STANDAR

No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002

PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER/SYLABUS

I. IDENTITAS
MATA KULIAH : Manajemen Bencana
KODE MATA KULIAH 31812
KREDIT : 2 SKS
PROGRAM STUDI : Kesehatan Masyarakat
TINGKAT/ SEMESTER : 2/ IV (Empat)
KOORD. MK : Dr. Lukman Waris No. Handphone: Email:
0813 4969 6688 luke@uf.ac.id
JADWAL KULIAH : Senin: 08.30 – 10.10 (Kelas 2A) dan 10.20 – 12.00 (Kelas 2B)
CAPAIAN PEMBELAJARAN : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengetahui secara komprehensif manajemen
bencana

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Capaian Pembelajaran Prodi (Capaian Pembelajaran Lulusan Sarjana Kesehatan Masyarakat) yang di bebankan Pada Mata Kuliah
1. Sikap (S)
S3 : Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik dengan menghargai temuan orisinil orang lain
S5 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mansiri
S6 : Menjunjung tinggi penegakan hokum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas

2. Pengetahuan
P1 :Memiliki penguasaan prinsip Ilmu Kesehatan Masyarakat pada tingkat sintesis yang menjadi mode dalam meningkatkan kesehatan
masyarakat; mencakup ilmu yang berkaitan dengan epidemiologi, biostatistik dan kependudukan, administrasi/manajemen dan kebij akan,s erta
ilmu sosial dan perilaku
P2 : Memiliki penguasaan prinsip Ilmu Kesehatan Masyarakat pada tingkat sintetis yang menjadi substansi dalam meningkatkan kesehatan
masyarakat; mencakup ilmu yang berkaitan dengan kesehatan lingkungan, keselamatan dan kesehatan kerja, ilmu gizi, dan kesehatan reproduksi

3. Keterampilan Umum
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

KU 1 : Mampu bekerja di bidang kesehatan masyarakat dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standard kompetensi
kesehatan masyarakat.
KU 9 : Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profensinya

4. Keterampilan Khusus
KK 1 : Mampu melakukan identifikasi masalah kesehatan masyarakat dengan menerapkan analysis situasi kesehatan masyarakat
KK 10 : Mampu melaksanakan kegiatan promotif, preventif dengan menyesuaikan budaya setempat

B. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

1. Memahami general map manajemen bencana
2. Memahami dan mengidentifikasi manajemen bencana
3. Memahami bahaya alam
4. Memahami hubungan bencana dan pembangunan
5. Memahami dan melakukan penilaian bencana
6. Memahami kerentanan dan melakukan penilaian risiko
7. Memahami fase dan terminologi manajemen bencana
8. Memahami mitigasi/penguranagan risiko bencana
9. Memahami mitigasi kesiapan bencana
10. Memahami tanggapan terhadap bencana
11. Memahami tim manajemen bencana
12. Memahami pedoman penanggulangan bencana bidang kesehatan (Kepmenkes no 145 tahun 2007)
13. Memahami PP RI no 21 tahun 2008 tentang penyelenggaraan penanggulangan bencana
14. Memahami keseluruhan materi manajemen bencana

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah manajemen bencana memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada mahasiswa dalam manajemen bencana yang merupakan ke jadian
yang mengancama kesehatan masyarakat di Indonesia. Kompetensi ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui dan mampu memahami man ajemen
bencana baik bencana yang disebabkan karena alam maupun bencana karena dampak dari aktivitas manusia sehingga dapat silakuna tindakan
penecegahan, antisipasi dan penanganan baik pada saat sebelum bencana, saat bencana dan paska bencana agar tidak menyebabkan masalaha kesehatan
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

masyarakat. Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa memahami general map manajemen bencana, memahami dan mengidentifikasi
manajemen bencana, memahami bahaya alam, memahami hubungan bencana dan pembangunan, memahami dan melakukan penilaian bencana,
memahami kerentanan dan melakukan penilaian risiko, memahami fase dan terminologi manajemen bencana, memahami mitigasi/pengur anagan risiko
bencana, memahami mitigasi kesiapan bencana, memahami tanggapan terhadap bencana, memahami tim manajemen bencana, memahami pe doman
penanggulangan bencana bidang kesehatan (Kepmenkes no 145 tahun 2007), memahami PP RI no 21 tahun 2008 tentang penyelenggaraan
penanggulangan bencana dan memahami keseluruhan materi manajemen bencana. Dengana pemahaman manajemen bencana maka mahasiswa setelah
menjadi Sarjana Kesehatan Masyarakat memiliki kompetensi dalam melakukan manajemen bencana. Penguasaan mahasiswa dievaluasi dengan penilaian
formatif dan sumatif, nilai tugas diskusi dan seminar.

IV. BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

Pertemuan Ke- Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Pengalaman Penilaian Dosen
(Kemampuan (Materi Metode Waktu Belajar Kriteria dan Indikator Bobot Pengampu
akhir yang Pembelajaran) Pembelajaran Mahasiswa Bentuk (%)
direncanakan) (Media dan
Sumber Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
I Pada akhir 1. Kontrak Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan pembelajaran daring/online materi di e- secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 2. Penjelasan silabus learning: melalui dan general map
Senin, memahami 3. Konsep dasar Aktifitas 2x50’ whatsapp penugasan perkuliahan
14 Februari 2022 general map manjemen bencana belajar group/zoom manajemen
Jam: 08.30 – perkuliahan Metode: Diskusi Belajar Bentuk non bencana
10.10 WIB manajemen dan self directed Mandiri: 2. Belajar test:
bencana learning. 2x60’ mandiri Laporan
Seminar dengan resume
Kelas 2B: membaca
Senin, Media, sumber Tugas: literatur
14 Februari 2022 belajar dan terstruktur tentang topik
Jam: 10.20 – teknologi yang 2x60’ hari ini
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

12.00 WIB digunakan): sebelum dan

1. Google Seminar: sesudah
Clasroom 1x100’ perkuliahan
2. UF Learn
3. Zoom meeting,
Whatsapp group
II Pada akhir Konsep manajemen Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan dan bencana : daring/online materi di secara aktif  Ketepatan memahami dan Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 1. Pengertian bahaya, e- melalui dan mengidentifikasi
Senin, memahami dan bencana, fenomena Aktifitas learning: whatsapp penugasan manajemen dan
21 Februari 2022 mengidentifika alam, emergensi belajar 2x50’ group/zoom bencana
Jam: 08.30 – si manajemen 2. Tipe bencana Metode: Diskusi Bentuk non
10.10 WIB dan bencana 3. Diagram rangkaian dan self directed Belajar 2. Belajar test:
kerentanan learning. Mandiri: mandiri Laporan
4. Faktor penyebab Seminar 2x60’ dengan resume
Kelas 2B: dan akibat bencana membaca
Senin, Media, sumber literatur
21 Februari 2022 belajar dan Tugas: tentang topik
Jam: 10.20 – teknologi yang terstruktur hari ini
12.00 WIB digunakan): 2x60’ sebelum dan
1. Google sesudah
Clasroom Seminar: perkuliahan
2. UF Learn 1x100’
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
III Pada akhir Karakteristik dasar Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan tipe bencana khusus daring/online materi di e- secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

Kelas 2A: mahasiswa dan emergensi serta learning: melalui dan tentang bahaya
Senin, memahami tindakan respon yang Aktifitas belajar 2x50’ whatsapp penugasan alam
28 Februari 2022 tentang bahaya memadai (8 item) Metode: Diskusi group/zoom
Jam: 08.30 – alam pada : - dan self directed Belajar Bentuk non
10.10 WIB 1. Gempa bumi learning. Mandiri: 2. Belajar test:
2. Tsunami Seminar 2x60’ mandiri Laporan
3. Gunung berapi dengan resume
Kelas 2B: 4. Tanah longsor Media, sumber membaca
Senin, 5. Banjir belajar dan Tugas: literatur
28 Februari 2022 6. Kekeringan teknologi yang terstruktur tentang topik
Jam: 10.20 – 7. Polusi lingkungan digunakan): 1x60’ hari ini
12.00 WIB 8. Penebangan hutan 1. Google sebelum dan
9. Wabah hama Clasroom Seminar: sesudah
10. Wabah penyakit 2. UF Learn 1x100’ perkuliahan
11. Kecelakaan 3. Zoom meeting,
industry dan 4. Whatsapp
kimia group
IV Pada akhir Hubungan bencana Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan dengan daring/online materi di e- secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa pembangunan: learning: melalui dan hubungan
Senin, memahami 1. 4 tema dasar Aktifitas belajar 2x50’ whatsapp penugasan bencana dengan
7 Maret 2022 hubungan hubungan bencana Metode: Diskusi group/zoom pembangunan
Jam: 08.30 – bencana dan pembangunan dan self directed Belajar Bentuk non
10.10 WIB dengan 2. Terganggunya learning. Mandiri: 2. Belajar test:
pembangunan pembangunan Seminar 2x60’ mandiri Laporan
karena bencana dengan resume
Kelas 2B: 3. Bagaimana Media, sumber membaca
Senin, pembangunan belajar dan Tugas: literatur
7 Maret 2022 dapat teknologi yang terstruktur tentang topik
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

Jam: 10.20 – mengakibatkan digunakan): 2x60’ hari ini

12.00 WIB bencana 1. Google sebelum dan
4. Peluang Clasroom Seminar: sesudah
pembangunan 2. UF Learn 1x100’ perkuliahan
yang ditimbulkan 3. Zoom meeting,
bencana 4. Whatsapp
group

V Pada akhir Penilaian bencana : Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan 1. Tujuan Penilaian daring/online materi di e- secara aktif  Ketepatan memahami dan Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 2. Proses pengkajian learning: melalui dan melakukan
Senin, mampu 3. Penggunaan data Aktifitas 2x50’ whatsapp penugasan penilaian
14 Maret 2022 memahami pengkajian belajar group/zoom bencana
Jam: 08.30 – penilaian Metode: Diskusi Belajar Bentuk non
10.10 WIB bencana dan self directed Mandiri:
2. Belajar test:
learning. 2x60’ mandiri Laporan
Seminar dengan resume
Kelas 2B: membaca
Senin, Media, sumber Tugas: literatur
14 Maret 2022 belajar dan terstruktur tentang topik
Jam: 10.20 – teknologi yang 2x60’ hari ini
12.00 WIB digunakan): sebelum dan
1. Google Seminar: sesudah
Clasroom 1x100’ perkuliahan
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

VI Pada akhir Kerentanan dan Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan penilaian resiko : daring/online materi di e- secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 1. Manajemen resiko learning: melalui dan kerentanan dan
Senin, mampu 2. Kemungkinan Aktifitas 2x50’ whatsapp penugasan penilaian resiko
21 Maret 2022 memahami resiko belajar group/zoom
Jam: 08.30 – kerentanan dan 3. Kerentanan yang Metode: Diskusi Belajar Bentuk non
10.10 WIB penilaian resiko masih dapat dan self directed Mandiri: 2. Belajar test:
diterima learning. 2x60’ mandiri Laporan
4. Menilai resiko dan
Seminar dengan resume
Kelas 2B: kerentanan membaca
Senin, 5. Bagaimana Media, sumber Tugas: literatur
21 Maret 2022 menentukan belajar dan terstruktur tentang topik
Jam: 10.20 – risiko teknologi yang 2x60’ hari ini
12.00 WIB 6. Evaluasi digunakan): sebelum dan
kerentanan 1. Google Seminar: sesudah
Clasroom 1x100’ perkuliahan
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
VII Pada akhir Fase dan terminologi Bentuk: kuliah Belajar 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan manajemen bencana: daring/online materi di secara aktif  Ketepatan memahami fase Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 1. Definisi e- melalui dan dan terminologi
Senin, mampu manajemen Aktifitas learning: whatsapp penugasan manajemen
28 Maret 2022 memahami fase bencana, bencana belajar 2x50’ group/zoom bencana
Jam: 08.30 – dan terminologi karena ulah Metode: Diskusi Bentuk non
10.10 WIB manajemen manusia, resiko, dan self directed Belajar 2. Belajar test:
bencana kerentanan, learning. Mandiri: mandiri Laporan
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

emergensi Seminar 2x60’ dengan resume

Kelas 2B: kompleks membaca
Senin, 2. Fase-fase serangan Media, sumber literatur
28 Maret 2022 bencana lambat, belajar dan Tugas: tentang topik
Jam: 10.20 – peringatan dini, teknologi yang terstruktur hari ini
12.00 WIB emergensi, digunakan): 2x60’ sebelum dan
rehabilitasi 1. Google sesudah
3. 3 kegiatan utama Clasroom perkuliahan
manajemen 2. UF Learn
bencana 3. Zoom
(prabencana, saat meeting,
bencana, pasca 4. Whatsapp
bencana) group
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
4-9 April 2022
VIII Pada akhir Mitigasi/ Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan pengurangan kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa bencana : daring/online 2x50’ melalui dan mitigasi/
Senin, mampu 1. Tindakan untuk whatsapp penugasan pengurangan
11 April 2022 memahami mengurangi Aktifitas Belajar group/zoom bencana
Jam: 08.30 – 10.10 mitigasi/ resiko belajar Mandiri: Bentuk non
WIB pengurangan 2. Menu dan Metode: 2x60’ 2. Belajar test:
bencana tindakan mitigasi Diskusi dan mandiri Laporan
3. Klasifikasi self directed dengan resume
Kelas 2B: tindakan mitigasi learning. Tugas: membaca
Senin, 4. Waktu untuk Seminar terstruktur literatur
11 April 2022 mitigasi 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 Media, hari ini
WIB sumber sebelum dan
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

belajar dan sesudah

teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
1. Google
Clasroom
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
IX Pada akhir 1. Kesiapan Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan bencana: kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 2. Komponen daring/online 2x50’ melalui dan kesiapan
Senin, mampu kesiapan bencana whatsapp penugasan bencana
18 April 2022 memahami 3. Kesiapan Aktifitas Belajar group/zoom
Jam: 08.30 – 10.10 kesiapan terhadap serangan belajar Mandiri: Bentuk non
WIB bencana bencana yang Metode: 2x60’ 2. Belajar test:
lambat dan Diskusi dan mandiri Laporan
mendadak self directed dengan resume
Kelas 2B: learning. Tugas: membaca
Senin, Seminar terstruktur literatur
18 April 2022 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 Media, hari ini
WIB sumber sebelum dan
belajar dan sesudah
teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

1. Google
Clasroom
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
X Pada akhir 1. Tanggapan Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan terhadap bencana kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa : Aktifitas khusus daring/online 2x50’ melalui dan tanggapan
Senin, mampu terhadap whatsapp penugasan terhadap
25 April 2022 memahami tanggapan Aktifitas Belajar group/zoom bencana
Jam: 08.30 – 10.10 tanggapan emergensi : belajar Mandiri: Bentuk non
WIB terhadap 2. Peringatan Metode: 2x60’ 2. Belajar test:
bencana 3. Evakuasi Diskusi dan mandiri Laporan
4. SAR self directed dengan resume
Kelas 2B: 5. Penilaian pasca learning. Tugas: membaca
Senin, bencana Seminar terstruktur literatur
25 April 2022 6. Bantuan 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 emergensi Media, hari ini
WIB 7. Logistik dan sumber sebelum dan
persediaan belajar dan sesudah
8. Komunikasi dan teknologi perkuliahan
manajemen yang
informasi digunakan):
9. Keamanan 1. Google
10. Manajemen Clasroom
operasi 2. UF Learn
emergensi 3. Zoom
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

11. Rehabilitasi dan meeting,

rekonstruksi 4. Whatsapp
group
XI Pada akhir Tim Manajemen Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan Dr. Lukman
perkuliahan Bencana : kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami tim Waris.
Kelas 2A: mahasiswa 1. Tim manajemen daring/online 2x50’ melalui dan manajemen
Senin, mampu bencana whatsapp penugasan bencana
2 Mei 2022 memahami pemerintah Aktifitas Belajar group/zoom
Jam: 08.30 – 10.10 tim 2. Tim manajemen belajar Mandiri: Bentuk non
WIB manajemen bencana PBB Metode: 2x60’ 2. Belajar test:
bencana 3. Tugas dan peran Diskusi dan mandiri Laporan
sumber daya PBB self directed dengan resume
Kelas 2B: 4. Peran stakeholder learning. Tugas: membaca
Senin, dan tanggung Seminar terstruktur literatur
2 Mei 2022 jawabnya 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 Media, hari ini
WIB sumber sebelum dan
belajar dan sesudah
teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
1. Google
Clasroom
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
XII Pada akhir Pedoman Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan dalam Dr. Lukman
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

perkuliahan penanggulangan kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami Waris.

Kelas 2A: mahasiswa bencana bidang daring/online 2x50’ melalui dan pedoman
Senin, mampu kesehatan whatsapp penugasan penanggulangan
9 Mei 2022 memahami (Kepmenkes No. 145 Aktifitas Belajar group/zoom bencana bidang
Jam: 08.30 – 10.10 pedoman tahun 2007) : belajar Mandiri: Bentuk non kesehatan
WIB penanggulan 1. Maksud dan Metode: 2x60’ 2. Belajar test: (Kepmenkes no
gan bencana tujuan Diskusi dan mandiri Laporan 145 tahun 2007)
bidang 2. Kebijakan self directed dengan resume
Kelas 2B: kesehatan penanggulangan learning. Tugas: membaca
Senin, (Kepmenkes bencana Seminar terstruktur literatur
9 Mei 2022 no 145 tahun 3. Pengorganisasian 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 2007) 4. Pelaksanaan Media, hari ini
WIB kegiatan sumber sebelum dan
belajar dan sesudah
teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
1. Google
Clasroom
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
XIII Pada akhir PP RI no 21 tahun Bentuk: Belajar materi 1. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan dalam Dr. Lukman
perkuliahan 2008 tentang kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami PP Waris.
Kelas 2A: mahasiswa penyelenggaraan daring/online 2x50’ melalui dan RI no 21 tahun
Senin, mampu penanggulangan whatsapp penugasan 2008 tentang
16 Mei 2022 memahami bencana: Aktifitas Belajar group/zoom penyelenggaraan
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

Jam: 08.30 – 10.10 PP RI no 21 1. Tujuan belajar Mandiri: Bentuk non penanggulangan

WIB tahun 2008 penyelenggaraan Metode: 2x60’ 2. Belajar test: bencana
tentang penanggulangan Diskusi dan mandiri Laporan
penyelenggar 2. Penyelenggaraan self directed dengan resume
Kelas 2B: aan penanggulangan learning. Tugas: membaca
Senin, penanggulan bencana Seminar terstruktur literatur
16 Mei 2022 gan bencana 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 Media, hari ini
WIB sumber sebelum dan
belajar dan sesudah
teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
1. Google
Clasroom
2. UF Learn
3. Zoom
meeting,
4. Whatsapp
group
XIV Pada akhir Review materi kuliah Bentuk: Belajar materi 3. Berdiskusi Kriteria: Ketepatan dalam Dr. Lukman
perkuliahan atau membahas tugas kuliah di e-learning: secara aktif  Ketepatan memahami Waris.
Kelas 2A: mahasiswa daring/online 2x50’ melalui dan keselurahan
Senin, mampu whatsapp penugasan materi
23 Mei 2022 memahami Aktifitas Belajar group/zoom
Jam: 08.30 – 10.10 keselurahan belajar Mandiri: Bentuk non
WIB materi Metode: 2x60’ 4. Belajar test:
Diskusi dan mandiri Laporan
self directed dengan resume
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

Kelas 2B: learning. Tugas: membaca

Senin, Seminar terstruktur literatur
23 Mei 2022 2x60’ tentang topik
Jam: 10.20 – 12.00 Media, hari ini
WIB sumber sebelum dan
belajar dan sesudah
teknologi perkuliahan
yang
digunakan):
5. Google
Clasroom
6. UF Learn
7. Zoom
meeting,
8. Whatsapp
group
MINGGU TENANG
30 Mei-4 Juni 2022
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
6- 30 Juni 2022
Catatan : Tanggal perkuliahan dapat berubah, menunggu keputusan Akademik UF sekaitan hari libur
Bobot nilai: Absen 10%,Tugas 20%,UTS 30% dan UAS 40%

Keterangan Daftar Pustaka:

A. Bacaan Wajib (BW)
1. Pusat Manajemen Bencana Universitas Wisconsin, 1992. Tinjauan Umum Manajemen Bencana, UNDP
2. Manajemen dan Mitigasi Bapeda Jawa Barat
3. Disaster – Management
4. Disaster Management Causes and Effects
 STANDAR
No. Formulir : UF/STD.A03/Form.002
PENDIDIKAN

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Berlaku Sejak : 2 September 2019

FORMULIR SYLABUS / RPS Revisi : 5

B. Bacaan Ajar (BA)

1. Manajemen dan Mitigasi Bapeda Jabar
2. PP no. 21 tahun 2008 Penyelenggaraan Penanggulangan bencana
3. Kepmenkes no 145 tahun 2007 Pedoman Penanggulangan bencana
4. Flood Disaster Manajemen

Mengetahui, Serang, 11 Februari 2022

Ketua Program Studi Kesehatan Masyarakat Koordinator MK

Hj. Nurce Arifiati, SKM, M.KM Dr. Lukman Waris

NIK.05.03.080 NIDN. 0422126805