Rps Ilmu Sosial Dan Perilaku

NO.
DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN
UPM/FIKES/UF/FM.A.03/Form.001
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN Tanggal : 10/11/2022
FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

SEMESTER (RPS) Halaman : 1
FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
I. IDENTITAS
MATA KULIAH : ILMU SOSIAL & PERILAKU
KODE MATA KULIAH : A101104
SKS :2
PROGRAM STUDI : S2 Kesehatan Masyarakat
SEMESTER : II
DOSEN PENGAJAR 1. Dr. Marthia Ikhlasiah SST,BD,MKM No.Handphone Koor MK: 081310310130
2. Dr. Ismarina. S.SiT, BD, M.Kes Email:
3. Dr. Gurdani Yogisutanti, S.KM., M.Sc
II. CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL):
1. Sikap (S)
S1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
S2 : Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
S3 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
S4 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan dan agama serta pendapat/temuan original
orang lain.
S6 Menjunjung tinggi penegakan hokum serta memiliki semanat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

luas.
S7 Mampu melaksanakan yugas sederhana, terbatas dan bersifat rutin
2. Pengetahuan (P)
P1 : Menguasai konsep teoritis dan kajian lanjut bidang ilmu manajemen, administrasi, social dan perilaku untuk pendalaman ilmu
kesehatan masyarakat
P2 : Menguasai konsep teoritis dan analisis mendalam untuk bidang pengetahuan epidemiologi, biostatistik, kesehatan
lingkungan/kesehatan kerja secara khusus untuk
mampu memformulasi penyelesaian masalah kesehatan secara prosedural
3. Keterampilan Umum (KU)

KU1 : Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan keratif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya
seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan
teknologi
KU2 Memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil
kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan
etiak ilmiah dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah
yang diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi
atau diterima di jurnal internasional
KU3 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai dengan bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di
masyarakat atau industry yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya
KU4 Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argument saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika
akademik serta mengkomunikasikannya melalui media
kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

KU5 : Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam
suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui
pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.
KU6 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.
4. Keterampilan Khusus (KK)

KK1 : Seorang Magister Kesehatan Masyarakat mampu mengembangkan pengetahuan Ilmu Kesehatan Masyarakat dan
memanfaatkan kajian epidemiologi, biotstatistik,
manajemen dan perilaku sebagai metode dan alat untuk mengkaji factor lingkungan termasuk lingkungan kerja, dan factor social
budaya, terhadap kesehatan memalui
riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.
KK2 : Mampu memecahkan masalah kesehatan menggunakan Ilmu Kesehatan Masyarakat melalui pendekatan
inter dan multi disiplin untuk dapat merencanakan, melaksanakan dan evaluasi program pelayanan
kesehatan primer, sekunder dan tersier.
KK3 Mampu mengelola riset dan pengambangan yang bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan untuk mendapat pengakuan
nasional dan internasiona
KK4 Mampu mengkomunikasikan hasil kerja serta bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri untuk dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja dalam
organisasi pelayanan kesehatan sekunder dan tersier.
B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

CPMK1 : Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan teori-teori sosial (1) pencegahan dan pengobatan pasien,
(2) pemberian pelayanan kesehatan di fasilitas kesehatan,
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

dan (3) pengambilan keputusan manajemen dan kebijakan kesehatan

CPMK2 : Mahasiswa mampu menggunakan teori sosial perilaku untuk menafsirkan fakta lapangan.
CPMK3 : Mahasiswa mampu menganalisis fenomena lapangan berdasarkan kacamata teori sosial dan perilaku
CPMK4 Mahasiswa mendapat contoh dalam menggunakan teori sosial dan perilaku dalam membangun hipotesis pada topik
penelitian
CPMK5 : Mahasiswa mampu memahami konteks sosial dan perilaku dari penduduk sebagai pribadi dan pengguna
layanan kesehatan, profesi, manajer, dan pembuat keputusan daerah.
III. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang publichealth dalam domain yang lama dan yang baru. Topik bahasan mencakup empat level determinan sakit dan sehat:
individu, keluarga, dan struktur sosial dan budaya. Fokus individual determinants mencakup pembahasan tentang rational choice theory and health belief
model. Family determinant factors mencakup social support and coping, marriage and gender issues. Structural determinant factors mencakup Anderson’s
model of health service utilization, health services availability and access, poverty behavior, dan economic barriersto health. Tingkat sosietal mencakup health
product commercials and advertisements, publicheal thregulation and lawenforcement, dan self help and social movements in health. Yang terakhir tentang
cultural determinants yang mencakup normsandvalues; emic‐etic in healthbehavior.
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

IV. BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

Minggu Ke- Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Belajar Penilaian Dosen
(Kemampuan (Materi Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Mahasiswa Pengampu
akhir yang (Media dan Sumber Kriteria Indikator Bobot (%)
direncanakan) Belajar) dan
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Kontak Perkuliahan (1x50”) Aturan yang Dr. Marthia
11/11/22 berlaku dalam Ikhlasiah
13.00 perkuliahan SST,BD,MKM
sd 14.40
2 Teori sosial 1. Pengantar sosial untuk Bentuk : Kuliah (2x50”) Mahasiswa mampu Review Mahasiswa 5 Dr. Gurdani
18/11/22 untuk kajian kajian kesehatan Zoominar memahami dan Kuis mampu Yogisutanti,
13.00 2. Sejarah sosiologi Metode : Daring Pengantar memahami S.KM., M.Sc
kesehatan
sd 14.40 3. Ruang lingkup Media : Komputer sosial untuk kajian Pengantar
sosiologi kesehatan kesehatan sosial untuk
Serta Sejarah kajian
sosiologi kesehatan
Dan Ruang lingkup Serta
sosiologi kesehatan Sejarah
sosiologi
Dan Ruang
lingkup
sosiologi
kesehatan
3 Faktor 1. Pengertian psikologi Bentuk : Kuliah (2x50”) Mahasiwa Review Mahasiwa 5 Dr. Gurdani
19/11/22 psikososial pada kesehatan Zoominar mampu materi mampu Yogisutanti,
15.00 2. Pendekatan Metode : Daring memahami S.KM., M.Sc
Sd 16.40
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

kesehatan dan biopsikososial dalam Media : Faktor psikososial memahami

penyakit psikologi kesehatan Komputer pada Faktor
3. Adapun faktor faktor kesehatan dan psikososial
yang berperan dalam penyakit pada
perkembangan ilmu kesehatan
psikologi dan
penyakit
4 Aspek sosial dan 1. Pengertian aspek Bentuk : Kuliah (TM: Mahasiswa Review Mahasiswa 5 Dr. Marthia
02/12/22 perilaku sosial perilaku Zoominar 1x(2x50”) Materi mampu Ikhlasiah
mampu
13.00 dalam pencarian SST,BD,MKM
kesehatan Metode : Daring memahami memahami
Sd 14.40 pelayanan 2. Perilaku kesehatan Media : Pengertian
kesehatan Pengertian aspek
Komputer aspek
sosial dan sosial dan
perilaku perilaku
Kesehatan Dan kesehatan
mampu Dan
memahmi mampu
Perilaku memahmi
Perilaku
kesehatan
kesehatan
5 Kualitas Pengertian inovasi Bentuk : Kuliah (TM:2x Mahasiswa Diskusi Mahasiswa 5 Dr. Ismarina.
02/12/22 kehidupan sosail perilaku Zoominar (2x50”) mampu S.SiT, BD,
mampu
15.00 M.Kes
Metode : Daring memahami memahmi
Sd 16.40
Media : Komputer pengertian
pengertian
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

inovasi sosial inovasi

perilaku soail
perilaku
6 Kualitas gaya 1. Hidup sehat Bentuk : Kuliah (TM:2x Mahasiswa Diskusi Mahasiswa 10 Dr. Ismarina.
16/12/2022 hidup sehat 2. Perilaku hidup Zoominar (2x50”) mampu S.SiT, BD,
mampu
13.00 M.Kes
sehat Metode : Daring memahami hidup memahami
sd 14.40
Media : Komputer hidup
sehat dan
sehat
perilaku hidup dan
sehat perilaku
hidup
sehat
7 Inovasi sosial 1. Pengertian inovasi Bentuk : Kuliah TM:1x Mahasiswa Diskusi 1.Mahasis 10 Dr. Marthia
16/12/2022 perilaku Zoominar (2x50”) wa mampu Ikhlasiah
sosial perilaku mampu
15.00 SST,BD,MKM
2. Karakteristik inovasi Metode : Daring memahami memahami
sd 16.40
Media : Komputer Pengertian
3. Sumber inovasi Pengertian
inovasi
inovasi sosial sosial
perilaku perilaku
2.Karakteri
Karakteristik stik inovasi
inovasi Sumber
inovasi
Sumber inovasi
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

8 Teknologi Pengertian Bentuk : Kuliah TM:1x Mahasiswa Mahasiswa 10 Dr. Gurdani

30/12/2022 pendekatan Zoominar (2x50”) mampu Yogisutanti,
mampu
13.00 S.KM., M.Sc
untuk Metode : Daring memahami memahami
sd 14.40
meningkatkan Media : Komputer pengertian
pengertian
kesmas teknologi
teknologi pendekata
pendekatan n untuk
untuk menigkatka
menigkatkan n
kemas kemas
9. UTS ( UJIAN TENGAH SEMESTER )

10 Perubahan 1. pengertian Bentuk : Kuliah (TM: 1.Mahasiswa Review Mahasiswa 15 Dr. Gurdani
06/01/23 perilaku di Zoominar 1x(2x50”) Materi mampu Yogisutanti,
2. perubahan perilaku mampu
13.00 S.KM., M.Sc
individu 3. bentuk bentuk Metode : Daring memahami dan Kuis memahami
sd 14.40
perubahan perilaku pengertian dan
dan
perubahan perubahan
perilaku dan perilaku
bentuk dan bentuk
perubahan perubahan
perilaku perilaku
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

11 Perubahan Pengertian Bentuk : Kuliah (TM: Mahasiswa Review Mahasiswa 10 Dr. Marthia
06/01/23 perilaku Zoominar 1x(2x50”) Materi mampu Ikhlasiah
mampu
15.00 SST,BD,MKM
komunitas Metode : Daring memahami memahami
sd 16.40
pengertian
Tugas Pribadi: perubahan
perubahan
Mencari perilaku
bahan/materi perilaku komunikasi
tentangtoksikologi komunikasi
pestisida
12 Determinan Pengertian Bentuk : Kuliah (TM: Mahasiswa Review Mahasiswa 15 Dr. Marthia
20/01/22 sosial Zoominar (2x50”) mampu Ikhlasiah
mampu Materi
SST,BD,MKM
13.00 Metode : Daring memahami memahami
Sd 14.40 Media : Komputer tentang
tentang
pengertian
pengertian dari dari
determinan sosial determina
n sosial
13 Determinan 1. Pengertian Bentuk : Kuliah (2x50”) Mahasiswa Review Mahasiswa 5 Dr. Ismarina.
20/01/22 sosial 2. Prinsip Zoominar Materi mendalami S.SiT, BD,
mendalamipenge
15.00 kesehatan Metode : Daring pengertia M.Kes
Sd 16.40 rtian dan perinsip
Media : Komputer n dan
dari determinan
perinsi dari
sosial kesehatan determina
n sosial
kesehatan
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

14 Tantangan dan 1. Pengertian Bentuk : Kuliah (4x50”) Mahasiswa mampu Diskusi Mahasiswa 10 Dr. Marthia
03/02/22 strategi 2. Komunikasi sebagai Zoominar memahami Diharapkan Ikhlasiah
13.00 untuk komunikasi interaksi Metode : Daring pengertian dan ma SST,BD,MKM
Sd 16.40 Media : Komputer komunikasi sebagai mpumengeta
interaksi hui
pengertian
dan
komunikasi
interaksi
15 Perencanaan 1. Pengertian Bentuk : Kuliah (2x50”) Mahasiswa mampu Tugas Mahasiswa 10 Dr. Ismarina.
17/02/23 program 2. Tujuan Zoominar memahami perorangan mampu S.SiT, BD,
03/03/23 untuk perubahan Metode : Daring pengertian dan (kasus) mengevaluas M.Kes
13.00 perilaku Media : Komputer tujuan dari Presentasi i dan
sd 14.40 kesehatan perubahan menganalisis
perilaku kesehatan tentang
Pengembang
an protokol
penelitian
16. UAS ( UJIAN AKHIR SEMESTER )
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

V. RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Metodologi Penelitian

KODE A101104 sks 2 SEMESTER 1
DOSEN 1. Dr. Marthia Ikhlasiah SST,BD,MKM
PENGAMPU 2. Dr. Ismarina. S.SiT, BD, M.Kes
3. Dr. Gurdani Yogisutanti, S.KM., M.Sc
BENTUK TUGAS
Resume Kasus Kesehatan Masyarakat
JUDUL TUGAS
Tugas-1: Mahasiswa mampu membuat suatu makalah yang berisikan tentang kasus Kesehatan
yang terjadi di masyarakat dan melakukan pendekatan penyelesaian permasalahan tersebut
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu menentukan permasalahan dalam bidang kesmas dan dapat
mempresentasikan hasil pendekatan yang dilakukan.
DISKRIPSI TUGAS
Membuat makalah yang berkaitan dengan Kesehatan masyarakat di Indonesia
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mencari sumber bacaan tentang kasus Kesehatan yang terjadi dimasyarakat
2. Mengumpulkan bahan/materi tentang bidang Kesehatan masyarakat
3. Merekap semua topik tentang tentang Kesehatan Masyarakat
4. Sharing dan diskusi tentang permasalahan dibidang kesmas yang ditemukan dengan
mahasiswa lain dalam kelas melalui presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Bahan/materi dalam bentuk litertur review.
2. Slide presentasi.
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Proposal (bobot 30%)
Kejelasan dan kelengkapan meringkas serta kerapian dalam sajian tulisan.
b. Slide Presentasi (30%)
1. Ketepatan sistematika presentasi
2. Kelengkapan isi slide presentasi
3. Tampilan slide: Jela, sedehana & inovative, tulisan menggunakan font yang mudah
dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan vidoo clip yang relevan.
c. Presentasi (bobot 40%)
Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15
menit presentasi + 5 menit diskusi), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media
presentasi.
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

JADWAL PELAKSANAAN
Presentasi Minggu ke-14 dan 15
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
1. Azwar, Arul., Pengantar Ilmu Kesehatan Lingkungan, Cetakan Ke (Jakarta: Mutiara, 1983)
2. Adnani Hariza. (2017). Ilmu Kesehatan Masyarakat. Yogyakarta: Nuha Medika. Alamsyah Dedi,
M. R. (2013). Pilar Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat.
Yogyakarta.
3. Andre Hardjana. 2000. Audit komunikasi Teori dan Praktek. Jakarta: Grasindo
4. Gurnitowati, Endang Lestari; Maliki,M.A. (2001). Komunikasi Yang Efektif Bahan Ajar Diklat
Prajabatan Golongan
III. Jakarta:LembagaAdministrasiNegaraRepublikIndonesia.
Kemenkes RI. (2016). Promosi Kesehatan. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI
5. Soekanto, S. 2014. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers
6. Sunarto, Kamanto, 2014. Materi Pokok: Sosiologi Kesehatan. Jakarta: Universitas Terbuka 6.
Buku teks, jurnal dan literatur dari internet
NO. DOKUMEN:
STANDAR PENDIDIKAN

VI. DAFTAR REFERENSI

A. BACAAN WAJIB (BW)
B. BACAAN AJAR (BA)
Serang, 10 November 2022

Mengetahui, Koordinator MK
Ketua Program Studi
(Nurce Arifiaty SKM. MKM) (Dr. Marthia Ikhlasiah SST,BD,MKM )

Rps Ilmu Sosial Dan Perilaku

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rps Ilmu Sosial Dan Perilaku

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

NO.

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

3. Keterampilan Umum (KU)

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

4. Keterampilan Khusus (KK)

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

dan (3) pengambilan keputusan manajemen dan kebijakan kesehatan

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

IV. BAHAN KAJIAN/MATERI PEMBELAJARAN

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

kesehatan dan biopsikososial dalam Media : Faktor psikososial memahami

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

inovasi sosial inovasi

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

8 Teknologi Pengertian Bentuk : Kuliah TM:1x Mahasiswa Mahasiswa 10 Dr. Gurdani

9. UTS ( UJIAN TENGAH SEMESTER )

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

V. RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Metodologi Penelitian

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN Revisi : -

VI. DAFTAR REFERENSI

Serang, 10 November 2022

(Nurce Arifiaty SKM. MKM) (Dr. Marthia Ikhlasiah SST,BD,MKM )

Anda mungkin juga menyukai