Nama : Assavinatun Nasiah

NIM : 2230111720872
Kelas : PGSD 4/D PPG Prajabatan
Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II di PGSD
Dosen Pengampu : Drs. Sunarno, M.Pd

LK.11: Refleksi Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Culturally Responsive

Teaching.
No Pernyataan Mudah karena … Ada Tantangan karena
…

1 Refleksi Anda terhadap Meliputi unsur-unsur

identitas budaya dan pemilihan materi,
integritasnya di dalam metode, media, dan alat
perencanaan pembelajaran evaluasi harus
pembelajaran. diintegrasikan dan
identitas budaya yang
dimana setiap daerah
yang berbeda ke dalam
perencanaan
pembelajaran cukup
terbatas untuk literasi.

2 Keterlibatan Anda dalam Menkontruksikan bahan

pemahaman budaya dan
konstruksi pengetahuan melalui
tugas yang diberikan.
ajar terhadap pemahaman
budaya akan selaras
terhadap lingkungan
belajar aka n berubah
menjadi lingkungan yang
menyenangkan bagi guru
dan siswa yang
memungkinkan guru dan
siswa berpartisipasi aktif
berdasarkan budaya yang
No Pernyataan
3 Perspektif Anda mengenai
penerapan pemahaman budaya
di dalam rencana pembelajaran.
4 Penerapan pemahaman budaya
di dalam kegiatan kerja
kelompok untuk membahas
konsep materi pelajaran dalam
perspektif budaya.
5 Keterlibatan Anda dalam
Mudah karena … Ada Tantangan karena
…
sudah mereka kenal
sehingga dapat
memperoleh hasil belajar
yang optimal.
Dalam pendidikan, budaya Peran guru akan lebih
sangat penting karena menjadi lebih memiliki
dapat mendukung banyak tanggung jawab
pembelajaran siswa, sebagai contoh dia
dengan adanya budaya terhadap pemahaman
dalam pendidikan, potensi budaya untuk peserta
peserta didik semakin didik pada pembelajaran
berkembang. Yakni bisa berlangsung.
dengan membentuk
lingkungan kelas yang
mendukung terciptanya
budaya positif, yaitu
dengan menyusun
kesepakatan kelas pada
kegiatan awal
pembelajaran.
Dalam kegiatan kerja Kadang-kadang sampai
kelompok, guru dapat pada titik di mana peserta
melibatkan peserta didik didik merasa mereka
dari semua budaya dan perlu mengubah siapa
membantu mereka mereka atau mengingkari
membangun kepercayaan budaya mereka.
diri melalui keberhasilan
akademis mereka dengan
budaya mereka yang utuh.
Dalam menyajikan dalam Kesulitan-kesulitan
No Pernyataan
melakukan refleksi nilai-nilai
dan pemahaman mereka
dengan menyajikannya dalam
sebuah projek.
Mudah karena … Ada Tantangan karena
…
sebuah projek bagi peserta dalam pengambilan
didik, guru bisa membantu keputusan terkait dilema
peserta didik etika diantaranya
menyingkirkan sumbatan- disebabkan oleh nilainilai
sumbatan atau hambatan dan budaya masyarakat
yang menghalangi proses yang terkadang terasa
belajar murid. Harapannya kabur ketika dihadapkan
guru sebagaai coach pada nilai dan budaya
mampu memotivasi dan yang lain.
mendorong serta
membantu anak didiknya
menemukan serta
menggali potensinya
secara optimal.