UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG

MENGGUNAKAN FLASH CARD PADA SISWA TUNAGRAHITA

KELAS 1 DI SLB PANCARAN KASIH CARUBAN MADIUN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Disusun Oleh
NANING NURUL HUDA
NIM. X5117014

S-1 TRANSFER PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Desember 2020

i
 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : NANING NURUL HUDA

NIM : X5117014

program studi : S1 TRANSFER PLB

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “UPAYA PENINGKATAN

KEMAMPUAN BERHITUNG MENGGUNAKAN FLASH CARD PADA
SISWA TUNAGRAHITA KELAS 1 DI SLB PANCARAN KASIH
CARUBAN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2019/2020” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebut dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 03 Desember 2020

Yang membuat pernyataan

Naning Nurul Huda

ii
 PERSETUJUAN

Nama : NANING NURUL HUDA

NIM : X5117014
Judul : Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Menggunakan Flash

Card Pada Siswa Tunagrahita Sedang Kelas 1 di SLB Pancaran

Kasih Caruban Madiun ini telah disetujui oleh kedua pembimbing.

Skripsi saya telah disetujuai untuk dipertankan dihadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

Surakarta, 3 Desember 2020

Pembimbing I Pembimbing II

Erma Kumala Sari, S.Psi.,M.Psi,Psikolog Mahardika Supratiwi, S.Psi.,M.A

NIP : 198411302012122002 NIP : 198708172150420002

iii
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MENGGUNAKAN
FLASH CARD PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS 1 DI SLB
PANCARAN KASIH CARUBAN MADIUN
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Disusun Oleh
NANING NURUL HUDA
X5117014

Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu prasyaratan mendapat gelar sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Khusus

S-1 TRANSFER PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Desember 2020

iv
 PENGESAHAN SKRIPSI

Nama : Naning Nurul Huda

NIM : X5117014

Judul Skripsi : UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG

MENGGUNAKAN FLASHCARD PADA SISWA
TUNAGRAHITA KELAS 1 DI SLB PANCARAN KASIH
CARUBAN MADIUN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Senin,
tanggal 07 Desember 2020 dengan hasil LULUS. Skripsi telah direvisi dan
mendapatkan persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Penguji Tanda tangan Tanggal

Ketua : Sugini, S.Pd,M.Pd .................. 15 Desember 2020

Sekretaris : Arsy Anggrellanggi, S.Pd, M.Pd ..................15 Desember 2020
Anggota I : Erma Kumala Sari, S.Psi.,M.Psi ...................15 Desember 2020
Anggota II : Mahardika Supratiwi, S.Psi.,M.A ..................15 Desember 2020
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Khusus
Pada
Hari : Selasa
Tanggal : 15 Desember 2020
Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Kepala Program Studi

Pendidikan Pendidikan Khusus
Universitas Sebelas Maret

Subagya, M.Si
Prof. Dr. Slamet Subiantoro, M.Si NIP.196010011983031012
NIP. 196505211990031003

v
 ABSTRAK

Naning Nurul Huda X5117014. UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN

BERHITUNG MENGGUNAKAN FLASH CARD PADA SISWA
TUNAGRAHITA KELAS 1 DI SLB PANCARAN KASIH CARUBAN
MADIUN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Desember 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung
menggunakan flash card pada siswa tunagrahita kelas 1 di SLB Pancaran Kasih
Caruban Madiun tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode
destriptif kualitatif dan pendekatan tindakan kelas yang dilakukan dalam 3 siklus.
Dalam pembelajaran menggunakan media flash card . Subyek penelitiannya
adalah peserta didik tunagrahita kelas 1 di SLB Pancaran Kasih Kabupaten
Madiun tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 2 peserta didik. Dari nilai rata-
rata tes yang diperoleh peserta didik, saat dilakukan tes pra tindakan yaitu 52.
Nilai rata-rata hasil tes pada siklus I yaitu sebesar 65, nilairata-rata siklus II yaitu
sebesar 65 dan nilai rata-ratasiklus III sebesar 73.Berdasarkan data di atas, dapat
diketahui bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari pra tindakan,
siklus I ,siklus II dan kemudian siklus III.

vi
 ABSTRACT

Naning Nurul Huda. X5117014. BOOSTING CALCULATION ABILITY USING

FLASH CARD FOR MENTAL RETARDED PUPILS GRADE 1 SPECIAL NEEDS
SCHOOL PANCARAN KASIH CARUBAN MADIUN IN ACADEMIC YEAR
2019/2020. Thesis. Surakarta: Faculty of Teaching and Educational Sciences
University Sebelas Market. December 2020.

This research aims to boost mental retarded pupils' ability in calculation using
flash card of grade 1 in Pancaran Kasih SpecialNeedsSchool Caruban Madiun in
Academic Year 2019/2020. This research uses descriptive qualitative method and
class behaviour approach which is divided in 3 stages. For learning with flash
card, the subject of this research is mental retarded pupils grade 1 Pancaran
Kasih Special Needs School Madiun Academic Year 2019/2020 where has 2
pupils. The score of the test for them shows in pre action, the average score is 52,
in stage I, the average score is 65 and stage II, the average score is 65, and in
stage III, the average score is 73. Based on the data above, it's concluded that
there's an increase in pupils' average score of pre-action, stage I, stage II and
stage III.

vii
 MOTTO

Masa lalu tidak akan bisa kita ubah, masa depan belum terjadi
Maka pastikan harapan di masa depan lebih baik (Penulis).

Kegagalan tidak pernah mengalah keinginan kuat untuk mencapai kesuksesan

(Og Mandino).

Hadapi segala rintangan dan jangan pernah hilang harapan karena ketika aku
masih memiliki harapan, disitulah aku memiliki masa depan (Merry Riana).

viii
 PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

 Suami dan anak-anakku tersayang
“Terimakasih karena selalu mendoakanku dalam menyelesaikan
perkuliahanku juga selalu memberikan dukungan, dan sebagai
penyemangat hidupku”

 Orang tuaku tersayang

“Terimakasih atas dukungannya yang senantiasa selalu mendoakan
anaknya selama berjuang menyelesaikan perkuliahannya”

 Teman-teman seperjuangan PLB program S1-transfer UNS

“Terimakasih atas kebersamaan, semangat dan kerjasamanya”

 Dosen-dosen PLB UNS

“Terimakasih atas semua ilmu, bimbingan, dan semua yang telah
diberikan sehingga saya bisa menempuh pendidikan S1-PLB di UNS”

ix
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga
proposal skripsi dengan judul “UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN
BERHITUNG MENGGUNAKAN FLASH CARD PADA SISWA
TUNAGRAHITA KELAS 1 DI SLB PANCARAN KASIH CARUBAN
KABUPATEN MADIUN TAHUN AJARAN 2019/2020” untuk memenuhi
sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Pendidikan Khusus, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan dan
Keguruan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Banyak hambatan dalam penyelesaian penelitian tindakan kelas ini, namun
berkat kerjakeras dan bantuan dari beberapa pihak serta kemudahan dari Alloh
SWT akhirnya semua kesulitan dapat teratasi dengan baik. Untuk itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin kepada
peneliti untuk melaksanakan penelitian.
2. Dr. Subagya, M. Si Ketua Program Studi Pendidikan Khusus yang telah
memberikan ijin penyusunan skripsi dan telah memberikan bembingan
kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.
3. Erma KumalaSari, S. Psi.,M. Psi, Psikolog selaku dosen pembimbing I yang
telah memberikan petunjuk dan bimbingan sehingga skripsi ini dapat
diselesaiakan dengan baik.
4. Mahardika Supratiwi, S. Psi,. M.A selaku dosen pembimbing II yang telah
memberikan petunjuk dan bimbingan sehingga skripsi dapat diselesaiakan
dengan baik.
5. Hariyanto, M.Pd selaku Kepala SLB Pancaran Kasih Caruban Kabupaten
Madiun yang telah memberikan ijin dan dukungan dalam penelitian dan
pembuatan skripsi sehingga dapat berjalan dengan lancar.
6. Keluarga dan semua pihak yang telah membantu peneliti dalam
menyelesaiakan skripsi ini dengan lancar dan baik.

x
Dalam penyusunan skripsi ini peneliti menyadari masih ada kekurangan dan tidak
sempurna. Oleh karena itu segala saran dan kritik yang bersifat membangun
sangat peneliti harapkan.
Semoga kebaikan bapak ibu mendapatkan balasan yang baik dari Allah SWT,
dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan semua pihak dan
berkepentingan.

Surakarta, 3 Desember 2020

Peneliti

Naning Nurul Huda

xi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................... vi
HALAMAN ABTRACT ............................................................................... vii
HALAMAN MOTTO ................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix
KATA PENGANTAR ................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN.............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah ................................................................... 8
D. RumusanMasalah ........................................................................ 8
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

xii
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS
TINDAKAN....................................................................................... 10
A. Tinjauan Tentang Tunagrahita.................................................... 10
B. Tinjauan Tentang Kemampuan Berhitung................................... 17
C. Tinjauan Tentang Media Flas Card.............................................. 20
D. Kerangka Berpikir........................................................................ 22
E. Hiptesis Penelitian ....................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN................................................................. 24
A. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................... 24
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................. 24
C. Subyek Penelitian ........................................................................ 25
D. Data dan sumber Data ................................................................. 25
E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 25
F. Validitas dan Reabilitas Instrumen .............................................. 28
G. Teknik Analisis Data ................................................................... 28
H. Indikator Kinerja Keberhasilan ................................................... 29
I. Prosedur Penelitian ...................................................................... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................... 39
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 39
B. Pembahasan ................................................................................. 55
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ....................................... 60
A. Simpulan ..................................................................................... 60
B. Implikasi ..................................................................................... 60
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................................................

xiii
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1. Bagan kerangka berpikir ................................................................28
Gambar 2 Prosedur penelitian ........................................................................
Gambar 3 Grafik nilai ulangan harian dan nilai PTS ....................................
Gambar 4 Grafik nilai hasil tes akhir pembelajaran siklus I ...............................
Gambar 5 Grafik nilai hasil tes akhir pembelajaran siklus II ..............................
Gambar 6 Grafik perbandingan nilai rata-rata antar siklus III ............................

1
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Kisi-kisi kemampuan berhitung anak tunagrahita ........................

Tabel 2 Nilai ulangan harian dan nilai PTS ...............................................
Tabel 3 Nilai tes akhir pembelajaran siklus I .............................................
Tabel 4 Nilai kemampuan berhitung menggunakan flash card
tunagrahita kelas 1 SLB Pancaran Kasih Caruban kabupaten
Madiun siklus II ............................................................................
Tabel 5 Ketuntasan belajar siswa hasil tes akhir pembelajaran siklus II ...
Tabel 6 Nilai kemampuan menggunakan flash card pada siswa
tunagrahita kelas 1 SLB Pancaran Kasih Caruban Kabupaten
Madiun siklus III ...........................................................................
Tabel 7 Ketuntantasan belajar siswa hasil tes akhis pembelajaran siklus
III ..................................................................................................
Tabel 8 Perbandingan hasil setiap siklus ...................................................

2
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1. Silabus Pembelajaran Matematika ...........................................
Lampiran 2. Kisi-kisi soal tes .......................................................................
Lampiran 3. Pedoman penilaian dan ketegorisasi penilaian .........................
Lampiran 4. Kunci jawaban ..........................................................................
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran siklus I ............................
Lampiran 6. Instrumen hasil tes peserta didik siklus I .................................
Lampiran 7. Lembar penilaian hasil tes peserta didik siklus I .....................
Lampiran 8. Foto kegiatan penelitian siklus I ..............................................
Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .........................................
Lampiran 10. Instrumen hasil tes peserta didik siklus II ................................
Lampiran 11. Lembar penilaian hasil tes peserta didik siklus II ....................
Lampiran 12. Daftar kehadiran peserta didik siklus II ...................................
Lampiran 13. Daftar nilai hasil tes peserta didik siklus I dan siklus II ..........
Lampiran 14. Surat permohonan ijin penelitian .............................................
Lampiran 15. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang ijin penyusunan skripsi

Lampiran 16. Surat keterangan pelaksanaan penelitan ...................................