Peran Lembaga Pendidikan Dalam

Mengembangkan Potensi Anak Berbakat

Oleh : Asyahra Chairunisa, Jovan Valentino Butar Butar, Aulia Sekar Kinanti
Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan , Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Surabaya

ABSTRAK
KATA KUNCI
PENDAHULUAN
Ketika dilahirkan manusia berada dalam keadaan nyaris tak berdaya, tanpa bantuan dan
pertolongan orang lain, terutama orang tuanya, ia tidak bisa berbuat apa-apa. Namun di balik
keadaannya yang lemah itu, ia memiliki potensi baik yang bersifat jasmani maupun rohani
sebagai makhluk yang dapat dididik. Potensi ini secara berangsur-angsur tumbuh dan
berkembang dari dalam diri anak. Untuk mewujudkan perkembangan potensi anak tersebut
maka diperlukan pertolongan, dan tuntunan dari luar. Jika unsur pertolongan tidak ada, maka
potensi tersebut tetap tinggal potensi belaka yang tak sempat diaktualisasikan. Terlebih lagi
untuk kebutuhan anak anak berbakat. Sesuai dengan teori “Three – Ring - Conception” yang
dinyatakan oleh Renzulli dan kawan – kawan (1981) yang menyatakan bahwa tiga ciri utama
keberbakatan yakni kemampuan umum di atas rata -rata, kreatifitas di atas rata - rata serta
komitmen tinggi terhadap suatu tugas, sehingga dalam berbagai keberagaman manusia itulah
kita bisa menemukan dan mengidentifikasi antara kelompok manusia yang memiliki
kemampuan rata – rata atau kemampuan di atas rata – rata bisa juga dikatakan luar biasa dan
dalam konteks ini disebut sebagai seorang atau sekelompok individu yang berbakat. Sehingga
peran lembaga pendidikan diperlukan untuk membantu keterbakatan anak anak tersebut
Lembaga pendidikan merupakan suatu wadah untuk membina manusia dan membawa ke arah
masa depan yang lebih baik. Lembaga pendidikan yang dimaksud yaitu lembaga keluarga,
sekolah dan masyarakat yang memiliki peranan sangat strategis untuk menumbuhkan dan
mengembangkan potensi anak anak pada umumnya, termasuk anak anak berbakat sebagai
makhluk individu, sosial, susila dan religius. Maka dari itu lembaga pendidikan memiliki peranan
yang sangat strategis untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi anak anak berbakat.
Dengan memperhatikan lebih bahwa anak berbakat tersebut adalah individu yang
perkembangannya berbeda dengan anak pada umumnya, sehingga ia membutuhkan
pertolongan dari lembaga pendidikan. Agar meskipun anak tersebut berkembang secara cepat,
tetapi terarah. Lembaga pendidikan juga seharusnya dapat memberikan motivasi dalam
mengaktifkan potensi anak berbakat.
Pada kenyataaannya, masih banyak anak berbakat yang tidak menerima layanan pendidikan
sesuai dengan untuk mereka. Karena sebenarnya anak – anak yang berbakat ini memiliki
berbagai kebutuhan khusus yang sesuai dengan keistimewaan dan kelebihan mereka.
Disamping itu, pendidikan anak berbakat harus diimbangi dengan kecekatan dan tingkatan
kesulitan yang lebih tinggi daripada anak yang memiliki kemampuan rata – rata. Maka dari itu,
disinilah peran lembaga pendidikan diperlukan untuk bisa merancang progam Pendidikan bagi
anak berbakat yang berbeda dari program Pendidikan anak – anak lainnya, dengan
memfokuskan pada titik perkembangan kreatifitas dan juga kemampuan berpikir yang tinggi
serta kompleks.
Berdasarkan uraian di atas maka kami sebagai penulis artikel ilmiah merasa tertarik menjadikan
judul “Peran Lembaga Pendidikan dalam Mengembangkan Potensi Anak Berbakat", untuk bisa
mengetahui bagaimana dan sejauh mana kontribusi lembaga pendidikan untuk bisa
mendukung dan meningkatkan kemampuan anak berbakat, karena seperti yang kita ketahui
belum banyak Lembaga Pendidikan yang memberikan program Pendidikan khusus anak
berbakat, sebagian besar dari Lembaga Pendidikan selama ini hanya mensejajarkan anak
berbakat dengan anak lainnya tanpa memberikan program khusus yang dapat meningkatkan
dan mengembangan potensi bakat mereka.

METODE (Menggunakan metode studi perpustakaan)

Hasil dan pembahasan
SIMPULAN
UCAPAN TERIMAKASIH

DAFTAR PUSTAKA
Marlina Gazali, Dosen Tarbiyah STAIN Sultan Qaimuddin Kendari, “OPTIMALISASI PERAN LEMBAGA
PENDIDIKAN UNTUK MENCERDASKAN BANGSA”, https://media.neliti.com/media/publications/235722-
optimalisasi-peran-lembaga-pendidikan-un-1ad38e14.pdf
Fuat Nashori, Universitas.Gadjah Mada, “KEBUAKAN PENDIDIKAN UNTUK ANAK BERBAKAT”,
file:///C:/Users/win10/Downloads/13235-27238-1-SM.pdf