang tepat tentang fenomena tersebut?
A. Mengapa limbah masker sekali pakai semakin banyak
di daerah Jakarta?
B. Apa saja kerugian yang ditimbulkan dari menumpuknya
limbah masker sekali pakai?
C. Bagaimana cara mengurangi penumpukan limbah
masker sekali pakai di Jakarta?
D. Siapa saja yang terlibat dalam penanganan
penumpukan limbah masker sekali pakai di Jakarta?

5 Menentukkan Perhatikan infografis berikut ini! C4 PG 5

solusi mengenai
permasalahan
pencemaran
tanah

Sumber Foto :
https://indonesiabaik.id/infografis/bisakah-belanja-
online-ramah-lingkungan
Pusat Penelitian Oseanografi dan Pusat Penelitian
Kependudukan LIPI merilis hasil studi terkait ‘Dampak PSBB
 dan WFH Terhadap Sampah Plastik di kawasan
JABODETABEK’ yang dilakukan melalui survei online pada
tanggal 20 April-5 Mei 2020.
Hasil survei menunjukkan bahwa mayoritas warga
Jabodetabek melakukan belanja online yang cenderung
meningkat. Dari yang sebelumnya hanya 1 hingga 5 kali
dalam satu bulan, menjadi 1 hingga 10 kali selama
PSBB/WFH.

Begitu pula dengan penggunaan layanan delivery makanan

lewat jasa transportasi online. Padahal, 96% paket
dibungkus dengan plastik yang tebal dan ditambah dengan
bubble wrap. Selotip, bungkus plastik, dan bubble
wrap merupakan pembungkus berbahan plastik yang
paling sering ditemukan. Bahkan di kawasan Jabodetabek,
jumlah sampah plastik dari bungkus paket mengungguli
jumlah sampah plastik dari kemasan yang dibeli.
Bagaimanakah cara untuk belanja online yang ramah
lingkungan?

A. Mendukung penjual dan produk menggunakan plastik

B. Membeli barang dalam kemasan besar atau satukan
bermacam daftar belanjaan dalam satu pembelian
C. Membuang sampah plastik yang masih bisa
dimanfaatkan
D. Membeli barang dari lokasi yang lebih jauh untuk
membantu mengurangi emisi gas rumah kaca

C. PENILAIAN KETERAMPILAN

No Indikator Sangat Baik Baik Cukup Kurang SKOR

(4) (3) (2) (1)
1 Membuat laporan Sistematika sesuai Sistematika sesuai Sistematika tidak Tidak membuat
tertulis tentang dengan kaidah dengan kaidah sesuai dengan laporan
penyelesaian penulisan dan isi penulisan atau isi kaidah penulisan
masalah yang telah laporan benar laporan benar dan isi laporan tidak
dilakukan untuk benar
mengurangi
pencemaran tanah
2 Mengkomunikasikan Mempresentasikan Mempresentasikan Mempresentasikan Mempresentasikan
hasil penyelidikan percobaan dengan percobaan dengan percobaan kurang percobaan tidak
tentang apa saja sangat baik, baik, menggunakan baik, menggunakan baik, menggunakan
yang menjadi solusi menggunakan bahasa yang formal bahasa yang kurang bahasa yang tidak
dalam mengurangi bahasa yang dan mudah dipahami formal dan formal dan tidak
pencemaran tanah formal dan mudah oleh audiens dipahami audiens dipahami audiens
dipahami oleh
audiens

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕

Cara menghitung nilai keterampilan (Np) = 𝑿 𝟏𝟎𝟎
𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓
 SOAL EVALUASI
1. Perhatikan gambar berikut ini!
Pencemaran lingkungan bukanlah sebuah hal yang baru dan
mungkin Anda sudah sering mendengar kata tersebut.
Pencemaran lingkungan adalah masuk atau dimasukkannya
makhluk hidup, zat, energi ataupun komponen yang lain ke dalam
lingkungan dan bisa menyebabkan berubahnya tatanan yang
sudah ada sebelumnya.

Pencemaran lingkungan akan menyebabkan terjadinya

penurunan kualitas udara sampai satu batas tingkatan tertentu
yang mengakibatkan lingkungan tersebut menjadi kurang dan
tidak dapat berfungsi kembali sesuai dengan tatanannya.

Pencemaran lingkungan juga bisa memberikan dampak

Sumber foto : https://bobo.grid.id/read/082907237/jenis-jenis-
negatif Jika air telah mengalami pencemaran yang serius bisa
pencemaran-lingkungan-beserta-contoh-dan-penjelasannya?page=all

mengakibatkan terjadinya banyak biota air menjadi terkena dampaknya seperti keracunan hingga kematian. Kondisi lainnya
yang lebih parah apabila pencemaran tersebut masuk ke dalam sumber air minum manusia maka bisa mengakibatkan
terjadinya keracunan apabila terkonsumsi oleh Anda.

Limbah dan hasil buangan pabrik lainnya bisa mengakibatkan terjadinya pencemaran tanah. Dilansir dari Environment
Indonesia, tanah yang sudah tercemar akan berdampak pada rusaknya kandungan humus pada tanah hingga bisa
mengakibatkan bau yang tidak sedap. Dampak langsung dari pencemaran tanah yang bisa Anda rasakan adalah lingkungan
menjadi penuh dengan lalat karena kotor dan kumuh.

Berikut ini pernyataan mana saja yang tepat mengenai macam-macam pencemaran lingkungan dan penyebabnya?

o Pencemaran udara yang sudah mencapai tingkatan melebihi batas bisa diakibatkan oleh polusi dan gas buangan dari
industri serta pabrik yang menghasilkan gas karbon monoksida melebihi batas atau mencapai tingkatan yang berbahaya
o Sampah yang dibuang sembarangan dapat menyebabkan sumber penyakit berbahaya dan berdampak pada rusaknya
kandungan humus, hal ini disebut dengan pencemaran tanah
o Rusaknya biota air dan berdampak besar pada habitat air laut dapat terjadi karena limbah dan gas buangan karbon
dioksida inilah yang menjadi dampak dari pencemaran air
o Banyaknya asap dan emisi kendaraan bermotor melebihi ambang batas di daerah perkotaan akan menyebabkan gangguan
pada manusia dalam sistem pernapasan, inilah dampak dari pencemaran udara
o Pencemaran tanah juga dapat mengakibatkan keracunan jika air yang kita minum terdapat zat berbahaya akibat aktifitas
manusia

2. Perhatikan infografis berikut ini!

Produksi sampah di Jakarta terus meningkat. Dalam sehari, penduduk

Jakarta memproduksi hingga 7.500 ton. Sementara daya tampung TPST
Bantargebang menyisakan 10 juta ton, dari total kapasitas 49 juta ton.
Diperkirakan tempat pembuangan sampah Jakarta itu akan penuh pada
2021. Berdasarkan infografis tersebut jenis sampah apa sajakah yang
menjadi penyumbang terbesar tumpukan sampah di Jakarta? _____
A. Sampah plastik (33%), sampah kain (9%) dan sampah karet(3%)
B. Sampah sisa makanan (39%), sampah plastik (30%), dan sampah
kertas(4%)
C. Sampah plastik (33%), sampah sisa makanan (35%), dan sampah B3
(4%)
D. Sampah sisa makanan (39%), sampak plastik (33%), dan sampah kain
(9%)

Sumber foto :
https://katadata.co.id/ariayudhistira/infografik/5e9a51843
fdc1/jakarta-darurat-sampah
3. Perhatikan infografis berikut ini!

Sektor pertanian di Indonesia menjadi penyumbang tertinggi

dalam pertumbuhan ekonomi Indonesia, statistika menunjukan
"PDB pertanian tumbuh 16,24 persen pada triwulan-II 2020 (q to
q), sektor pertanian tetap berkontribusi positif yakni tumbuh 2,19
persen" (Prof. Bustanul Arifin, 2020).

Pencemaran tanah akibat dari Limbah industri memiliki

dampak yang berbeda-beda berdasarkan Industri yang
menghasilkan limbah tersebut. Misalnya tambang Emas akan
menghasilkan limbah raksa yang dapat meracuni sungai dan pabrik
tekstil akan mengeluarkan limbah logam berat seperti Boron,
Kadmium, Kobalt, Timbal dari hasil pembuatan tekstil
(Abducharman Adi, 2003). Pencemaran yang ada di Rancaekek
diduga berasal dari Limbah pabrik tekstil PT Kahatex, Pabrik ini
menghasilkan Pakaian, Benang, Fabrik, bordir dan produk plastik.
Zat-zat limbah tersebut menyebar ke aliran sungai karena dibuang
secara sembarang oleh karyawan pabrik sehingga sampai ke lahan
pertanian. Dampak apa saja yang akan dirasakan warga sekitar
akibat dari pencemaran tanah pada lahan pertanian Rancaekek?

o Produktivitas sawah menurun dengan bulir padi yang kecil dan

warnanya kehitaman
o Ikan – ikan mati karena adanya pencemaran pada air sungai
akibat logam berat
o Sebagian lahan pertanian tidak produktif dan akhirnya menjadi Sumber foto :
lahan tidur https://www.kompasiana.com/darrenputradirgo7999/609
a626fd541df6ba21bc8d2/pencemaran-lahan-pertanian-di-
o Aliran sungai akan menyebabkan bau dan berwarna keruh akibat rancaekek?page=1&page_images=3
pencemaran
o Mayoritas penduduk bekerja pada sector pertanian, jika terjadi pencemaran maka akan berdampak pada
perekonomian warga sekitar

4. Perhatikan gambar berikut ini!

Tak hanya berdampak buruk pada kesehatan, pandemi ini

ternyata juga berdampak negatif terhadap lingkungan.
Bahkan, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta diketahui telah
menangani ribuan kilogram limbah masker sekali pakai selama
pandemi Covid-19. Hingga pertengahan Desember lalu, Dinas
Lingkungan Hidup DKI Jakarta telah menangani 1.213 kilogram
limbah masker sekali pakai dari rumah tangga. Jumlah tersebut
dihimpun dari data limbah infeksius dari April-Desember 2020.
Bagaimanakah rumusan masalah yang tepat tentang
fenomena tersebut?
A. Mengapa limbah masker sekali pakai semakin banyak di
daerah Jakarta?
B. Apa saja kerugian yang ditimbulkan dari menumpuknya
limbah masker sekali pakai?
C. Bagaimana cara mengurangi penumpukan limbah masker Sumber foto :
sekali pakai di Jakarta? https://megapolitan.kompas.com/read/2021/01/02/11041791/pandemi-covid-19-yang-
memburuk-dan-limbah-masker-yang-menumpuk
D. Siapa saja yang terlibat dalam penanganan penumpukan
limbah masker sekali pakai di Jakarta?
5. Perhatikan infografis berikut ini!

Pusat Penelitian Oseanografi dan Pusat Penelitian

Kependudukan LIPI merilis hasil studi terkait ‘Dampak
PSBB dan WFH Terhadap Sampah Plastik di kawasan
JABODETABEK’ yang dilakukan melalui survei online
pada tanggal 20 April-5 Mei 2020.

Hasil survei menunjukkan bahwa mayoritas warga

Jabodetabek melakukan belanja online yang cenderung
meningkat. Dari yang sebelumnya hanya 1 hingga 5 kali
dalam satu bulan, menjadi 1 hingga 10 kali selama
PSBB/WFH.

Begitu pula dengan penggunaan layanan delivery

makanan lewat jasa transportasi online. Padahal, 96%
paket dibungkus dengan plastik yang tebal dan
ditambah dengan bubble wrap. Selotip, bungkus
plastik, dan bubble wrap merupakan pembungkus
berbahan plastik yang paling sering ditemukan. Bahkan
di kawasan Jabodetabek, jumlah sampah plastik dari
bungkus paket mengungguli jumlah sampah plastik dari
kemasan yang dibeli. Bagaimanakah cara untuk belanja
Sumber foto :
online yang ramah lingkungan? https://indonesiabaik.id/infografis/bisakah-belanja-online-ramah-lingkungan

A. Mendukung penjual dan produk menggunakan plastik

B. Membeli barang dalam kemasan besar atau satukan bermacam daftar belanjaan dalam satu pembelian
C. Membuang sampah plastik yang masih bisa dimanfaatkan
D. Membeli barang dari lokasi yang lebih jauh untuk membantu mengurangi emisi gas rumah kaca
 SMPIT AL HARAKI TP. 2022/2023

MODUL
PEMBELAJARAN MENINGKATNYA
POPULASI DUNIA
ILMU PENGETAHUAN ALAM
PENCEMARAN LINGKUNGAN
SMP KELAS VII

Populasi dunia pada tahun 2018 sekitar

7,6 miliar orang. Populasi tumbuh
dengan cepat dan diperkirakan pada
tahun 2025, populasi dunia akan lebih
dari 8 miliar. Peningkatan populasi
manusia memiliki banyak pengaruh
negatif terhadap lingkungan. Kebutuhan
akan udara segar, ruang hidup, air,
makanan dan sumber daya mineral.

Sumber : Tripadvisor

Dalam bab ini

Hasil buangan sisa rumah tangga,

indusri dan lain-lain dapat
menimbulkan penumpukan
sampah, inilah yang
menyebabkan pencemaran tanah
Diskusikanlah pengaruh positif
dan negatif manusia terhadap
Sumber : aa.com.tr lingkungan.
 Pencemaran Lingkungan
Dinas Lingkungan Hidup (DLH) DKI Jakarta
mengumpulkan 1,5 ton limbah masker sekali
pakai selama pandemi virus Corona
(COVID-19) di Ibu Kota. Data limbah masker
tersebut terhitung sejak April hingga akhir
Desember 2020.
"Dinas Lingkungan Hidup Provinsi DKI
Jakarta telah menangani sebanyak 1.538
kilogram limbah masker sekali pakai dari
rumah tangga, selama masa pandemi
COVID-19 dari awal pandemi pada bulan
April. Data limbah infeksius tersebut
terhitung dari bulan April hingga akhir
Desember 2020

Sumber : https://news.detik.com/berita/d-
5350288/15-ton-sampah-masker-bekas-dari-rumah-
tangga-terkumpul-selama-pandemi

A. Definisi
Pencemaran Lingkungan

Pencemaran lingkungan sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari, ada

beberapa pencemaran yang dapat kita lihat dengan mata, namun ada juga beberapa
pencemaran yang tidak dapat kita lihat, namun kita tetap merasakan dampak yang
ditimbulkan dari pencemaran tersebut. Berdasarkan Undang-Undang Lingkungan
Hidup No 32 Tahun 2009 "Pencemaran Lingkungan adalah masuk atau
dimasukkannya makhluk hidup, zat energi, dan/atau komponen lain ke dalam
lingkungan hidup oleh kegiatan manusia, sehingga melampaui buku mutu
lingkungan hidup yang telah ditetapkan."
Zat atau bahan yang dapat mengakibatkan pencemaran disebut sebagai polutan.
Disebut polutan apabila keberadaan zat tersebut menyebabkan kerugian terhadap
makhluk hidup. Suatu zat dapat disebut sebagai polutan apabila:
1. Jumlahnya melebihi jumlah normal
2. Berada pada waktu yang tidak tepat
3. Berada di tempat yang tidak tepat
 Kegiatan Pemecahan
Masalah
Tujuan :
Mengidentifikasi jenis-jenis pencemaran lingkungan dan dapat menyelesaikan
permasalahan mengenai pencemaran lingkungan yang ada di lingkungan sekitar

Kerjakan tugas dan kegiatan ini secara individu dengan

tetap memperhatikan protokol kesehatan !

Langkah Kerja

1. Temukan pencemaran yang ada di lingkungan

sekitar kalian!
2. Analisislah jenis dan penyebab dari pencemaran
lingkungan yang telah kalian temukan!
3. Berikan pendapat kalian untuk menyelesaikan
permasalahan pencemaran tersebut!
 Permasalahan Pencemaran
Lingkungan

Sumber : https://news.detik.com/berita/d-6100309/dlhk-depok-soal-sampah-dekat-situ-rawa-
besar-akan-diangkut-tapi

Warga Kampung Lio, Kelurahan Depok, Kecamatan Pancoranmas, meminta Pemerintah

Kota Depok untuk memindahkan lokasi pembuangan sampah yang berada di RW2, Kelurahan
Depok, dekat bibir Situ Rawa Besar. Sebab, selain berdampak buruk pada pada kesehatan warga
sekitar, kondisi itu juga dikhawatirkan dapat merusak keindahan Situ Rawa Besar. “Dampak
sampah ini sangat tidak baik, mereka yang rumahnya jauh-jauh ini kan tidak merasakan, tapi
kami yang ada di depan Situ Rawa Besar sangat terasa dampak baunya. Itu sangat menyiksa.
Makanya saya bilang jangan kita egois. Mereka yang merasa nggak bau kan rumahnya jauh,”
kata Habib Idrus, Minggu (13/2).
Kemudian, yang perlu diketahui juga, kata Idrus, kebanyakan mereka yang membuang sampah
ke lokasi tersebut adalah warga luar. “Kita yang iuran bayar sampah tapi yang buang orang lain,
kan aneh,” keluhnya.
Tak hanya itu saja, usut punya usut, tempat pembuangan sampah yang ada dekat Situ Rawa
Besar itu ternyata bukan lahan fasilitas sosial (Fasos) maupun fasilitas umum (Fasum) milik
Pemerintah Kota Depok.
“Itu ada yang punya, namanya almarhum Pak Nasa. Nah sekarang ini ahli warisnya menuntut
hak. Jadi wajarlah,” kata dia.
Dia mengungkapkan, jika tempat pembuangan sampah itu direlokasi ke tempat lain maka
ongkos yang harus dikeluarkan warga akan bertambah, ini menjadi masalah tersendiri bagi
warga di sana.

Dari permasalahan tersebut analisislah pencemaran apa saja yang mungkin terjadi pada
lingkungan sekitar Situ Rawa Besar dan berikan pendapatmu mengenai permasalahan tersebut
kemudian berikan solusi untuk memecahkan permasalahan tersebut baik dari pihak warga
sekitar maupun pihak pemerintah kota Depok!
B. Jenis-Jenis
Pencemaran Lingkungan

Terdapat bermacam-macam pencemaran lingkungan berdasarkan

lingkungan yang terkena polutan, misalnya pencemaran air, pencemaran
udara dan pencemaran tanah.

1. Pencemaran Air

Pertumbuhan penduduk mengalami

peningkatan setiap tahunnya, hal ini akan
berdampak pada peningkatan berbagai
aktivitas dan kegiatan usaha untuk
memenuhi kebutuhan manusia.
Pencemaran terjadi diberbagai tempat,
salah satunya adalah air. Limbah dari
aktivitas - aktivitas manusia ini akan
berdampak besar pada perairan. Penyebab
Sumber :
dari pencemaran air tidak hanya berasal
https://megapolitan.antaranews.com/berita/
dari buangan limbah industri pabrik yang 5886/pencemaran-sungai-ciliwung-di-
depok-semakin-parah
dibuang begitu saja tanpa pengolahan
terlebih dahulu, tetap juga kurangnya
kesadaran masyarakat sekitar. Banyak dari
mereka yang masih membuang limbah
rumah tangga di sungai.

Air dikatakan tercemar apabila

air tersebut memenuhi 6 indikator
pencemaran air sebagai berikut :
Pencemaran air, yaitu masuknya 1. Perubahan suhu pada air
2. Perubahan pH atau derajat
makhluk hidup, zat, energi atau
keasaman
komponen lain ke dalam air.
3. Perubahan warna, bau, dan rasa
Pencemaran air merupakan
air
kondisi air yang menyimpang dari 4. Adanya endapan, koloid, dan
sifat-sifat air dari keadaan normal. busa
5. Adanya mikroorganisme
6. Peningkatan radioaktivitas di
badan air
 Mari Berpikir

Gambar di samping
merupakan bencan banjir yang
terjadi di Indonesia baik di
wilayah perkotaan maupun di
Sumber : Banjir di Kota (Kumparan.com)
wilayah pedesaan. Di pedesaan
yang memiliki banyak daerah
resapan air mengapa masih
terjadi banjir? Jelaskan dan
analisislah penyebab bencana
banjir di kedua wilayah
tersebut!

Sumber : Banjir di Desa (CNNIndonesia)

Faktor Penyebab Pencemaran Air

LIMBAH INDUSTRI
Dengan adanya kenaikan jumlah
kawasan industri setiap tahunnya,
tidak menutup kemungkinan adanya
pencemaran air akibat limbah
industri. Jika limbah industri
dibuang ke saluran air atau sungai,
akan menimbulkan pencemaran air
dan merusak atau memusnahkan
organisme di dalam ekosistem
tersebut. Jika limbah industri Sumber : (CNNIndonesia)
mengandung logam berat maka akan
membehayakan manusia.
Contohnya: Timbal, Raksa, dan
Kadmium
 Faktor Penyebab Pencemaran Air

LIMBAH RUMAH TANGGA

Limbah rumah tangga merupakan
limbah yang berasal dari hasil
samping kegiatan perumahan.
Limbah rumah tangga tersebut dapat
berasal dari bahan organik,
anorganik, maupun bahan berbahaya
dan beracun. Di perairan, sampah
mengalami proses penguraian oleh
mikroorganisme. Akibat penguaraian
Sumber : Kompasiana.com tersebut, kandungan oksigen dalam
perairan juga menurun.
Menurunnya kandungan oksigen
dalam perairan akan merugikan
kehidupan biota di dalamnya.

LIMBAH PERTANIAN
Limbah pertanian berdampak
pada ekosistem perairan. Pupuk
dan bahan kimia seperti
insektidida dan herbisida
merupakan limbah pertanian
yang berbahaya. Apabila
digunakan secara berlebihan
dapat menimbulkan dampak
negatif pada keseimbangan
Sumber : https://www.99.co/id/panduan/cara-
ekosistem air.
mengatasi-pencemaran-air
 2. Pencemaran Udara

Pencemaran udara terjadi karena

adanya bahan pencemar di udara
dalam jumlah yang melebihi batas.
Pencemaran udara disebabkan oleh
pembakaran yang tidak sempurna dari
pabrik, minyak bumi, batu bara, dan
Sumber : https://www.liputan6.com/
lain sebagainya. Asap rokok juga
merupakan polutan udara, baik bagi si
perokok maupun orang-orang
disekitarnya. Gas-gas yang merupakan
pencemar udara antara lain karbon
monoksida, karbon dioksida, sulfur
dioksida dan lain-lain. Menurut kalian
aktifitas manusia apa lagi yang dapat
menyebabkan pencemaran udara?

Sumber : kompasiana.com

1. Pencemaran Udara Primer

Pencemaran yang diemisikan
langsung dari sumberdaya. Misalnya
peningkatan karbon dioksida yang
disebabkan oleh aktivitas
Macam-Macam pembekaran oleh manusia.
Pencemaran Udara
2. Pencemaran Udara Sekunder
Pencemaran yang terbentuk karena
reaksi di udara antara berbagai zat.
Gas di udara dengan reaksi
fotokimia dapat membentuk bahan
pencemar sekunder, misalnya
peroxyl radikal dengan oksigen akan
membentuk ozon
 3. Pencemaran Tanah

Ribuan ton sampah yang dihasilkan

manusia setiap harinya menjadi
permasalahan sampah setiap harinya.
Amatilah gambar berikut!
Gambar tersebut merupakan
tumpukan sampah dari TPST Bantar Sumber : https://infobekasi.co.id/2021/01/22/sejarah-
berdirinya-tempat-sampah-raksasa-di-bantargebang/
Gebang. Dari gambar tersebut terlihat
sampah yang menumpuk hingga
terlihat seperti gunungan sampah.
Selain menimbulkan pencemaran
udara, sampah-sampah tersebut
berdampak pada pencemaran tanah di
lingkungan sekitarnya. Lalu bagaimana
sampah-sampah tersebut dapat
menimbulkan pencemaran tanah?
Sumber :
https://jabar.suara.com/read/2019/09/10/222657/tpa-
bantar-gebang-disorot-dunia-wali-kota-bekasi-memang-
terbesar-di-dunia

Definis Pencemaran Tanah

Tanah merupakan bagian penting dalam menunjang kehidupan

makhluk hidup di muka bumi ini. Maka dari itu sangat penting untuk
kita menjaga kelestarian tanah. Namun, pada penerapnnya masih
banyak kegiatan ataupun aktivitas manusia yang menimbulkan
pencemaran pada tanah. Pencemaran tanah merupakan suatu keadaan
dimana bahan kimia buatan manusia masuk dan mengubah lingkungan
tanah alami. Ketika suatu zat kimia berbahaya telah mencemari
permukaan tanah, maka zat tersebut dapat menguap, tersapu air hujan,
atau meresap ke dalam tanah. Zat yang meresap ke dalam tanah
tersebut akan mengendap di dalam tanah menjadi zat kimia beracun.
Zat beracun di tanah berdampak pada makhluk hidup di sekitarnya.
Faktor Penyebab Pencemaran Tanah

Limbah Domestik

Limbah domestik yang dapat

menyebabkan pencemaran
Sumber : https://klikhijau.com/read/limbah-
tanah bisa berasal dari definisi-dan-jenis-jenisnya-yang-perlu-
pemukiman, bangunan diketahui/
perdagangan, perkantoran,
dan sejenisnya. Limbah ini
bisa berupa limbah padat dan
cair.

Limbah Industri

Limbah industri merupakan jenis

limbah yang dihasilkan dari
kegiatan industri, seperti pabrik,
manufaktur, industri kecil, dan
industri perumahan. Tidak
berbeda dengan limbah
domestik, limbah industri ini
bisa berupa cair dan padat

Limbah Pertanian

Limbah pertanian yang dapat

menyebabkan pencemaran tanah
berupa sisa-sisa bahan kimia
yang digunakan dalam pertanian.
Penggunaan pupuk atau bahan
kimia lainnya dapat merusak
struktur tanah apabila digunakan
secara terus-menerus
Sumber :
https://arsyadriyadi.blogspot.com/2016/11
/pembuangan-limbah-kimia.html
 Dampak Pencemaran Tanah

Dampak Pencemaran Tanah

Timbunan sampah yang berasal

dari limbah domestik dapat
menutupi permukaan tanah
sehingga tanah tidak dapat
dimanfaatkan. Selain itu,
timbunan sampah bisa
menghasilkan gas nitrogen, asam
sulfida, zat mercury, dan zat lain
Sumber : https://www.kanal.my.id/penyebab-
pencemaran-tanah-dan-penanggulangannya
yang dapat menimbulkan
ganguan terhadap biologi tanah,
tumbuhan, hingga merusak
struktur tanah

Dampak Pencemaran Tanah

Limbah industri seperti logam-

logam sisa industri seperti
tembaga, timbal, perak, khrom,
arsen, dan boron merupakan
limbah cair yang sangat beracun
dan membahayakan
mikroorganisme. Peresapannya
ke dalam tanah dapat Sumber : https://www.cleanipedia.com/id/kenali-
penyebab-dan-dampak-pencemaran-tanah.html
mengakibatkan kematian bagi
mikroorganisme yang berperan
terhadap kesuburan tanah
 Penanggulangan Pencemaran
Tanah

Remediasi

Kegiatan atau upaya yang

dilakukan untuk memberikan
permukaan tanah yang tercemar.
Ada dua jenis remediasi tanah,
yaitu in-situ dan ex-situ.
Pembersihan in-situ adalah
pembersihan yang dilakukan di
lokasi. Sedangkan ex-situ
meliputi penggalian tanah yang
tercemar kemudian dibawa ke
daerah aman

Fitoremediasi

Usaha yang dilakukan untuk

membersihkan atau mengurangi
polutan berbahaya yang dapat
menyebabkan pencemaran tanah
dengan menggunakan bantuan
tanaman

Bioremediasi

Pembersihan pencemaran tanah

dengan memanfaatkan
mikroorganisme seperti jamur
dan bakteri. Jamur ataupun
bakteri yang digunakan dapat
memecah atau mendegradasi
zat pencemar menjadi bahan
yang kurang beracun atau tidak
beracun
 Kegiatan Pemecahan
Masalah
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (LHK) mencatat, Indonesia
menghasilkan sampah sebanyak 21,88 juta ton pada 2021. Sepintas tergambarkan bahwa
jumlah itu menurun 33,33% dibandingkan pada tahun sebelumnya yang sebanyak 32,82
juta ton. Penyumbang sampah terbesar adalah rumah tangga yakni sebesar 37,3%.
Sampah plastik sangat sulit terurai. Membutuhkan waktu yang sangat lama. Misalnya
kantong plastik butuh waktu 10 -- 12 tahun, botol plastik lebih lama mencapai 20 tahun
untuk terurai. Bungkus permen butuh waktu 20 tahun, kemasan sachet paling cepat 50
tahun. Nilon baru terurai setelah 600 tahun. Bahkan ada jenis yang tidak bisa terurai
yaitu styrofoam. Penyebabnya karena rantai karbonnya yang sangat panjang yang
menyulitkan mikroorganisme mengurainya.

Berdasarkan permasalahan tersebut, tentukanlah solusi

yang tepat dalam mengurangi sampah dimulai dari
lingkungan rumah kalian. Buatlah laporan mengenai
cara yang kalian sudah terapkan dalam mengurangi
sampah di rumah !
Pencemaran Lingkungan
Sub bab Pencemaran Tanah
Ria Rista Agustina, S.Pd
SMPIT AL HARAKI TP. 2022/2023
 Cek Kefokusan
sebutkan warnanya bukan tulisannya
 TABLE OF CONTENTS
Definisi Jenis-Jenis
01 Pencemaran
Lingkungan
02 Pencemaran
Lingkungan

Dampak Penanggulangan
03 Pencemaran 04 pencemaran
Tanah
Tanah
Meningkatnya
Populasi Dunia
Populasi dunia pada tahun 2018 sekitar 7,6 miliar
orang. Populasi tumbuh dengan cepat dan
diperkirakan pada tahun 2025, populasi dunia akan
lebih dari 8 miliar. Peningkatan populasi manusia
memiliki banyak pengaruh negatif terhadap
lingkungan. Kebutuhan akan udara segar, ruang
hidup, air, makanan dan sumber daya mineral.
 Dinas Lingkungan Hidup (DLH) DKI Jakarta
mengumpulkan 1,5 ton limbah masker sekali
pakai
selama pandemi virus Corona (COVID-19) di Ibu
Kota.
Data limbah masker tersebut terhitung sejak April
hingga akhir Desember 2020.

Dinas Lingkungan Hidup Provinsi DKI Jakarta

telah
menangani sebanyak 1.538 kilogram limbah
masker
sekali pakai dari rumah tangga, selama masa
Limbah masker pandemik
menjadi
bulan
salah satu agen
COVID-19 dari awal pandemi pada

pencemaran lingkungan saat

April. Data limbah ini, lalu
infeksius menurut
tersebut terhitung dari
pendapatmu, apa
bulanyang dimaksud
April hingga dengan
akhir Desember 2020.

pencemaran lingkungan?
https://jamboard.google.com/d/1AxXnrJYbmErKIuubqTKiU2oa8Cr9TmZFsVvKNEJRen0/edit?usp=sharing
Jenis-Jenis
Pencemaran Lingkungan
Pencemaran
Tanah

Pencemaran
Udara

Pencemaran
Air
 Soal Pretest
● Salah satu prinsip menanggulangi masalah sampah dengan cara memakai Kembali
disebut dengan….
a. Recycle
b. Reuse
c. Reduce
d. Replace
Perhatikan Gambar Berikut!

A B

Pencemaran tanah terjadi ketika kita membuang bahan limbah

padat atau cair secara tidak benar di darat atau di bawah tanah,
Perhatikan gambar berikut ini! Bagaimana perbandingan dari
gambar A dan B? Pernahkah kalian menemukan fenomena pada
kedua gambar tersebut disekitar rumahmu?
Masalah Lingkungan
Akibat Pencemaran
Disadari atau tanpa disadari kegiatan yang
dilakukan manusia dapat menyebabkan
pencemaran lingkungan, misalnya
penumpukan sampah yang semakin tinggi
dari tahun ke tahun.

Mari kalian perhatikan gambar yang telah

tersaji. Coba kalian amati sampah yang ada
di daerah situ rawa besar kota Depok,
bagaimanakah keadaan sampah disekitar
kalian? sudah dimulai dengan proses
pemilahan yang benar atau tidak ada
proses pemilahannya? Apakah dampaknya
jika sampah dibiarkan menumpuk? Jika
berdampak, apa hal yang akan kalian
lakukan?
Check This Link
https://www.youtube.com/watch?v=OS9uhASKyjA
Faktor – Faktor Pencemaran Tanah

Limbah Limbah Limbah

Domestik Industri Pertanian
Diskusikan bersama dengan
teman kelompokmu!
1. Carilah ide terkait upaya untuk mengatasi
pencemaran tanah dengan mengkaji berbagai sumber
relevan
2. Buat laporan solusi yang kalian lakukan atau
terapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk
mengurangi pencemaran tanah khususnya sampah
yang ada disekitar rumah kalian
 Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari apa yang telah kalian

pelajari hari ini malalui link berikut ini
https://jamboard.google.com/d/1AxXnrJYbmErKIuubqTKiU2oa8Cr9Tm
ZFsVvKNEJRen0/edit?usp=sharing
 Soal Posttest
● Salah satu prinsip menanggulangi masalah sampah dengan cara memakai Kembali
disebut dengan….
a. Recycle
b. Reuse
c. Reduce
d. Replace

● Sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup disebut sampah…

a. Kimia
b. Anorganik
c. Organik
d. Fisika
Terimakasih