RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP ) PEMBELAJARAN TERPADU

Status Pendidikan : MI AL-HIDAYAH

Kelas / semester : 5 (Lima) / II ( Dua )

Tema
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik.
Matapelajaran IPS : Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan
kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan
bangsa.

Alokasi Waktu : 15 menit

Tahun Ajaran : 2021/2022

TUJUAN PEMBELAJARAN
Matapelajaran Bahasa Indonesia: 1. Dengan kegiatan mengamati iklan dalam media cetak,
siswa dapat menyebutkan isi iklan, pengertian iklan, serta menemukan arti kata-kata asing
dalam iklan dengan tepat.
2. Dengan kegiatan mengamati iklan dalam media cetak,
siswa dapat mengomunikasikan isi iklan, pengertian iklan, dan arti kata-kata dalam iklan
dengan percaya diri.

Matapelajaran IPS : 1. Dengan kegiatan membaca teks tentang kegiatan

ekonomi, siswa dapat menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi
dan jenis-jenis kegiatan ekonomi dengan tepat
2. Dengan kegiatan berdiskusi tentang kegiatan ekonomi, siswa
dapat menuliskan akibat jika kegiatan ekonomi tidak berjalan dengan baik dan pengaruhnya
terhadap kesejahteraan masyarakat dengan tepat.
MEDIA PEMBELAJARAN
Media : Gambar iklan
Alat Bahan :-
Sumber Belajar : Buku guru, Buku siswa, Lingkungan sekitar.

Metode : Integrated Learning

Strategi : Diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca Do’a.
2. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari iklan dan kegiatan ekonomi yang
akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
1. Secara mandiri siswa diminta untuk mengamati gambar iklan pada buku siswa.
2. Pada kegiatan mengamati, guru menstimulus siswa agar cermat dalam mengamati gambar
iklan.
3. Guru menstimulus daya analisis siswa melalui pertanyaan: Apa isi iklan tersebut?
4. Guru meminta siswa untuk mengungkapkan pendapatnya mengenai isi iklan secara lisan.
5. Siswa mengungkapkan secara lisan mengenai pengertian iklan.
6. Guru menanggapi jawaban siswa sekaligus memberikan penegasan terkait jawaban siswa
dan materi iklan.
Ayo Berdiskusi
7. Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4 siswa.
8.Selanjutnya, siswa mendiskusikan pengaruh kegiatan ekonomi terhadap tingkat
kesejahteraan masyarakat. Siswa menuliskan hasil diskusi pada kolom yang tersedia pada
buku siswa.
9.Selesai berdiskusi, Guru dapat mengajak siswa untuk melakukan diskusi secara klasikal
untuk membahas jawaban siswa. Guru dapat meminta beberapa kelompok untuk membacakan
jawabannya di depan teman sekelas. Kelompok lain dapat menyanggah atau menambahkan
jawaban siswa lain. Dalam kegiatan ini Guru dapat berperan sebagai moderator.
10.Pada akhir kegiatan diskusi Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan jawaban siswa dan
menegaskan kembali terkait materi diskusi.
Kegiatan Penutup
1.Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
•Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
•Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2.Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Penilaian Pengetahuan :
a. Penilaian Pengetahuan
Bahasa Indonesia
Petunjuk : Berilah tanda silang(X)pada jawaban yang paling tepat pada pilihan jawaban a,b,c
atau d !

1. .Cara yang digunakan untuk menawarkan atau mempromosikan suatu barang atau jasa
disebut
….
a. iklan
b. media
c. koran
d. banner

2.Perhatikan gambar disamping ! Produk yang ditawarkan oleh gambar disamping adalah . . . .
a. Menjual galon isi ulang
b. Menerima pesanan air minum
c. Menjual air minum isi ulang
d. Menerima pesan antar air minum.

3. Kegiatan Ekonomi apa saja yang ada di lingkungan sekitarmu......

a. mencuri
b. belajar
c. berjualan
d. memasak

4.Kegiatan ekonomi dilakukan untuk...........

a.mensejahterakan masyarakat
b.menyusahkan masyarakat
c. menipu masyarakat
d. membuat keributan

Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No Kunci Jawaban Skor
Bahasa Indonesia
1 a. iklan 25
2. c. menjual air minum isi ulang 25
3. c. Berjualan 25
4. a. Mensejahterakan masyarakat 25

IPS
1

Pedoman Penilaian : Nilai = 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 x 100

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Penilaian keterampilan :

Kamis, 11 November 2021

Supervisor Mahasiswa

KHAIRUNNISA ZULFA, S.Pd SITI HINDUN ROWIYAH