PENGGUNAAN MEDIA REALIA DALAM PENERAPAN METODE INKUIRI

TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

IPA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 2 PULOREJO
KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN
2013/2014

SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh
SRIWATI
NIM 262011031

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013

i
 ABSTRAK

Sriwati. 2013. Penggunaan Media Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014.
Skripsi. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing:
Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.SEd.

Kata Kunci: Media Realia, Metode Inkuiri, Hasil Belajar, IPA

Latar belakang penelitian ini adalah guru kelas II belum menerapkan metode
mengajar yang baik, guru tidak menyadari kejenuhan dan kebosanan siswa terhadap
metode ceramah pada pembelajaran IPA, guru kurang menghargai potensi yang dimiliki
siswa, mereka dianggap tidak memiliki kemampuan apa-apa sehingga siswa cenderung
pasif, guru belum menerapkan pendekatan yang tepat untuk membantu kesulitan belajar
siswa, sehingga memperkuat anggapan siswa bahwa IPA itu sulit. Hasil belajar siswa
kelas II SD Negeri 2 Pulorejo pada pelajaran IPA kurang memuaskan, dengan ditunjukkan
ketuntasan klasikal siswa hanya 50% atau 17 siswa yang tuntas hasil belajarnya dengan
KKM 65. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan media realia
dalam penerapan metode inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada
siswa kelas II SD Negeri 2 Pulorejo Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan
Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar IPA melalui penggunaan media realia dalam penerapan metode inkuiri
terbimbing pada siswa kelas II SD Negeri 2 Pulorejo Kecamatan Purwodadi Kabupaten
Grobogan Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas
4 tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan
(observing), dan refleksi (reflecting). Dalam pelaksanaan penelitian, peneliti melibatkan
teman sejawat sebagai pengamat. Sumber data diperoleh melalui teknik tes dan
observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi komparatif
yaitu membandingkan hasil belajar prasiklus, siklus 1 dan siklus 2. Hasil belajar pada
siklus 1 diperoleh dari tes yang dilaksanakan pada akhir pertemuan siklus 1 dengan
ketuntasan klasikal 73,5% atau 25 siswa yang tuntas, meningkat pada siklus 2 yaitu
ketuntasan klasikal belajar siswa mencapai 94,1% atau 32 siswa tuntas dari 34 siswa.
Setelah melaksanakan penelitian tindakan kelas ini dapat diambil kesimpulan yaitu
penggunaan media realia dalam penerapan metode inkuiri terbimbing mampu
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas II SD Negeri 2 Pulorejo. Mamnfaat siswa akan
mudah memahami materi pelajaran IPA melalui penggunaan media realia dalam
penerapan metode inkuiri terbimbing dalam pembelajaran. Bagi guru menemukan
pengalaman dalam pembelajaran pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan media
realia sebagai objek yang diamati untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas
II. Bagi sekolah dapat digunakan untuk memotivasi guru, agar dapat memanfaatkan media
pembelajaran yang ada di sekolah yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
dengan metode inkuiri terbimbing.

ii
 PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : SRIWATI
NIM : 262011031
Universitas : Universitas Kristen Satya Wacana
Fakultas : FKIP S1 PGSD UKSW
Program Studi : S1 PGSD

menyatakan bahwa skripsi ini merupakan hasil karya saya sendiri dan belum pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang
pengetahuan saya dalam skripsi ini tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebutkan dalam daftar pustaka.

Demikian pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak
benar, saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, 12 September 2013

Yang membuat pernyataan,

SRIWATI
NIM 2262011031

iii
 PENGESAHAN

PENGGUNAAN MEDIA REALIA DALAM PENERAPAN METODE INKUIRI

TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
IPA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 2 PULOREJO
KECAMATAN PURWODADI KABUPATEN GROBOGAN
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN
2013/2014

oleh:
SRIWATI
NIM. 262011031

Mengesahkan bahwa skripsi ini telah diuji, dipertahankan dalam sidang ujian skripsi pada
Tanggal: 13 September 2013

Wahyudi, S.Pd., M.Pd.

Penguji I

Stefanus C Relmasira, S.Pd., M.SEd.

........................................
Pembimbing/Penguji II

disahkan oleh:

Dekan Kaprogdi
FKIP UKSW Salatiga Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dra. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd.

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan penuh syukur atas segala rahmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik, skripsi yang berjudul : “Penggunaan Media Realia dalam
Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa
Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan Semester 1
Tahun Pelajaran 2013/2014.” Penulisan skripsi ini dapat diselesaikan, tidak terlepas dari
bantuan dan uluran tangan kasih dari berbagai pihak. Oleh karena itu secara khusus pada
kesempatan ini, ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dra. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd, selaku Dekan FKIP UKSW yang telah membuat
kebijakan penyelengaraan program penulisan skripsi.
2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd, selaku kepala progdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah
memfasilitasi penulisan Karya Ilmiah PTK.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., M.SEd., yang tulus dan sabar dalam membimbing
penulisan Karya Ilmiah PTK ini.
4. Wahyudi, S.Pd., M.Pd., selaku dosen penguji yang sangat membantu dan
mengarahkan sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai.
5. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Grobogan, yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan Studi lanjut ke jenjang Strata 1.
6. Kardi, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri 2 Pulorejo yang telah yang telah memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
7. Soemartini, S.Pd., selaku observer yang selalu membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
8. Seluruh guru dan staf SD Negeri 2 Pulorejo yang telah memberikan semangat dan
motivasi selama melaksanakan penelitian.
9. Suami, anak-anak dan keluarga tercinta yang selalu mendukung dan membantu
dalam penulisan skripsi ini.
Akhir kata berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Salatiga, September 2013
Penulis

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.................................................................................................... i
ABSTRAK................................................................................................................. ii
PERNYATAAN......................................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................... iv
KATA PENGANTAR ................................................................................................ v
DAFTAR ISI ............................................................................................................. vi
DAFTAR TABEL....................................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR................................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah........................................................................ 2
1.3 Cara Pemecahan Masalah............................................................. 3
1.4 Rumusan Masalah.......................................................................... 3
1.5 Tujuan Penelitian............................................................................ 3
1.6 Manfaat Penelitian.......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA.................................................................................... 5
2.1 Kajian Teori..................................................................................... 6
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan............................................. 14
2.3 Kerangka Pikir................................................................................ 14
2.4 Hipotesis Tindakan......................................................................... 15
BAB III METODE PENELITIAN............................................................................. 16
3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian.................................... 16
3.2 Variabel yang Akan Diteliti.............................................................. 16
3.3 Prosedur Penelitian........................................................................ 17
3.4 Data dan Cara Pengumpulannya................................................... 21
3.5 Indikator Kinerja.............................................................................. 24
3.6 Analisis Data................................................................................... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................... 26

vi
 4.1 Pelaksanaan Tindakan................................................................... 26
4.1.1.Siklus 1................................................................................. 27
4.1.2. Siklus 2................................................................................. 33
4.2 Hasil Analisis Data.......................................................................... 38
4.3 Pembahasan................................................................................... 43
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.......................................................................... 47
5.1 Simpulan......................................................................................... 47
5.2 Saran.............................................................................................. 47
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………………… 48
LAMPIRAN…………………………………………………………………………………

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel. 1.1 Distribusi frekuensi hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 10
Purwodadi prasiklus ............................................................................ 2
Tabel. 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Pembelajaran dengan Menggunakan
Media Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing................. 22
Tabel. 3.2 Kisi-kisi pengembangan instrumen penilaian pada pelajaran IPA
Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo Tahun Pelajaran 2013/2014....... 23
Tabel. 3.3 Validitas Instrumen Soal Evaluasi........................................................ 24
Tabel. 4.1 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA PraTindakan Siswa Kelas II
SD Negeri 2 Pulorejo Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014........... 26
Tabel. 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus 1 Siswa Kelas II SD
Negeri 2 Pulorejo Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014................. 29
Tabel. 4.3 Hasil Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Guru dengan
Menggunakan Media Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pada Siklus 1..................................................................... 31
Tabel. 4.4 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Selama Mengikuti Proses Pembelajaran pada Siklus 1...................... 31
Tabel. 4.5 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas II SD
Negeri 2 Pulorejo Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014................. 35
Tabel. 4.6 Hasil Pengamatan Kegiatan Pembelajaran Guru dengan
Menggunakan Media Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pada Siklus 2..................................................................... 36
Tabel. 4.7 Hasil Penilaian Aktivitas Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Selama Mengikuti Proses Pembelajaran pada Siklus 2...................... 37
Tabel. 4.8 Kegiatan Guru dalam Pembelajaran dengan Menggunakan Media
Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing Siklus 1 dan
Siklus 2................................................................................................. 38
Tabel. 4.9 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 1 Siswa Kelas II SD Negeri 2
Pulorejo Tahun Pelajaran 2013/2014................................................... 40

viii
Tabel. 4.10 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas II SD Negeri 2
Pulorejo Tahun Pelajaran 2013/2014................................................... 41
Tabel. 4.11 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 Tahun Pelajaran 2013/2014............. 42

ix
 DAFTAR GAMBAR

Gambar . 2.1 Skema kerangka pikir........................................................................... 15

Gambar . 4.1 Diagram Batang Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pra Siklus Siswa
Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo............................................................... 27
Gambar. 4.2 Diagram Batang Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas
II SD Negeri 2 Pulorejo......................................................................... 30
Gambar . 4.3 Diagram Batang Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas
II SD Negeri 2 Pulorejo......................................................................... 36
Gambar. 4.4 Grafik Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembelajaran dengan
Menggunakan Media Realia dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Siklus 1 dan Siklus 2......................................................... 39
Gambar. 4.5 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 1 Siswa Kelas II SD Negeri 2
Pulorejo ............................................................................................... 40
Gambar. 4.6 Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siklus 2 Siswa Kelas II SD Negeri 2
Pulorejo ............................................................................................... 41
Gambar. 4.7 Peningkatan Ketuntasan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II SD Negeri
2 Pulorejo Pra Siklus, Siklus1 dan Siklus 2.......................................... 43

x
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo

Pra Siklus Mata Pelajaran IPA……………………………………… 49
Lampiran 2 Soal Try Out Siklus 1 dan Siklus 2…………………………………. 51
Lampiran 3 Hasil Try Out Siklus 1 dan Siklus 2………………………………… 53
Lampiran 4 Hasil Validitas Dan Reabilitas Uji Coba Instrumen Siklus 1 Dan
2……………………………………………………………………….. 55
Lampiran 5 RPP Siklus 1………………………………………………………….. 60
Lampiran 6 Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Siklus 1 Mata Pelajaran IPA………………………………………… 69
Lampiran 7 Hasil Evaluasi Siswa Siklus 1………………………………………. 71
Lampiran 8 Hasil Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Dengan
Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pertemuan satu Siklus 1………………………………. 73
Lampiran 9 Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Dengan Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode
Inkuiri Terbimbing Pertemuan satu Siklus 1………………………. 75
Lampiran 10 Hasil Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Dengan
Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pertemuan dua Siklus 1………………………………. 77
Lampiran 11 Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Dengan Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode
Inkuiri Terbimbing Pertemuan dua Siklus 1………………………. 79
Lampiran 12 RPP Siklus 2………………………………………………………….. 81
Lampiran 13 Data Nilai Hasil Evaluasi Siswa Kelas II SD Negeri 2 Pulorejo
Siklus 2 Mata Pelajaran IPA………………………………………… 92
Lampiran 14 Hasil Evaluasi Siswa Siklus 2………………………………………. 94
Lampiran 15 Hasil Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Dengan
Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pertemuan satu Siklus 2………………………………. 96

xi
Lampiran 16 Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Dengan Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode
Inkuiri Terbimbing Pertemuan satu Siklus 2………………………. 98
Lampiran 17 Hasil Observasi Kegiatan Guru Dalam Pembelajaran Dengan
Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode Inkuiri
Terbimbing Pertemuan dua Siklus 2………………………………. 100
Lampiran 18 Hasil Observasi Kegiatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Dengan Menggunakan Media Realia Dalam Penerapan Metode
Inkuiri Terbimbing Pertemuan dua Siklus 2………………………. 102
Lampiran 19 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siswa Kelas II SD Negeri 2
Pulorejo Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus 2 Pada Pelajaran IPA… 104
Lampiran 20 Rekapitulasi Hasil Penilaian Lembar Observasi …………………. 106
Lampiran 21 Surat Pernyataan ……………………………………………………. 107
Lampiran 22 Dokumentasi ................................................................................ 108

xii