MODUL AJAR

IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam & Sosial)

BAB 1 : Tumbuhan Sumber Kehidupan Dibumi
TOPIK A : Bagian Tubuh Tumbuhan

SDS IT SMART INSANI

YUKUM JAYA

DISUSUN OLEH TIM GURU KELAS 4

 INFORMASI UMUM

Penyusun : Tim Guru Kelas 4

Institusi : SDS Smart Insani
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Fase Kelas : fase B (Kelas 4)
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (5Jp)

Profil Pelajar Pancasila Sarpras

 Mandiri  Papan Tulis

 Kreatif  Spidol
 Berpikir Kritis  LKPD
 Gotong Royong  Tumbuhan dilingkungan sekitar

Target Peserta Didik Model Pembelajaran

Peserta Didik Kelas 4 SD Pembelajaran Tatap Muka

KOMPONEN INTI

Tujuan :
 Peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan
 Peserta didik dapat memahami fungsi dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan
 PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa saja bagian tubuh
tumbuhan ?
 Apa fungsi dari setiap bagian
tumbuhan ?

PERTEMUAN 1

KEGIATAN AWAL

 Guru memulai pembelajaran dengan doa dan dibuka dengan salam.

 Guru menanyakan kabar peserta didik dan memeriksa kehadiran.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

KEGIATAN INTI

 Peserta didik berkumpul dengan anggota kelompok yang terdiri dari 4-5
orang.
 Peserta didik menjawab pertanyaan – pertanyaan pemantik
 Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengidentifikasi
bagian tubuh tumbuhan beserta fungsinya
 Guru membimbing jalannya diskusi
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
 Peserta didik mencatat hasil diskusi dibuku catatan.

KEGIATAN PENUTUP
 Guru memberikan refleksi pembelajaran hari ini.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam.
 PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa saja bagian tubuh
tumbuhan ?
 Apa fungsi dari daun dan akar?

PERTEMUAN 2

KEGIATAN AWAL

 Guru memulai pembelajaran dengan doa dan dibuka dengan salam.

 Guru menanyakan kabar peserta didik dan memeriksa kehadiran.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

KEGIATAN INTI

 Peserta didik berkumpul dengan anggota kelompok yang terdiri dari 4-5
orang.
 Peserta didik menjawab pertanyaan – pertanyaan pemantik
 Peserta didik mengumpulkan daun yang sudah dibawa dari rumah.
 Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya untuk mengidentifikasi
bentuk tulang daun serta menjawab pertanyaan pada LKPD.
a. Gambarlah bentuk tulang daun yang sesuai dengan daun yang telah
kalian temukan.
b. Sebutkan macam tulang daun yang kalian ketahui.
 Guru membimbing jalannya diskusi
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.
 Peserta didik mencatat hasil diskusi dibuku catatan.
 Peserta didik membaca bacaan tentang jenis-jenis akar dan batang yang
diberikan oleh guru.

KEGIATAN PENUTUP
 Guru memberikan refleksi pembelajaran hari ini.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam.
 ASESMEN

PERTEMUAN 1
Penilaian Pengetahuan : Tes tulis ( Soal Terlampir )

Penilaian Sikap :Pengamatan sikap selama proses pembelajaran

( Lembar pengamatan terlampir )

Penilaian Keterampilan : Presntasi hasil kerja kelompok ( rubrik terlampir )

PERTEMUAN 2
Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis ( Soal Terlampir )

Penilaian Sikap :Pengamatan sikap selama proses pembelajaran

( Lembar pengamatan terlampir )

Penilaian Keterampilan : Presntasi hasil kerja kelompok

 LAMPIRAN 1

RUBRIK PENILAIAN
A. Penilaian Pengetahuan
 Pertemuan 1
1. Tuliskan nama-nama bagian tubuh tumbuhan dubawah ini

2. Hubungkan dengan garis nama bagian tumbuhan dengan fungsinya yang tepat
 Pertemuan 2
1. Sebutkan 2 jenis akar yang kalian ketahui beserta contohnya !
2. Gambarkan bentuk tulang daun menyirip dan sebutkan contoh daunnya !

3. Penilaian Sikap

4. Penilaian Keterampilan

LAMPIRAN 2
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama anggota kelompok : 1.

2.
3.
4.
Kelas :

Amatilah gambar dibawah ini, kemudian tuliskan nama bagian tubuh tumbuhan.

Nama Bagian Tubuh Tumbuhan Fungsi

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama anggota kelompok : 1.

 2.
3.
4.
Kelas :

MENGAMATI TULANG DAUN

1. Amatilah 4 helai daun yang sudah kalian bawa.
2. Carilah daun-daun yang memiliki bentuk tulang daun yang berbeda.
3. Gambarlah bentuk tulang daunnya.

BAHAN BACAAN PESERTA

DIDIK