View metadata, citation and similar papers at core.ac.

uk brought to you by CORE

provided by UMS Digital Library - Selamat datang di UMS Digital Library

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI MEDIA

KARTU ANGKA PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B
SEMESTER I TK PERTIWI I KEDUNGREJO
KECAMATAN TUNJUNGAN KABUPATEN
BLORA TAHUN 2015/2016

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh :
Siti Sukartini
A53I130026

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015

1
 PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini,

Nama : Siti Sukartini
NIM : A53I130026
Program Studi : PG-PAUD
Judul Skripsi : Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui
Media Kartu Angka Pada Anak Didik Kelompok B
semester I Tk Pertiwi I Kedungrejo Kecamatan
Tunjungan Kabupaten Blora Tahun 2015/2016

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

ii
iii
iv
 HALAMAN MOTTO

Ingatlah bahwa kesuksesan selalu disertaidengankegagalan

Selaluberpikirbesar, danbertindakmulaisekarang
Percayalah, Allahtakpernahsalahmemberirezeki

Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keiklasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan
YAKIN, IKLAS, ISTIQOMAH

v
 HALAMAN PERSEMBAHAN

 Kedua Orang Tuaku Tercinta, yang telah memberikan Izin anakmu

mewujudkan salah satu Impianya.
 Suami tercinta. Yang telah memberikan dorongan dan motivasi saya,
sehingga bersemangat dalam melaksanakan tolabul ilmi.
 Temanku-temanku tersayang yang selalu memberiku bantuan dan
dukungan saat aku kesulitan.
 Teman-teman seperjuanganku PAUD satu angkatan, terus semangat aku
yakin kita pasti bisa menggapai kesuksesan yang kita inginkan.

vi
 ABSTRAK
SITI SUKARTINI. A531130026. UMS. FKIP. Program PG-PAUD. Peningkatan
Kemampuan Berhitung MelaluiMedia Kartu Angka Pada Anak Didik Kelompok
B Semester I Di TK Pertiwi I Kedungrejo Kecamatan Tunjungan Kabupaten
Blora Tahun 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung bagi

anak TK Pertiwi I Kedungrejo kecamatan Tunjungan kabupaten B lora melalui
penggunaan media kartu angka Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilaksanakan di TK Pertiwi I Kedungrejo Kecamatan
Tunjungan. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelompok BTK
Pertiwi I Kedungrejo Blora. Pelaksanaan perbaikan pembelajaran ini dilaksanakan
melalui penggunaan media kartu angka yang diberikan pada seluruh siswa peserta
didik kelompok B TK Pertiwi I Kedungrejo melalui dua siklus pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa peserta didik TK Pertiwi I
Kedungrejo sebanyak 20 Anak. Analisis data menggunakan teknik analisis
diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil yang
dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan
membandingkan hasil observasi dan refleksi pada pra siklus, siklus I, dan siklus
II.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan dan hasil analis
data yang diperoleh pada setiap siklus pembelajaran, didapatkan kesimpulan
bahwa, melalui penggunaan media kartu angka mampu meningkatkan
kemampuan berhitung bagi anak TK di TK Pertiwi I KedungrejoTahun Pelajaran
2015/2016.Dari hasil peningkatan kemampuan berhitung sebelum tindakan
menunjukkan hasil rata-rata 49,65% setelah dilakukan tindakan pada siklus I
mengalami peningkatan sebesar 20,65% menjadi 70,30%. Pada akhir siklus II
mengalami peningkatan sebesar11,41% menjadi 81,71%. Peningkatan tersebut
telah mencapai indikator keberhasilan, yaitu memperoleh kriteria Berkembang
Sesuai Harapan.

Kata Kunci :KemampuanBerhitung, Media KartuAngka

vii
ABSTRACT

SITI SUKARTINI. A531130026. UMS.FKIP.PG-ECD Program. Upgrades

Numeracy Through Media Card Numbers On Learners Group B Semester In
Kindergarten Pertiwi I Kedungrejo District of TunjunganBlora Year 2015/2016.

The study aims to review the initial increase Counting For Children TK
Pertiwi I Kedungrejo districts Blora district Tunjungan via use media card
numbers academic year 2015/2016.
Conducted research on the initials TK Pertiwi I Kedungrejo District of
Tunjungan. Subjects Research hearts husband is Learners Group B TK Pertiwi I
KedungrejoBlora. Improved implementation is carried out through USE husband
Learning Media Card Numbers The given at learners all students group B TK
Pertiwi I Kedungrejo through prayer cycle learning. The research method used is
a Class Action Research (PTK) which consists up 2 cycle. Subjects were students
learners TK Pertiwi I Kedungrejo as many as 20 children. Data analysis using
descriptive analysis techniques to compare the comparative with initial conditions
the results achieved in each cycle, and a qualitative descriptive analysis results
comparing the findings with observation observation and reflection on pre-cycle,
cycle I, dan cycle II.
Based on the findings of research that has been done and data research
analyst the findings lead on each cycle learning, obtained conclusion that, through
use figures media card counting ability to increase the ability for children in
kindergarten TK Pertiwi I Kedungrejo academic year 2015/2016. From the
findings Numeracy before upgrading measures showed results on average 49.65%
of taxable income be taken in the first cycle increased by 20.65% to 70.30%. End
on cycle II increased by 11.41% to 81.71%. Such increase has reached indicator
of success, ie obtaining developing criteria according to hope.

Keywords: Ability Numeracy, Media Card Numbers

viii
 KATA PENGANTAR

‫ﺑﺴﻢ ﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﯿﻢ‬

Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, serta
ungkapan Alhamdulillah kehadirat Allah atas segala limpahan taufik serta inayah-
Nya, sehingga pada kesempatan ini penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan
judul
“Peningkatan Kemampuan Berhitung MelaluiMedia Kartu Angka Pada
Anak Didik Kelompok BSemester I Di TK Pertiwi I Kedungrejo
KecamatanTunjunganKabupatenBloraTahun 2015/2016”.

Sholawat serta salam tidak lupa tercurah limpahkan kepada Nabi

Akhirzaman Muhammad SAW. Yang telah menunjukkan umat manusia kejalan
yang lurus, yang diridhloi oleh Allah SWT. Dan tiada henti penulis mengharap
syafaatnya.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa
adanya bantuan dari banyak pihak baik moril maupun materiil. Untuk itu penulis
takkan pernah lupa untuk mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telahmemberikanijin
pada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, Selaku koordinator PSGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memfasilitasi bimbingan skripsi
3. Dra. Surtikanti, M.Pd, Selaku Dosen Pembimbing yang telah meluangkan
waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada
penulis dengan kihlas dan sabar selama penyusunan skripsi.
4. Bapak Ibu Dosen Prodi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ilmu yang sangat bermanfaat

ix
5. Semua pihak yang tidak dapatpenulis sebutkan satu-persatu yang telah
membantu terselesaikannya skripsi ini.
Tiada balasan yang dapat penulis berikan selain do'a dan ucapan terima
kasih yang sebanyak-banyaknya semoga Allah SWT. Menerima amal baik dan
memberi balasan yang setimpal atas segala jerih payahnya dan kita semua dalam
perlindungan-Nya. Amiin.
Sepenuhnya penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari
kesempurnaan.Oleh karena itu saran dan kritik dari para pembaca sangat penulis
harapkan demi perbaikan selanjutnya.
Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis panjatkan rasa syukur yang
mendalam dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan
semua pihak pada umumnya.

Surakarta, Oktober 2015

Penulis

x
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................. ..... i

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... ..... i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... .... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ ...iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ... iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................... .... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... .. vii
ABSTRACT ..................................................................................................... . viii
KATA PENGANTAR ................................................................................... ... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................. ... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... . xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... .. xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. . xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. .... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................... .... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. .... 3
C. TujuanPenelitian ............................................................................... .... 4
D. ManfaatPenelitian ............................................................................. .... 4

A. KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. LandasanTeori ................................................................................... .... 6
1. Kemampaunberhitung ................................................................... .... 6
2. Media Kartu Angka (Number Card) ............................................. .. 10
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ......................................................... .. 12
C. Kerangka Berfikir ............................................................................. .. 14

xi
 D. Hipotesis Tindakan ........................................................................... .. 15
B. METODE PENELITIAN........................................................................ .. 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................... .. 16
B. Setting Penelitian .............................................................................. .. 17
C. Subyek dan Obyek Penelitian ........................................................... .. 17
D. Data dan Sumber Data ...................................................................... .. 18
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................ .. 19
F. Keabsahan Data................................................................................. .. 25
G. Prosedur Penelitian ........................................................................... .. 26
H. Indikator Capain Penelitian............................................................... .. 27
I. Teknik Analisis Data......................................................................... .. 28

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Kondisi Awal ................................................................... .. 29
1. Profil TK ................................................................................... .. 29
2. Visi Misi .................................................................................. .. 33
3. Sarana dan Prasarana ............................................................... .. 33
B. Deskripsi Pr Siklus .......................................................................... .. 34
C. Deskripsi Siklus I ............................................................................ .. 35
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ .. 34
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................. .. 36
3. Hasil Tindakan ........................................................................... .. 37
4. Analisis dan Refleksi ................................................................... .. 39
D. Deskripsi Siklus II ........................................................................... .. 41
1. Perencanaan Tindakan ................................................................ .. 41
2. Pelaksanaan Tindakan ................................................................ .. 42
3. Hasil Tindakan ........................................................................... .. 43
4. Analisis dan Refleksi ................................................................... .. 44
E. Pembahasan...................................................................................... .. 46
F. Keterbatasan Penelitian ................................................................... .. 48

xii
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................... .. 49
B. Implikasi Hasil Penelitian ........................................................ .. 49
C. Saran ........................................................................................ .. 49

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... .. 53

xiii
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Hasil Penelitian yang Relevan ......... 14
3.1 Pedomanobservasipeningkatankemampuanberhitunganak ........ 20
3.2. Pedomanobservasi proses kegiatanmelalui media kartuangka... 24
3.3 Format Catatan Lapangan .......................................................... 25
4.1 Keadaan Guru TK Pertiwi I KedungrejoTahun
Pelajaran 2015/2016 .................................................................. 31
4.2 Keadaan Peserta didik Kelompok B TK Pertiwi I Kedungrejo
TahunPelajaran 2015/2016......................................................... 32
4.3 Data hasilobservasikemampuanberhitungPraSiklus .................. 35
4.4 Data hasilpengamatankemampuanberhitungSiklus I
Pertemuan I ................................................................................ 38
4.5 Data hasilpengamatankemampuanberhitungSiklus I
Pertemuan II ............................................................................... 39
4.6 Kenaikan Kemampuan Berhitung Dari Pra Siklus sampai
Siklus I........................................................................................ 40
4.7 Data hasilobservsikemampuanberhitungSiklus II
Pertemuan I ................................................................................ 43
4.8 Data hasilpengamatankemampuanberhitungSiklus II
Pertemuan II ............................................................................... 44
4.9 Kenaikan Kemampuan Berhitung Dari Pra Siklus sampai
Siklus II ...................................................................................... 45

xiv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman
2.1 KerangkaBerfikir.................................................................................... 14
3.1 Prosedur Penelitian................................................................................. 26
4.1 StrukturOrganisasi Taman Kanak-Kanak Pertiwi Kedungrejo .............. 33
4.2 Kenaikan Kemampuan Berhitung Dari Pra Siklus
sampai Siklus I ............................................................................................... 40
4.3 GrafikKenaikan Kemampuan Berhitung Dari Pra Siklus sampai
Siklus II .................................................................................................. 45

xv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman
1. Daftar siswa kelompok B TK Pertiwi I Kedungrejo .............................. 53
2. Catatan lapangan siklus I ....................................................................... 54
3. Catatan lapangan siklus II ...................................................................... 55
4. Lembar Observasi proses belajar mengajar guru ................................... 56
5. Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian siklus I ................. 57
6. Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian siklus II ................. 58
7. Dokumentasi Pra Siklus ......................................................................... 59
8. Dokumentasi Siklus I Pertemuan I ........................................................ 60
9. Dokumentasi siklus I pertemuan II ........................................................ 61
10. Dokumentasi siklus II pertemuan I ........................................................ 62
11. Dokumentasi siklus II pertemuan II ....................................................... 63
12. Diskriptor butir amatan .......................................................................... 64
13. Lembar observasi ................................................................................... 65
RENCANA BIDANG PENGEMBANGAN RISET

xvi